二年级有余数的除法找规律解决问题

1、有余数的除法,解决问题（例5）,点此播放教学视频,22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船？,一、审读题意，交流理解,追问：“最多坐4人”你怎么理解？,“至少”是什么意思？,问题：1. 你都知道了什么？,2. 谁能完整地说一说这道题的意思？,二、讨论辨析，理解进一法,问题：他们至少要租多少条船呢？请你自己试一试。,（一）独立尝试,提示：可以写一写，算一算，画一画。,22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船？,点此播放解题视频,（二）交流想法，体会进一法,问题：至少要租几条船呢？这里有几位同学。

2、有余数的除法,解决问题（例5）,一、我会填。1. 在6=5中，余数可以（ ），其中最大的余数是（ ）。2.（ ）里最大能填几？( )48( ) 4( )33,1,2,3,4,5,5,4,5,7,8,二、我是小医生。（我会判）,38486,3 8,8,3 2,6,4,3 8486,3 8,8,3 2,6,4,3 8,3 6,2,4,9,92,我想独立尝试。,（提示：可以写一写，算一算，画一画。）,例5、 22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？,我会做一做。,监控：为什么要“加1”。,1、有27 箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝？,问题：1. 读一读，你知道了什么？,2. 你能自。

3、有余数除法的简单应用,临夏市西关小学马 丽,6,6,6,3,7,5,2、直接写出下面各题的商和余数。,7,1,5,3,5,5,4,2,9,2,7,2,典题精讲,租船问题,22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？,问题：1.从 题目知道了什么？求什么问题？,2. 怎样理解题目中的最多和至少是什么意思？,方法一：,答：至少要租6条船,进一法,方法二：,梳理强化,问题：1. 读一读，你知道了什么？,2. 你能自己解决问题吗？动笔试一试。,3. 至少要运多少次啊？你是怎么想的？,有27 箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少 要运多少次才能运完这些菠萝？,1. 用22根。

4、二年级下册第六单元有余数的除法解决问题例5PPT,二年级下册有余数的除法,二年级下册有余数的除法教学反思,二年级下册有余数的除法教案,二年级下册没有余数的除法,人教版二年级数学下册有余数的除法,二年级下册有余数的除法教学设计,二年级下册数学有余数的除法教案,二年级下册数学有余数的除法,方程的意义教学设计。

5、带余数的除法及其解决问题 1、算算 344-4=674-9=254-8=54 + 6 = 304-7=264-3= 2、我会用竖式计算。 224-7=43 + 6=72 + 8二 614-9=88+9= 3、卡片上最大能填儿？ ?X8<449Xf：<62X4<30 ()X5<24 6X ( ) <51 6X ( ) () X8 ()X7<57 ()X6<。

6、带余数的除法及其解决问题1、算一算344= 679= 258= 546= 307= 263=2、我会用竖式计算。227= 436= 728= 619= 889= 3、卡片上最大能填几？（ ）524 （ ）846 6（ ）51 60（ ）76（ ）34 33（ ）7 35（ ）8 （ ）743（ ）757 （ ）536 （ ）650 （ ）7314、填一填1、58 除以 6 商是（ ），余数是（ ）。被除数是 43，除数是 9，商是（ ），余数是（ ）。2、4 月份有 30 天，是（ ）个星期零（ ）天。3、计算有余数除法时，余数要比除数（ ）。4、（ ）（）=（。

7、用有余数的除法解决问题教学目标：1. 初步培养学生在具体的情景中收集信息、提出问题并解决问题的能力，感受运用有余数的除法知识可以解决生活中的实际问题，提高学生的学习兴趣。2. 通过学生的观察、探索等学习活动，使学生获得运用数学知识解决实际问题的能力，感受知识的现实性。3. 培养学生的应用意识，以及热爱数学的兴趣。教学重点：使学生获得运用数学知识解决实际问题的直接经验，能用恰当的方法和策略解决实际问题。教学难点：小学资源网 www.xj5u.com1. 引导学生选用恰当的方法和策略解决实际问题。2. 结合商和余数在实际情景中。

