反校园欺凌--建平安校园主题班会PPT

1、“我们是一家人”,反校园欺凌家长会,多湖初中八（1）班,1、校园欺凌,校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，是一种 校园暴力行为。校园欺凌多发生在中小学，由于很 多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会 长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动 状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康， 甚至影响人格发展。,2、向校园暴力说“不”,、不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。 、不参与校园欺凌。树立正确的是非观念，坚决 不充当校园欺凌行为中的帮凶。 、注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动 与他人沟通，解决。

2、做一个品德优良的学生,预防校园欺凌,八（）主题班会,校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，多发生在中小学。*发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由同学、校外人员等，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力） 。,什么是校园欺凌？,打架斗殴的危害： 1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习。 2。

3、防止校园欺凌,5名未成年少女因欺凌同学获刑,5名未成年少女因欺凌同学获刑,2017年11月2日，北京西城区人民法院对一起校园欺凌案进行宣判。五名犯罪时未满十八岁的被告人分别被判处有期徒刑。被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年；被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一个月。,事件回顾：,2017年2月28日下午15时至晚22时之间，北京市西城区某职业学院的一名女学生朱某，伙同另外四名女被告人在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生。期间，五名女被告人还脱光了一名被欺凌女同学的衣。

4、平,安,校,园,七（3）班主题班会,一寸防患心，一生平安福,你的平安是家人最大的愿望,你的平安我来建筑，我的平安你,来保护，平安校园，校园平安,危难犹如烈火，请防其于未然,年轻无极限，危险无边缘,消火灾防患，防星火燎原,让一让，心情舒畅；等一等，前途光明,危险似火，留心如水，水灭火者易也,让幸福的余光洒满校园 让平安的脚步走遍山径,一个平安的自己，才是送给父母最好的礼物,-Take the safety to your heart!,预防校园侵害 创建平安校园,竞赛篇,1.每年的中小学生安全教育日，是哪一天( )每年三月的最后一个星期一每年三月的最后一。

5、平安校园主题班会,XX班级,目录,保卫处 联系电话： 22xxxxx、22xxxxx 校园警务室：23xxxxx 校园巡逻队：29xxxxx、29xxxxx、23xxxxx 匪警：110。火警：119。急救：120。,。,校园安全状况,福建省漳州市实验小学古雷分校9月25日发生疑似食物中毒事件，共有62多名学生先后感到身体不适，出现腹痛、头晕、呕吐症状。9月25日，陕西省延长县一幼儿园发生群体中毒事件，造成29名师生中毒，其中1名幼儿经抢救无效死亡；26日云南昆明明通小学发生踩踏事故，造成6人死亡25人受伤。校园安全事件接二连三， 10月底，湖北孝感综合高级中学，1名高一学生与。

6、防校园欺凌 主题班会,校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。,名词解释,校园欺凌也是校园暴力的一种！,欺负行为,叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。 对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。 干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 欺凌者明显地比受。

7、守 护 平 安,校园欺凌的基本定义：发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。,校园欺凌的种类： .叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。 对受害者进行重复性的物理攻击。。

8、小学三年级,防止校园欺凌,学习目标, 在受到欺负时知道如何应对； 学会关心和善待他人，与人友好相处。,不欺负同学，不做“小霸王”；,小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。,典型案例,你有没有遇到过“小霸王”呢？说说他们的“恶行”。,一、横行校园“小霸王”,很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。,收取保护费,敲诈勒索,故意欺负同学,他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。,当我。

9、平,安,校,园,初二五班主题班会,一寸防患心，一生平安福,你的平安是家人最大的愿望,你的平安我来建筑，我的平安你,来保护，平安校园，校园平安,危难犹如烈火，请防其于未然,年轻无极限，危险无边缘,消火灾防患，防星火燎原,让一让，心情舒畅；等一等，前途光明,危险似火，留心如水，水灭火者易也,让幸福的余光洒满校园 让平安的脚步走遍山径,一个平安的自己，才是送给父母最好的礼物,-Take the safety to your heart!,预防校园侵害 创建平安校园,竞赛篇,1.每年的中小学生安全教育日，是哪一天( )每年三月的最后一个星期一每年三月的最后一。

10、,珍爱生命，安全第一,事故发生的一个重要原因，就是我们缺少相关知识，自我保护能力差。所以我们要学习安全防卫知识，提高自我保护能力。,珍爱生命，健康成长 关注安全,在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性？恶魔总是来找无知的人。珍爱生命，健康成长。,活动目的,楼道安全,校园安全得注意，上楼下楼有秩序；楼道安全最重要，靠右行走不要跑；遇上拥挤停三分，主动谦让路畅通。,尽量靠边行走、不要奔跑,楼梯安全案例,2003年1月5日 陕西某。

11、,珍爱生命，安全第一,事故发生的一个重要原因，就是我们缺少相关知识，自我保护能力差。所以我们要学习安全防卫知识，提高自我保护能力。,珍爱生命，健康成长 关注安全,在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性？恶魔总是来找无知的人。珍爱生命，健康成长。,活动目的,楼道安全,校园安全得注意，上楼下楼有秩序；楼道安全最重要，靠右行走不要跑；遇上拥挤停三分，主动谦让路畅通。,上下楼梯时,尽量靠边行走、不要奔跑,楼梯安全案例,2003年1。

