二维动画制作说课程

1、二维动画制作基础教学大纲课程编码：06310 课程类别：实践课程适用专业：影视动画 授课单位：镇江高专学分学时：45 学时 编写执笔人：张谦教研室主任审核签字： 审核日期：系主任审定签字： 审定日期：一、课程性质二维动画制作基础是镇江高专影视动画专业的专业课程，是一门综合性较强的课程，知识点多，具有学科与技术的统一性，发展前景好，渗透性强，应用范围广等特点。通过本课程的学习，学生能够使用 Flash 制作简单动画、课件，掌握一般动画的制作过程。并在参与实际项目开发制作实训过程中加强实践能力，达到学生毕业就能够顶岗工。

2、课程教学大纲课程名称： 二维动画制作 总 学 时： 学分： 适用专业： 层 次： 三年制专科 课程归口： 制定日期： 课程教学大纲1一、课程性质、适用专业及生源层次二维动画制作是应用艺术设计专业学生的专业核心课程。根据高职高专培养高技能专业人才的办学目标，在充分社会调研的基础上，确定掌握 Flash 动画设计的应达到 Flash 工具使用，掌握文字、图形、图像基本处理方法，能够制作出具有一定复杂度的动画、加入音视频并加以控制，并能够将各种多媒体素材创造性地组合设计，开发出具有较高艺术性和技术性的动画作品。注重培养学生 Flas。

3、 二维动画设计与制作课程试卷分析与思考国桂环 ，曾睿（湖北民族学院 科技学院 ，湖北 恩施）摘要 ：二维动画设计与制作 是数字媒体技术专业一门重要的核心课程 ，旨在通过对学生创意设计能力和动画制作能力的训练 ，培养出具有艺术素养的二维动画制作人才 。为了验证本课程的教学效果 ，采用统计分析软件对课程试卷质量与考试结果进行了详细分析 ，用具体数据说明本课程的教学效果 。通过反思教学中存在的问题 ，为后续提高教学质量和学科建设奠定基础 。关键词 ：二维动画 ；信度 ；试卷分析中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 ：（。

4、二维动画制作与三维动画的区别很多网友在网上留言，不知道如何区分二维动画和三维动画？其实刚开始我很容易混淆这两者，后来在慢慢摸索中，发现了两者在某些方面还是存在很大的差异。对于二维动画与三维动画的区别的认识，有助于企业用户更好地去选择适合自身的动画制品。接下来，专注于二维动画制作的凌智动画以多年的制作经验告诉你，两者的区别表现在哪里。一、制作成本一般来说，二维动画设计的制作经费主要在于在人工手绘的方面花费较多。三维动画的制作经费中计算机软件和硬件上的使用和维护所占支出比例较高。二、质感动画制作公司。

5、Flash二维动画制作,学 期 任 务,学习目的： 以Flash软件为创作工具，熟练掌握一种二维动画设计软件工具的使用方法。 了解二维动画的前期策划、中期制作到后期合成、输出的整个过程。 能够利用所学，进行简单的二维动画的创作。（课程设计）课程安排 理论（1）+实践（3）,课程介绍,参考教材 Flash CS4中文版标准教程 贺小霞 张仕禹主编精品教程Flash动画制作 孙志义主编中文版Flash绘画宝典智丰电脑工作室编 Flash ActionScript 3.0编程技术教程 朱治国 缪亮 陈艳丽编 课时：64 课时 讲课部分：16课时，课堂教学 实践部分：54课时，课程实。

6、宜宾职业技术学院电子信息系,二维动画制作实训说课稿,说课人：,ADOBEFLASH CS4 二维动画制作实训说课稿,说课构思,课程的地位和作用,教学内容与载体选择,教学手段设计与方法运用,课程改革 与创新,课程考核 设计,教学环境 和条件,本课程是电子信息系电脑艺术设计专业室内设计方向的一门专业实训选修课，共4个学分，60个课时。属于实践性强，不易熟练掌握的一门课程。因此，对实践教学环境要求较高。 该课程是一门综合性强的课程，需要学生有扎实的美术基础，拥有相当的手绘功能，以及良好的色感，对造型有独特见解。,1 课程性质、地位,ADOBE。

