二外交关系的突破

1、5.2 外交关系的突破A 卷 基础训练1在 1971 年第 26 届联合国大会上，中华人民共和国在外交上获得划时代的胜利，这是指 A美日等国保留台北席位的提案被废置 B美国的双重代表权方案被否决C中国代表提出的和平共处五项原则获得大会的通过。

2、5.2 外交关系的突破B 卷 能力提高1有评论说，中国首次核试验成功，要求接纳中国进入联合国的呼声将会更加高涨，中国进入联合国的理由也会愈加充分。该评论的推理逻辑是 A中国打破了美国 的核垄断 B国力是国际地位的基石C中国具备联合国成员的资。

3、课时跟踪检测十五 外交关系的突破一选择题每小题 4 分，共 32 分1在 1971 年第 26 届联合国大会上，中华人民共和国在外交上获得划时代的胜利。在谈到中国在联合国合法席位恢复时，毛泽东曾风趣地说：是黑人兄弟把中国抬进来的。 这句话最。

4、1课时跟踪检测十五 外交关系的突破一选择题每小题 4分，共 32分1在 1971年第 26届联合国大会上，中华人民共和国在外交上获得划时代的胜利。在谈到中国在联合国合法席位恢复时，毛泽东曾风趣地说：是黑人兄弟把中国抬进来的。 这句话最能说明。

5、课时分层作业 十五建议用时：20 分钟学业达标练1 这是联合国历史上的转折点，反西方国家包括共产党国家在美国威信动摇时第一次击败了美国。 材料中的转折点是 导学号：53082122A中国恢复在联合国的合法席位B中美关系开始正常化C中日邦交正。

6、1江苏省徐州市王杰中学高中历史必修一导学案：专题五 外交关系的突破学习目标1了解掌握中国恢复在联合国合法席位的基本史实；2概括我国在外交方面所取得的重大成就；3了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。重点难点。

7、第 2 课 外交关系的突破1针对第 26 届联合国大会投票通过恢复中华人民共和国的合法席位，美国舆论认为，这是美国自联合国成立以来遭到的最惨重的失败。这是因为该事件 A表明美国霸权遭到世界抵制B加剧了中美两国间的对抗C打破了美国孤立中国的政。

8、1高一历史外交关系的突破公开课教案一教学目标：1知识与能力：简述中国恢复在联合国合法席位的基本事实，概括我国在外交方面取得的重大成就。了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。培养学生的史料分析能力历史归纳和概。

9、寿宁一中 20172018 学年第一学期1公开课教案：专题五 现代中国的对外关系 二 外交关系的突破 20171124 一教学目标内容标准简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就；了解中美关系正常化和中日建。

10、1外交关系的突破教学设计学情分析1学生已经学习了新中国初期的外交成就及其影响，有一定的知识储备。2通过本期以来的学习，学生具备一定的历史探究与合作学习能力。3通过预习要求，学生对本课重要事件有一定的了解，并有着浓厚的兴趣。教材定位本节主要围。

11、外交关系的突破教案历史组 张瑞佳一课标要求：了解中国恢复在联合国合法席位；了解中美关系正常化和中日建交；探讨中美中日关系的改善对国际关系产生的重要影响。二教学目标：1.知识与能力：通过本课学习知道中国在联合国合法席位的恢复，了解中美关系改善。

12、高考资源网ks5u.com 您身边的高考专家www.ks5u.com 版权所有高考资源网 1 专题五 现代中国的对外关系通史概要：在学习本单元内容前，首先，教师引导学生结合初中新课程所学的以及平时所见所闻回顾有关新中国建立以来的历史知识；其。

13、 专题五第二节 外交关系的突破人民版 一学习目标：1.内容标准：1了解中国恢复联合国合法席位的基本史实，简述中国恢复联合国合法席位的原因及意义；2了解中美关系正常化中日邦交正常化的经过，分析其背景及影响，培养提出问题分析问题与解决问题的能力。

14、1外交关系的突破教学设计陈海峰一教学设计思路根据课堂教学设计的基本原理，并结合高中历史课程标准 ，制定了外交关系的突破的教学设计方案。主要以问题导学创设情境自主学习归纳总结拓展思考为教学思路，即根据学生已有的历史知识和学习能力，运用多媒体课。

15、1高一历史 必修一 专题五第二节 外交关系的突破 说课各位老师大家好，今天我说课的题目是外交关系的突破。对本课我主要是从说教材说学情说课标说目标说教学设计五个方面加以说明。第一部分，说教材：教材地位本课内容是人民版高中历史必修一专题五的第二。

16、外交关系的突破 教案本课课题：外交关系的突破课时计划：1 课时授课对象：高一学生设计理念：历史学习是一个从感知历史到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解的过程，同时也是学生主动参与学会学习的过程。通过历史学习，从而使学生增强历史。

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18、二外交关系的突破课标要求简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。教学目标知识与能力：掌握恢复在联合国的合法席位的原因经过和影响；中美。

19、二外交关系的突破课标要求简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。教学目标知识与能力：掌握恢复在联合国的合法席位的原因经过和影响；中美。