12、平,安,校,园,初一十一班主题班会,一寸防患心，一生平安福,你的平安是家人最大的愿望,你的平安我来建筑，我的平安你,来保护，平安校园，校园平安,危难犹如烈火，请防其于未然,年轻无极限，危险无边缘,消火灾防患，防星火燎原,让一让，心情舒畅；等一等，前途光明,危险似火，留心如水，水灭火者易也,让幸福的余光洒满校园 让平安的脚步走遍山径,一个平安的自己，才是送给父母最好的礼物,预防校园侵害 创建平安校园,1急救、交通事故的报警电话依次是（ ）A. 120 121 B. 112 122 C. 120 122,C,2在运动中发生意外伤害事故后，下列哪种做法是错。

13、,拒绝校园欺凌,涟水外国语中学主题班会10.29,一、什么是校园欺凌 二、校园欺凌的主要表现行为 三、校园欺凌的特点 四、校园欺凌的危害 五、校园欺凌的产生原因 六、如何正确应对校园欺凌？ 七、如何让欺凌远离校园？,一、什么是校园欺凌？,校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，多发生在中小学。*发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌。

14、远离校园暴力,走进幸福校园,提问：回顾你以前的经历，是否曾经受到校园暴力？你觉得什么是校园暴力？,校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。,名词解释,校园欺凌也是校园暴力的一种！,欺负行为,叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。 对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。 干涉受害。

15、德育主题：,校园暴力,Family小组 倾情打造,什么是校园暴力,校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为及敲诈勒索等，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。,提问,身边的校园暴力,再次提问,怎么避免或处理校园暴力,怎么保护自己,和施暴者谈判拖延时间，然后瞅准机会逃跑或者经过谈判取得合理信任 一旦你碰到了校园暴力，几个女孩或者几个男孩围着你，你要尽量和他们谈谈，聊聊这样对待你的原。

16、反校园欺凌 建平安校园,认识校园欺凌（暴力）校园欺凌（暴力）是指行为人在校园内或校园附近对在校人员进行的以暴力性的侮辱、抢劫、甚至是肉体上的虐待等，给在校人员的精神、身体造成一定严重后果的行为。,校园欺凌就像一个 老虎，让人不寒而栗！,认识校园欺凌现象的三种形式,1、语言欺凌。语言欺凌主要指包括起侮辱性外号，造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为。 2、力量暴力。力量暴力主要指包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力在校。

17、“反 校 园 欺 凌 ， 建 平 安 校 园 ”主 题 班 会 教 育 目 的 ： 1.通 过 本 次 主 题 班 会 ， 使 学 生 懂 得 什 么 是 校 园 欺 凌 以 及 校 园 欺 凌 的 危害 。 2.使 学 生 掌 握 面 对 校 园 欺 凌 时 应 该 采 取 的 措 施 ， 教 育 学 生 遵 纪 守 法 ，互 帮 互 助 ， 共 建 平 安 校 园 。 教 学 重 点 ： 使 学 生 懂 得 什 么 是 校 园 欺 凌 以 及 校 园 欺 凌 的 危 害 ， 学 会 正 确 面 对 校 园欺 凌 ， 保 护 自 己 。 教 学 过 程 ： 一 、 谈 话 导 入 主 题 同 学 们 都 知 道 校 园 是 一 个 供 我 们 读 书 和 。

18、“反 校 园 欺 凌 ， 建 平 安 校 园 ”主 题 班 会 五 年 级 组 杨 艳 教 育 目 的 ： 1.通 过 本 次 主 题 班 会 ， 使 学 生 懂 得 什 么 是 校 园 欺 凌 以 及 校 园 欺 凌 的 危害 。 2.使 学 生 掌 握 面 对 校 园 欺 凌 时 应 该 采 取 的 措 施 ， 教 育 学 生 遵 纪 守 法 ，互 帮 互 助 ， 共 建 平 安 校 园 。 教 学 重 点 ： 使 学 生 懂 得 什 么 是 校 园 欺 凌 以 及 校 园 欺 凌 的 危 害 ， 学 会 正 确 面 对 校 园欺 凌 ， 保 护 自 己 。 教 学 过 程 ： 一 、 谈 话 导 入 主 题 同 学 们 都 知 道 校 园 是 一 个 。

19、预防校园暴力,主题班会,关于开展校园欺凌专项治理的通知摘要：,国务院教育督导委员会办公室向各地印发关于开展校园欺凌专项治理的通知，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。,活动目标,1让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。 2教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不恰当的情绪。 3当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学。

20、珍爱生命，绽放花样年华（拒绝校园欺凌),主 题 班 会,关于开展校园欺凌专项治理的通知摘要：,国务院教育督导委员会办公室向各地印发关于开展校园欺凌专项治理的通知，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。,活动目标,1让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。2教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不恰当的情绪。3当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法。