7、,二维动画场景设计 第 一 章 场景设计的基本概念,演讲人：张光贞,什么是场景？,1,场景设计的应用范围,2,透视在场景设计中的运用,3,根据镜头确定场景的构图形式,4,二维动画场景设计 第 一 章 场景设计的基本概念,什么是场景设计？,二维动画场景设计 | 第一章 场景设计的基本概念,什么是场景？,1,场景，是为角色表演所搭建的舞台。动画、游戏、广告、漫画等一系列由镜头语言所表现的作品，都是由角色和角色活动的环境这两部分组成的，这其中的“环境”就是场景。场景向观众阐明故事发生的地点、时间、以及环境的地理特征等。,空景,二维动画。

8、44444444444444二维动画设计与制作教案第一章 Flash 概述【教学内容】1、Flash 8 概述2、Flash 8 的界面3、Flash 8 的基本操作与设置4、Flash 8 的新增功能【教学目标】1、使学生了解 Flash的概念、功能及应用领域；2、使学生了解 Flash动画制作的基本原理；3、使学生了解 Flash 8的界面；4、掌握 Flash 8的基本操作与设置；5、了解 Flash 8的新增功能。【教学方法】以讲授为主，配合多媒体课件以及多媒体计算机演示【教学重点】了解 Flash 8的使用界面并掌握有关它的基础知识。【教学难点】矢量图形与位图图像的区别。【教学用具】投影、。

9、二维动画制作模拟题选择题1. 计算机动画最为广泛的应用领域是_。( )A. 医学治疗 B. 电影电视 C. 军事训练 D. 科学研究2. 电影每秒钟播放的胶片画面数量是_。( )A. 每秒 24格 B. 每秒 12格 C. 每秒 1格 D. 每秒 60格3. 如果需要制作一边形变一边沿固定路径运动的动画，最合适的制作步骤为_。( )A. 先将路径动画制成 MC 再制作形变动画B. 先将形变动画制成 MC 再制作路径动画C. 先在一层上制作形变，再在新层上制作路径动画D. 这两种动画不能同时实现4. 关于遮罩层，说法错误的是_。( )A. 只有在遮罩层上的填充色块之下的内容才是可见的，而。

10、 二维动画课程设计 课程设计报告 课程名称 二维动画课程设计 实验项目名称 基于AS3 0的游戏设计 院系 物理与电子信息学院 学号 090804006 姓名 廖 伟 民 班级 09数字媒体技术 日期 2011 年 1 月 实验地点 课程设计成绩 实验指导教师签字 基于AS3 0的游戏设计 一 序言 1课程设计目标 二维动画课程设计旨在教授学生基本的设计原理和思路 并能发挥学生的个人创意能力 运用。

11、,1.1 基础知识,自人类文明产生以来，各种图象形式的记录，均显示人类潜意识中表现物体动作和时间过程的欲望。古代壁画上劳动的场面及各种动物的形象，就是人类用笔（或木棒，或石块）捕捉、凝结动作的尝试，这大概就是最原始的漫画。连环漫画大约始于公元前2000年埃及的墙壁装饰上，它描绘了两个摔跤手的一段连续动作 。,动画是通过连续播放一系列静止画面，造成视觉上连续变化的图画。经研究证实，人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在1/24秒内不会消失。利用这一原理，在一幅画面还没有消失前播放出下一幅画面，就会给人造成一种流畅的视。

12、二维动画短片制作教学大纲课程代码： 课程类别: 专业基础课适用专业:动漫设计 总学时:76讲授学时:38 实践学时:38 课程学分： 4 编写时间：2008 年 1 月一、课程的地位和作用本课程为专业必修课程，通过 120 学时的教学，使学生能够熟练掌握二维动画的整个制作流程，掌握二维动画当中的各种镜头的表现方法和每个工作部门的具体职责要求及基本的制作方法以及重点的原画技法等知识。培养学生将以往的各个类别的二维知识进行有顺序的串联，同时引导学生收集资料、撰写剧本，根据剧本和分镜头的具体要求，结合以往学习过程中的动画知识进行二维。

13、西安超想科技有限责任公司Tel ：15829090450、13991992516Http：www.xacxkj.com二维动画制作教学设计二维动画制作流程二维动画制作流程二维动画的制作流程主要分为前中期创作和后期制作两大部分。如下图所示。代表生产的前期创作阶段代表生产的中期一制阶段代表生产的中期二制阶段代表生产的后期处理阶段律表渲染修型动画线拍动检配音录制 剪辑有声分镜头本设计稿背景原画线拍文学剧本造型设计场景设计分镜头本 对白录制扫描上色合成/特效总检西安超想科技有限责任公司Tel ：15829090450、13991992516Http：www.xacxkj.com依据上面所述的。

