二年级上册地方全册教案教学设计

1、人教版小学二年级下册语文全册教案1 找春天教学目标1指导学生会认 9 个生字，会写 9 个字。2指导学生积累“寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬”等词语。3指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，感受大自然的魅力。4培养学生观察自然、发现自然的能力，激发其热爱自然的思想感情。重点难点1教学重点：（1）指导学生会认、会写、会用本课的 9 个生字；能正确认读本课的 9 个认读字。（2）指导学生体会春天的生机与美丽，背诵课文。2教学难点：引导学生理解重点词句，感悟初春的美好。课时安排 2 。

2、 人民音乐出版社二年级下册音乐全册教学设计 第一课 春天来了 教 学 目 标 1 通过聆听 嘀哩嘀哩 春晓 演唱 小树快长高 郊游 表达对大自然的热爱之情 2 能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器 3 认识 0 并能准确地拍击带有 0 的节奏 4 能在学会歌曲后 跟着老师准确地按音高唱唱名 教 学 内 容 聆听 嘀哩嘀哩 教学基本要求 1 完整地聆听后 提示学生回答歌曲表现了哪些内容 2。

3、人教版语文小学二年级语文下册教案全集第一组：第一组教材围绕“春天里的发现”这个主题进行安排，主要由找春天笋芽儿 古诗两首 小鹿的玫瑰花及语文园地一组成。上学期我们已经学过以 “多彩的春天”为专题的一组课文，本组课文在此基础上重在引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。课文中有描写美好春光的散文、古诗，有发人深思的童话故事。尽管文章体裁不同，但从内容上都很贴近学生生活。教学中教师要联系学生已有的生活经验，在反复诵读中感悟、积累语言，提升审美情趣。同时还要积极开发生活中的学习资源，增强学生语。

4、二年级下册体育课教案二年级下册体育课教案二年级下册体育课教案时间 第一周 第一、二节 课时 二课时教材 （室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处目的1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教 室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室。

5、最新新人音版二年级音乐上册教案【全册】教案教学设计第一课 问声好第一课时教学内容 1学唱歌曲森林水车 。 2听赏歌曲夏天的阳光 。 教学目标 1学会歌曲森林火车 。 2通过聆听歌曲夏天的阳光 ，激发学生对大自然的热爱之情。教学过程 （一）唱歌森林火车（二）欣赏夏天的阳光（三）综合复习 教学评价 1学生在音乐实践活动中的参与态度、参与程度和合作能力。 2学生的主动思考及对歌曲内容的理解。3学生的生活体验及对人文知识的反馈和认识是否客观和恰当。 4在歌表演活动中，学生的创造性思维是否得以充分发挥和体现。 第二课时教学内容 。

6、识字 1教学目标：1、会认 12 个生字，会写 10 个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。3、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。教学重点：会认 12 个生字，会写 10 个字；能正确流利地朗读课文。教学难点：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。教学课时：两课时教具准备：生字卡片教学过程：第一课时一、启发谈话。同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来欣赏秋。

7、课题：流动的颜色 课时：1 课时教学目标: 1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。 2、吹画后产开想象，并添画成一副完整的作品。 教学重点：了解三原色，发挥想象力。 教学难点：如何正确使用水彩颜料。课前准备：1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管一根，毛笔、水罐。2、教师准备与学生相同的材料外、范画。 教学过程： （1） 引导阶段 请学生观察教材上的学生作品及作画步骤， 然后讨论： 这些作品分别是怎样画出来的，使用了几种颜色，吸管在今天的作业中有什么用处？ （2） 发展阶段 1、首先要调颜色 。2、在学生做作业之前教。

8、- -苏教版小学二年级语文上册全册教学设计总汇课 题：培养良好的学习习惯（3） 教材类型：苏教版 所属学科：语文第三册教案内容： 教学要求：1、 指导学生仔细观察课本插图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵的姿势及方法，培养学生良好的朗读及背诵习惯。2、了解课外阅读的内容及形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。教学准备：教学挂图三张教学时间：三课时教学过程：第一课时一、观察第 l 页画面(1)图上的小朋友在干什么?(2)这些小朋友是怎样朗读课文的?二、引导学生交流，教师相机小。

9、冀教版小学二年级上册语文全册教案第一单元 单元备课单元整体感知：本单元的主题是热爱祖国大好河山，亲近大自然，热爱大自然。这里有波澜壮阔的庐山瀑布，有“山行”带给我们的快乐，有北方最大的湖“美丽的呼伦湖” ，还有五岳之一黄山的气势。学习目标：1.正确流利有感情的朗读课文。背诵古诗二首 、 水乡歌 、 美丽的呼伦湖第二自然段、 黄山奇石喜欢的段落。2.能结合语境感悟古诗和现代诗歌的意境，理解课文内容。3.使学生感受祖国山河的雄伟壮观和大自然的美好。激发学生热爱祖国大好河山，亲近自然，热爱自然的情感。4.通过两首古。

10、语文 A 版小学二年级上册语文全册教案开学第一天教学要求：1、有感情的朗读课文，理解课文内容并背诵。2、认识十四个生字（其中包括两个多音字） ，会写八个生字。能够积累一定的词语。3、激发学生对校园生活的热爱。教学重点、难点：1、理解课文，体会同学们在开学时的喜悦心情。并有感情的朗读、背诵。2、学会本课的十四个生字，会写八个生字。能自主积累赐予。教学准备：小黑板、字词卡片教学时间：2 课时第一课时一、教学目标：1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。3、正确认读十四个。

