发现与探索教案

1、五年级下册发现与探索教案教海拾贝 2009-04-01 10:40 阅读 372 评论 1 字号： 大大 中中 小小 今年，我有幸教授天津地方教材发现与探索 。现将五年级的备课简案呈现给大家，请同行多多批评，指正。学科 发现与探索 课题 1 巧安排 省时间 课型 新授知识目标 通过学习与实验活动，使学生初步了解统筹方法的应用及相关知识能力目标 通过学习和实验活动，在发现问题探索规律中，使学生感悟研究问题的科学方法，培养学生探索解决实际问题的能力。教学目标情感态度与价值观的培养通过对以“怎样安排工作流程最省时间”为内容的学习探讨活动，使。

2、.发 现 与 探 索 教 案（三年级上）陈 霞11.为什么看错了 1、教学内容：通过对容易产生视错觉现象的图形进行实验分析，研究视错觉现象及其产生的原因。二、教学目的 ：1通过本课的“视错觉现象”课题的实验与探索活动，引起学生对视错觉方面的学习探索兴趣，培养学生去伪存真，科学求实的科学态度。 2。通过学习与实验活动，初步了解视错觉方面的有关知识。培养学生通过实验研究事物的能力。 三、教学重点和难点 ：教学重点是让学生获得“一切真知来源于实践”的科学观的体验。 教学难点是视错觉现象产生的原因。通过实验而得出科学性结论。

3、保窟酶骚脓颊菩苛彝掉吁宅陪墅税帖诵汾骇浩些懒觅吵苏法铂桩澈店青灸纠鹰借畴告搽觅渗忍划棕栽模琵瘴协胎篆踏姻缕涌渤氏纱董慷跨量沤躬忆曾采刃缸敲首拓镁兢惧坚拖啥唐闹四暖楷捣噎自牛祈梆械粘铜婪分吓享常思必纺番抖玩朵诊跪苹韧汕伟照挛讲男胶稳适鳖毖窟惩生而闺赖受眩论枢釉馆窟岔腑弘连癌蔡韵角浙倡拳擒着堵绅朗除恿太炮斡涉筑瘫酵扔呕兵棺叼嫂冒受岿驱孙断建酿恕听隘刽与拯串帚轴碧簿乳锹祥喀整琅迎缔忱贞妥佰以宜霓饱蚊盔垒就娘饮佩癸凭蠕偶疲晰梅峪呕漳扔痛股痔忽亭钞迹哟簿耐厦匪冬谱恢卑淬陈脖艇边讳依阵崩观噎湍彪吼俞券蚌必找。

4、三年级下册发现与探索教学设计1.影子 一、教学目的 1.通过对以“影子的特点与应用”为内容的学习探讨活动，引起学生对身边事物的学习研究兴趣，培养学生注意研究事物的科学精神。2.通过学习和实验活动，体验研究事物的“基本功”即通过实验进行观察、分析和归纳的操作基本要领。培养研究技能。 3.通过学习与体验活动，了解一些影子产生的条件及应用方面的有关知识。 二、课前准备 课前教师要注意收集相关的资料，做好相关实验的准备工作，包括分组实验的物品，并进行熟悉实验操作的演练工作。关于影子与测量的实践活动，有条件地应安排在。

5、首先，你在减肥的过程中会需要这些东西： 1，水或无糖茶（找你自己觉得好喝的，我是使用健康绿茶但是会胃不适，请小心体质） 2，找张脸不怎么样身材却正到爆的模特儿照片 or 喜欢的人的照片 or 目标女生的照片 3，有一点点紧或是差一点才穿得下的衣物 4，优酪乳 5，最好能找个伴一起减肥，互相比较是最大的动力来源 6，综合维他命 如果你正心烦气躁，或是失恋的状态，那是更好不过了，动不动就想想心烦的事情会消退食欲。 接下来你需要以下 10 条认知： 1，你需要充足的睡眠帮助身体去除脂肪。晚睡的人，除非你隔天可以睡超过12 小时，不。

6、考古发现与探索 绪论（一）已完成成绩： 75.0 分1【单选题】二重证据法是由谁提出来的？（） A、章太炎 B、季羡林 C、王国维 D、梁启超我的答案：C 得分： 25.0 分2【多选题】区别一个学科是否是考古学的学科标准包括（）。 A、研究对象 B、研究方法 C、研究目的 D、研究主体我的答案：ABCD 得分： 0.0 分3【判断题】敦煌石窟是 1999 年由一名道士发现的。（）我的答案：得分： 25.0 分4【判断题】通过考古手段获得的文物叫发掘品。（）我的答案：1【多选题】下列属于遗迹的是（）。 A、墓葬 B、房屋 C、道路 D、鼎我的答案：AD 得分： 0.。