14、二维动画片制作流程,以二维动画千与千寻为例,剧本,角色设计、场景设计,分镜头设计,合成,剪辑,配音,输出影片,后期制作阶段,前期创作阶段,中期制作阶段,原画,二维动画制作流程简图,动画,动检,上色,合成,剧本是你的创意依据，比如你想做一个什么动画，表达什么。剧本主要由台词和舞台指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指示是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述,对场景、气氛的说明,以及对布景、。

15、二维动画片制作流程,李飞,以二维动画千与千寻为例,剧本,角色设计、场景设计,分镜头设计,合成,剪辑,配音,输出影片,后期制作阶段,前期创作阶段,中期制作阶段,原画,二维动画制作流程简图,动画,动检,上色,合成,剧本是你的创意依据，比如你想做一个什么动画，表达什么。剧本主要由台词和舞台指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指示是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述,对场景、气氛的说明,以及对。

16、二维动画制作流程 1 总体设计阶段策划：动画制作公司、发行商以及相关产品的开发商，共同策划应该开发怎样的动画片，预测此种动画片有没有市场，研究动画片的开发周期，资金的筹措等多个问题。文字剧本：开发计划订立以后，就要创作合适的文字剧本，一般这个任务由编剧完成。可以自己创作剧本，也可借鉴、改编他人的作品。2 设计制作阶段角色造型设定：要求动画家创作出片中的人物造型。场景设计：场景设计侧重于人物所处的环境，是高山还是平原，屋内还是屋外，哪个国家，哪个地区，都要一次性将动画片中提到的场所设计出来。画面分镜头。

17、二维动画制作流程, 二维动画制作流程简述 中期制作技术 后期制作技术 综合运用2012.03,第一章 基本概念,一、动画创作所需器材 不同形式的动画创作需要不同的器材。二维动画：1.传统手绘：各种专业纸笔，原动画纸打孔机，定位尺，透写台，动检仪，扫描仪，电脑，填色软件，场景绘制软件(或手绘)，特效制作、后期合成软件。,第一章 基本概念,第一章 基本概念,第一章 基本概念,上色、串帧软件：Toonz 特效制作与后期合成软件：AE,第一章 基本概念,第一章 基本概念,一、动画创作所需器材 二维动画：2.无纸动画：全程制作都在电脑上绘制完成的。

18、第 1章Flash 入门Flash 是最流行的二维矢量动画制作软件。目前，Flash 动画不但风靡互联网，而且在传统媒体（如电视、电影）中也有广泛的应用。Flash 软件早期是 Macromedia 公司的产品，后来被 Adobe 公司收购。Adobe Flash CS3 Professional 是 Adobe 公司出品的集动画设计、游戏、Web 网站开发等功能于一身的优秀软件，给开发者更多的想象空间和技术支持。Flash CS3 以快速、流畅的工作环境，以及简明清晰的用户界面、高级视频工具及与相关软件的惊人集成，为开发者提供了梦幻般的创作平台，使他们能结合个人的创意做出有声有色的动画。

19、二维动画课程二维动画课程(北京中心)学习周期:36 周授课软件:Photoshop 、Painter、Flash 、Animo 、After Effects、 Anime studio、Vegas 、Toon.Boom.Storyboard 等 二维动画课程课程特色1、坚持理论结合项目实训。本课程在课堂教学中引用大量实际案例，使学生能够掌握行业需求中的流程与方法，并紧密结合实践项目提高学生的实际动手解决问题的能力。2、对不同基础的学员的针对性辅导。二维动画需要的专业知识较多，包括美术功底、视听语言知识、制作流程等，同时其应用方向又非常广泛。针对这个特点，我们在教材编制中涵括了常见的基础。

20、二维动画制作基础课程标准课程编码：06310 课程类别：实践课程适用专业：影视动画 授课单位：镇江高专学分学时：45学时 编写执笔人：张谦教研室主任审核签字： 审核日期：系主任审定签字： 审定日期：1课程性质和课程设计1. 1课程定位与作用课程的定位：二维动画制作基础课程是影视动画专业的专业课程，是一门综合性较强的课程，知识点多，具有学科与技术的统一性，发展前景好，渗透性强，应用范围广等特点。通过本课程的学习，学生能够使用Flash制作简单动画、课件，掌握一般动画的制作过程。并在参与实际项目开发制作实训过程中加强实践。