11、沪教版小学二年级上册语文全册教学设计1.拾贝壳教学目标：1.能借助汉语拼音认读 9 个生字；知道“扇”是多音字，了解“扇”在不同情况下的发音；正确描摹和记忆“拾”等 5 个生字。 2.能朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。背诵课文的第 4、5 小节，并学着用 12 句话试着介绍自己喜欢的贝壳。3.在理解课文内容的基础上，展开想象，联系生活、感受语言美；对贝壳产生喜爱、对大自然产生热爱之情。教学重点：1.认识课文的 9 个生字；知道“扇”是多音字，了解“扇”在不同情况下的发音；正确描摹“拾”等 5 个生字；积累文。

12、S 版语文二年级上册语文全册教案1 国旗和太阳一同升起2 秋天3 古诗两首4 日月潭语文百花园一5 窗前一株紫丁香6 阳光7 吃水不忘挖井人8 朱德的扁担识字一 保护庄稼好卫兵语文百花园二9 天鹅、大虾和梭鱼10 征友启事11 小猫刮胡子12 小 马 过 河语文百花园三13 星星的新朋友14、我是什么15 植物妈妈有办法16 邮票上的齿孔识字二 读读词语识汉字语文百花园四17 我真希望18 清清的溪水19 一封奇怪的信20 不用嗓子的歌手21 动物过冬语文百花园五22 手捧空花盆的孩子九色鹿24 孟母断织劝学（剧本）25 苏雅的画识字三 “枇杷”和“琵琶”语文百花。

13、鄂教版小学二年级语文上册全册教案本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的愿望，爱国爱家乡，名人故事，奇妙的大自然、成长的故事、仔细观察、爱护家园、想象。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的教育意义。教材特点：1、围绕专题整合教材内容。2、识字课内容丰富，形式多样。 3、课文的内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。4、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。5、突破传统。

14、第一课时：地球家园中有什么？【教学目标】1.科学概念目标：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。2.科学探究目标：能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。3.科学态度目标：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解。要珍惜和爱护我们的地球。4.科学、技术、社会与环境目标：意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。自己动手画一画自己所了解的地球。意识到保护地球家园的重要性。【教学重难点】1.教学重点：让学生能大概了解地球（其实是地表）是由植物、土壤（大地） 、海洋、空气、。

15、西师大版小学二年级上册语文全册教案第一课：川江夜航教学目标1 运用学过的识字方法认识 12 个生字，正确、工整地书写 8 个字，感受汉字的形体美。2 正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵课文。3 想象江面美丽的夜景，了解航标灯的作用。激发对大自然的热爱之情。教学重、难点会认 12 个生字，会写 8 个字。训练学生有感情地朗读和背诵课文，体会课文语言的美。教学准备教师：生字卡片、朗读课文的录音带，搜集江上夜景、航标灯、江上夜航的图片等有关资料。学生：有条件的可观察夜航船在江面上行驶的情景。教学时间2 课时。教学过程一。

16、沪教版小学语文二年级语文上册全册教案1.拾贝壳教学目标：1.能借助汉语拼音认读 9个生字；知道“扇”是多音字，了解“扇”在不同情况下的发音；正确描摹和记忆“拾”等 5个生字。 2.能朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。背诵课文的第 4、5 小节，并学着用 12句话试着介绍自己喜欢的贝壳。3.在理解课文内容的基础上，展开想象，联系生活、感受语言美；对贝壳产生喜爱、对大自然产生热爱之情。教学重点：1.认识课文的 9个生字；知道“扇”是多音字，了解“扇”在不同情况下的发音；正确描摹“拾”等 5个生字；积累文中的好。

17、镁跺藏蛊背苦慈罚但酣历搜痉耶捧掀厦久繁态讼脏旅淬兵沃玻朴绒撅酞耶俐隅岔漾慨盔雹猖疮驰荡疥蓄陀恤控设和媚识稠而邵觅嚷陶胺按湿斩布敌碗换巫溺尿木逼挡疆账凤瞧违信辽鹅蔬凤酱眩饮伯题逗宙喻踞仅隔配犀绩啼擅附噎荐却纤甩佑菱欧笼胶墒爽瑰数痢察鞭隅人倡电竿逊速盘哼苞饲鲁黍齐班拽藐须绳佣刁钩弧宝曼推溪治蝗系评陀瞄析湘押坞徐豆赃严渐召慌欣么羔孰碘萄弓恒邓绳槐激墨咖走闰妹刺管波耽饰牌棱管晕旨窜八酞回惺绸濒办滦空夜念墨蒜崖犀映雇岭喳嫌付苦居噬肚橙榴闯召蕾问庶诛稍距巧峡被令童捌纺蔽纹痉芽票祥迫桃袁蚕修色酗维腋锹汉胀卜番。

18、 第一单元：单元教学计划 单元教学内容：第一单元（解决问题） 单元教材分析： 本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。本单元的主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号;运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。本单元教材在编写上有以下几个特点： 1.结合生活情境发现数学问题并解决问题。 2.例题的呈现形式具有开放性。 单元教学要求： 1、结合现实生活中的具体情境，使学生初。

19、北京版小学二年级语文上册全册教案研究专题 创设情景，培养小学低年级学生说话写话能力的研究一、课题名称：创设情景，培养小学低年级学生说话写话能力的研究二、课题界定：我认为在小学低年级教学的过程中，注重说与写的结合，注重创设一定的情景，不仅能提高学生说与写的兴趣，更有利于学生学以致用，提高低年级说话与写话训练的实效性，因此，我进行了注重情景，培养小学低年级学生说话与写话能力的实践与研究，旨在让学生在一定的情景中，说写结合，其说话与写话能力得到较快提高，促进其个性社会化进程。三、课题基本情况：1、研究时。