8、第 1 页 共 4 页二年级下册余数除法解决问题一1、“六一”儿童节，小胖挂气球，。他按红、黄、绿、蓝颜色排列，第 27个气球什么颜色？2、一张纸可以剪 7颗五角星，要剪 58颗需要几张纸？3、三月份有 31天，这个月有几个星期，余几天？4、每 6个蛋糕装一盒，21 个蛋糕装多少盒？还余几个？5、有 35位老师做广播操，如果排成 4列，平均每列有多少位老师，还多出几位老师？6、小胖和 5个同学做了 30朵红花，12 朵兰花，一共做了几朵花？平均每人做几朵花？7、有 24只草莓，分掉 4只，还有多少只？8、8 个皮球装一盒，42 个皮球可装多少盒？9。

9、有余数的除法,解决问题（例6）,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com、http:/www.fydaxue.com,一、回顾规律，引出新问题,问题：横线上画什么？你是怎么想的？,引出：如果按照这样的规律接着摆下去，第12个图案是什么？第17个呢？今天我们继续来研究这样的问题。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com、http:/www.fydaxue.com,问题：读一读，说一说你知道了什么。,探究：第16面小旗应该是什么颜色呢？请你自己试一试。,二、探究新知,（一）理解题意，自主尝试,提示：可以摆一摆，写一写，画一画。,按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，。

10、用有余数的除法解决问题（二）一组：1、有 18 个扣子，每件衣服钉 5 个扣子，最多能钉几件衣服？还剩几颗？有 18 个扣子，每件衣服订 5 个扣子，最少拿走几颗才能刚好订完？至少再填几颗就可以再订一件衣服？2、兔妈妈买回 40 棵白菜，送给山羊伯伯 8 棵，剩下的平均分给 5 只小兔。 每只小兔分几棵？还剩几棵？兔妈妈买回 40 棵白菜，送给山羊伯伯 8 棵，剩下的平均分给 5 只小兔。 至少拿走几颗才能刚好分完？ 至少再添几颗就能再分给一只小兔？3、框里有 30 个苹果，最少拿走几个就能刚好平均分给 7 个小朋友？最少添几个就能平均放在 。

11、人教版小学二年级数学下册有余数的除法例 5 教学设计教学内容：教科书第 67 页例 5【教学目标】1、初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。2、学会正确解答简单的有余数问题，能正确的写出商和余数的单位名称。3、理解“进一法”与“舍余法”，并能在实际问题中正确运用。4、培养学生在具体的生活情景中收集信息、分析问题并解决问题的能力。【教学重点】运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。【教学难点】正确书写商和余数的单位名称。恰当运用“退一法”与“舍余法”【教学准备】教案，小黑板。【教学过程】一、复。

12、二年级数学下册 姓名：有余数的除法解决问题练习一、 按照下面的规律摆小旗，这样摆下去，第 37 面小旗应该是什么颜色？列式：二、下面的五角星排列的规律是（ ）色、 （ ）色、 （ ）色，一直数下去第 21 个五角星是（ ）色。用除法计算列式为（ ）三、按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第 17 面小旗应该是什么颜色？列式：四、填空题：1、妈妈带钱去买 9 元一本的笔记本，买了 7 本后还多了 5 元，妈妈带了（ ）钱：列式： 如果妈妈买 8 元一本的笔记本，可以买（ ）本。列式： 2、有 52 朵小红花，每 8 朵扎成一束，可以扎（ ）束，。

13、1、姐姐买来一束花，有 11 枝，每 5 枝插入一个花瓶里，可插几瓶？还剩几枝？2、妈妈买了 21 米花布，每 4 米做一个窗帘，可做几个窗帘？余几米布？3、有 25 片扇叶，每台电扇装 3片，这些扇叶够装几台电扇？4、有 43 人跳绳，5 人一组，可以分成几组，还多几人？5、矿泉水每瓶 4 元，33 元最多可以买几瓶？6、46 个同学去春游，每辆车可坐8 人，一共要用多少辆车？7、一张纸可以剪 7 颗五角星,要剪 58 颗需要几张 纸?8、小胖和 5 个同学做了 30 朵红花, 12 朵兰花,一共做了几朵花?平均每人做几朵花9、小巧拿 50 元钱为班级买植物,每盆植。