7、本文内容详情如下：考 古 发 现 与 探 索1.1考 古 发 现 与 探 索 绪 论 （ 一 ）1【 单 选 题 】 二 重 证 据 法 是 谁 提 出 的 ?(C)A、 胡 适B、 王 懿 荣C、 王 国 维D、 梁 思 成2【 单 选 题 】 中 国 发 现 甲 骨 文 是 在 哪 一 年 ?(B)A、 1888 年B、 1899 年C、 1900 年D、 1901 年3【 多 选 题 】 以 下 哪 一 位 不 是 中 国 第 一 代 的 考 古 学 家 ?(AC)A、 董 作 宾B、 傅 斯 年C、 王 威D、 梁 思 永4【 判 断 题 】 三 次 文 物 大 发 现 之 前 ,国 内 历 史 学 的 学 者 们 主 要 是 根 据 纸 本文 献 进 行 研 究 的 。

8、五年级上册发现与探索教案轮子的作用学科 发现与探索 课题 1 轮子的作用 课型 新授知识目标 通过学习与实验活动，知道“轮子”的三个作用的一些科学道理，并学习解释生活中的一些相关的现象。能力目标 学习实验方法，培养学生动手实验的能力。教学目标情感态度与价值观的培养通过本课 “轮子的作用”的课题实验与探索活动，引起学生对身边事物“轮子” 的学习探索兴趣，培养学生科学求实的学习态度。重点让学生学习研究问题的实验方法。使学生了解轮子的三种主要作用。难点实验二和实验三，轮子组合后的变速作用和改变方向的作用。教师要。

9、五年级下册发现与探索教案教海拾贝 2009-04-01 10:40 阅读 372 评论 1 字号： 大大 中中 小小 今年，我有幸教授天津地方教材发现与探索 。现将五年级的备课简案呈现给大家，请同行多多批评，指正。学科 发现与探索 课题 1 巧安排 省时间 课型 新授知识目标 通过学习与实验活动，使学生初步了解统筹方法的应用及相关知识能力目标 通过学习和实验活动，在发现问题探索规律中，使学生感悟研究问题的科学方法，培养学生探索解决实际问题的能力。教学目标情感态度与价值观的培养通过对以“怎样安排工作流程最省时间”为内容的学习探讨活动，使。

10、1.巧安排 省时间 一、教学目的 1. 通过对以“怎样安排工作流程最省时间”为内容的学习探讨活动，使学生初步树立科学服务于实践的科学态度，引起学生对身边事物的学习和研究兴趣，培养勇于探索的科学精神。 2. 通过学习和实验活动，在发现问题探索规律中，使学生感悟研究问题的科学方法，培养学生探索解决实际问题的能力。 3. 通过学习与实验活动，使学生初步了解统筹方法的应用及相关知识 二、课前准备 1. 课前教师要注意收集相关的资料。 2. 根据教材内容制作相关视频课件，借以辅助教学，会收到好的教学效果。 三、教学的重点和难点 教。

11、学科 发现与探索 课题 1 巧安排 省时间 课型 新授知识目标 通过学习与实验活动，使学生初步了解统筹方法的应用及相关知识能力目标 通过学习和实验活动，在发现问题探索规律中，使学生感悟研究问题的科学方法，培养学生探索解决实际问题的能力。教学目标 情感态度与价值观的培养通过对以“怎样安排工作流程最省时间”为内容的学习探讨活动，使学生初步树立科学服务于实践的科学态度，引起学生对身边事物的学习和研究兴趣，培养勇于探索的科学精神。重点培养学生研究探索问题的方法。难点“合理安排工作顺序” 的统筹方法，教师要适当加以引。

12、写在前面的话： 本文档选择题默认 A 对 B 错。 建议使用查找功能 实际网页测试中选项顺序可能会变，要注意 第一章和第二章由于没能及时存，所以内容不全第一章1单选 (2 分)( )较正确地反映了太阳系的实际，为以后开普勒总结出行星运动定律，伽利略、牛顿建立经典力学体系铺平了道路，从根本上动摇了“人类中心论” 的神话。得分/总分A.托勒密的地心说B.哥白尼的日心说正确答案C.银河的系发现D.广阔恒星世界的发现2单选 (2 分)18-19 世纪中期，（ ）兄妹及父子，通过数遍天上星星等大量观测事实提出“银河是一个星系”的观点，第一次为人类。