14、1、姐姐买来一束花，有 11 枝，每 5 枝插入一个花瓶里，可插几瓶？还剩几枝？2、妈妈买了 21 米花布，每 4 米做一个窗帘，可做几个窗帘？余几米布？3、有 25 片扇叶，每台电扇装 3片，这些扇叶够装几台电扇？4、有 43 人跳绳，5 人一组，可以分成几组，还多几人？5、矿泉水每瓶 4 元，33 元最多可以买几瓶？6、46 个同学去春游，每辆车可坐8 人，一共要用多少辆车？7、一张纸可以剪 7 颗五角星,要剪 58 颗需要几张 纸?8、小胖和 5 个同学做了 30 朵红花, 12 朵兰花,一共做了几朵花?平均每人做几朵花9、小巧拿 50 元钱为班级买植物,每盆植。

15、有余数的除法,解决问题（例5）,解决问题,有24瓶矿泉水，平均分给9人，每人分几 瓶，还剩几瓶？,解决问题,一根绳子长39米，做一根长跳绳要用7米， 这根绳子可以做多少根长跳绳，还剩多 少米？,22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？,解决问题要注意考虑实际情况，即使坐不满，剩余的人也要再租一条船，这样才能满足让22个学生都去划船的要求。,2783(次)3(箱) 3+14（次） 答：至少要运4次才能运完这些菠萝,（1）小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？,（2） 用这些钱能买几个4元的面包？说说理由,1033(个)1(元)。

16、二年级有余数除法解决问题专项练习1.小张老师买来一条长 20 米的绳子，剪下 5 米修理球网，剩下的每 2 米做一根跳绳，可以做几根跳绳？还剩多少米？2.二年级二班有 35 人，每 4 个学生一桌，可以坐几桌？还有几人没有地方坐？3.张师傅买来 19 瓶矿泉水，每人 2 瓶，可以分给几个人？还多几瓶？4.游乐园里来了 25 个小朋友，如果每架儿童飞机上坐 4 人，需要几架儿童飞机？还剩几个小朋友？5.饮品店来了 34 位客人，如果每 6 位客人坐一桌，可以坐满几桌？还剩几人？6.小明买来 13 个苹果，平均分给奶奶、爸爸、妈妈，余下的给自己，小明自。

17、有余数的除法,解决问题（例5）,163 356,笔算：,有余数除法的验算： 商除数余数被除数,22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船？,一、审读题意，交流理解,追问：“最多坐4人”是什么意思？,“至少”是什么意思？,问题：1. 题目知道了什么？求什么问题？,2. 谁能完整地说一说这道题的意思？,二、讨论辨析，理解进一法,22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船？,问题：“22个学生”是什么数量？“每条船最多坐4人”是什么数量？,总数,每份数,求要租几条船就是要求什么？,求“要租几条船”就是求“22里面有。

18、第六单元：有余数的除法,解决问题（二）,画图法:,答：第16面小旗应该是黄颜色的。,二、操作观察，探究新知,按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？,符号法:,黄红红、黄红红、黄红红、黄红红、黄红红、黄,列式法:,163=5（次）1（面）,6,二、操作观察，探究新知,按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第20面小旗应该是什么颜色？第27面呢？第19面呢？你有什么发现?,最后一面旗子的颜色由余数决定，与商没有关系。余数是几，答案就是每组中的第几个，如果没有余数，说明正好分完，就是每组中的最后一个。,203=6（次）2。

19、,15 16 17 18 19 20 21,8 9 10 11 12 13 14,1 2 3 4 5 6 7,22 23 24 25 26 27,有余数的除法,解决问题（例6）,例6,按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面 小旗应该是什么颜色？,1、认真观察，你发现了什么？,（以3面小旗黄、红、红为一组重复循环）,提示：可以摆一摆，写一写，画一画。,1,2,3,4,10,9,8,7,6,5,13,12,11,2、讨论：第16面小旗应该是什么颜色呢？请你自己试一试。,163=5（组）1(面）,1,2,3,4,10,9,8,7,6,5,13,12,11,第1。

20、第六单元有余数的除法解决问题教学案例【教学内容】人教版二年级数学下册教科书第 68 页例 6 及相关内容。【教材分析】本课内容是表内除法知识的延伸和扩展，是在表内除法的基础上进行教学的。教学内容包括有余数除法的含义和利用有余数的除法解决问题两大部分内容。教材注重联系学生已有的知识和经验，结合具体情景，选择数目小，学生熟悉的事物作为例题，让学生理解有余数除法的含义，解决实际问题。【学情分析】本单元教学有余数的除法，是在学生已学过乘除法的基础上学习的。内容包括有余数除法的认识和有余数除法的竖式计算以及用有。