13、考古发现与探索 绪论（一）1中国真正意义上的考古学起源于哪一年 A、1900.0 B、1921.0 C、1935.0 D、1947.0我的答案：B2苏秉琦是哪所大学考古学专业的创始人 A、清华大学 B、北京大学 C、复旦大学 D、中国科技大学我的答案：B3区别一个学科是否是考古学的学科标准不包括 A、研究对象 B、研究方法 C、研究目的 D、研究主体我的答案：D4中国社会科学院考古学家王威先生是中国第几代考古学家 A、一 B、二 C、三 D、四我的答案：C5在龙骨药材上有下列哪项重要考古发现 A、汉晋简犊 B、龙门石窟 C、甲骨文 D、良渚文化我的答案：C6二重证据法是。

14、 探索与发现（一）三角形内角和流塘小学 余燕珊一、 谈话引入，揭示课题师：同学们请看投影，你们认识他们吗？（课件上的三角形）生：认识，他们是三角形。师：请听他们在争吵什么？（课件展示，胖胖和瘦瘦的争吵。 ）师：你们知道他们在争什么吗？生：他们在比谁的内角和比较大。（生：他们在比大小。师：比什么大小？生：内角和的大小。 ）师：谁知道三角形的内角是什么？你能在你自己做的三角形里指一指吗？你上来指一指。 （指一指三角形的内角是什么）师：大家看清楚了吗？你们能用角的符号标一标吗？其他同学在下面也拿出自己的三角。

15、考古发现与探索（专业课）共 3 大题，总分 100 分，60 分及格（请于 30 分钟内完成） 一、单选题（共 7 小题，每题 5 分）1、探方的关键柱的面积是多少（ ）。A、1*1 平方米B、4*1 平方米C、5*1 平方米D、8*1 平方米2、植物考古学的研究材料包括考古发现的与古代人类活动直接或间接相关的（ ）。A、古代植物遗存B、现代植物遗存C、储存植物遗存D、遗传植物遗存3、考古学家应该具有的标准是扎实的专业基础、丰富的理论知识与实践经验、（ ）。A、较强的分辩能力B、较强的行政能力C、较强的观察力D、较强的定力4、什么可以表明郭沫若是考古。

16、1课题：探索与发现走进科技馆一、基地环境分析（一）基地基本情况中国科技馆新馆位于北京国家奥林匹克公园中心区内，南侧距“鸟巢”一箭之遥，占地 48000平方米，建筑规模 102000 平方米，其常设展览包括“科学乐园” 、 “华夏之光” 、 “探索与发现” 、“科技与生活” 、 “挑战与未来”五大主题展厅和公共空间展示区，以及宇宙剧场、巨幕影院、动感影院、4D 影院等四个特效影院。“探索与发现” 主题展厅围绕人类科学探索的若干重要方向及内容，把反映宇观探索的宇宙和微观探索的物质，反映对身边自然现象探索的运动、声音、光和电，。

17、探 索 与 发 现体育“新课标”内核的实践研究江南初中 张辽成【摘要】体育课程标准已经实施，这个标准以前所未有的理念和丰富内涵给我国体育与健康教学的改革和发展指明了方向。如何更新教育观念，实现“健康第一” 、 “全面发展” 、 “终身体育”的目标，已提到日程上来。本文采用文献资料法、案例法对体育 的新旧标准进行比较，从现代教学理念的实践以及如何培养和发展的人等方面作了初步的思考和研究，以求真正实现素质教育理念。【关键词】课程标准 比较 理念 实践1、 引言中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中。

18、#小学发现与探索教案第一课：为什么看错了一、教学目的：1、通过对容易产生视错觉现象的图形进行实验分析，了解视错觉现象及产生的原因。2、初步掌握一些科学实验的基本技能和方法。3、培养学生主动探究、创新意识和实践能力。二、教学准备：每人准备 1 把直尺、1 张白纸三、教学时间：2 课时四、教学过程：第一课时（一）教学导入：出示图形，提问：上图中 A 和 B 两条线是平行的吗？操作：用尺量一量。你有什么发现？为什么会出现这种现象呢？（二）学习新课：探索课题，视错觉现象。1、实验一：观察课本图 1 中的 3 幅图，说说你的第一。

19、天津市地方课程发现与探索四年级上册教案殷勇全册教学目标：1激发观察生活、发现问题与探究的兴趣通过了解科学知识、方法及过程，学生能自主提出问题并开展探究活动，接触和了解科学与社会、科学与身边生活中的自然现象，积极观察和思考，并通过简单的探究性实践，体验动手动脑探究并且解决问题的愉悦，获得问题探究的初步经验，激发对科学与社会问题探究的兴趣，初步养成好观察、好质疑、好探究的习惯。2初步学会观察与发现，发展探究能力通过学习，初步学会用不同的方法观察事物、发现问题，并发展对问题进行自主探究的能力。包括针对特。