二力平衡的条件 实验讲解

1、专题训练( 一 ) 摩擦力与杠杆平衡条件的实验探究,探究影响摩擦力大小的因素是力学中的重点实验之一,考查要点有:摩擦力的测量、控制变量法的应用、实验数据的分析及结论的得出、实验评估及改进的方法等。 探究杠杆平衡条件实验的常考点有:杠杆的支点处于杠杆中央的目的、调节杠杆使其在水平位置平衡的目的、杠杆平衡的调节、实验数据的分析及结论的得出等。,类型1 探究影响滑动摩擦力大小的因素 1.如图所示,小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时,操作中的错误是 没有使弹簧测力计沿水平方向拉动木块 ;纠正错误后,应拉动弹簧测力。

2、力,力的三要素,弹簧测力计,牛顿(N),相互作用力,重力,重心,g=9.8牛/千克,合力,二力平衡条件,静止的电灯,静止放在桌面上的书,做匀速运动的小汽车,1、力的平衡,物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。,放在光滑斜面上的小木块,刚起动的小汽车,物体受力的作用时满足什么条件才能保持平衡？,实验研究,2、二力平衡的条件,作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。,3、彼此平衡的两个力的合力一定为零。,=?,=100N,44.二力平衡条件的应用,例题。

3、16.实验：探究二力平衡的条件玉溪第五中学 田玲仙 提出问题：二力平衡需要满足什么条件？猜想假设：1.两个力的大小可能要相等；2.两个力的方向可能要相反；3.两个力可能要作用在一条直线上；4.两个力可能要作用在同一物体上。物理方法：控制变量法。实验器材：桌子、小车、定滑轮、钩码、细线。等。实验步骤:1.图（1）用手按住小车不动，在小车左右两边挂质量不相等的钩码； 2.图（2）用手按住小车不动，在小车右边挂质量相等的钩码；3.图（3）用手按住小车不动，在小车左右两边挂质量相等的钩码，将小车扭转一个角度； 4.图（4）用手按住。

4、9.1 二力平衡,第九章 力与运动,本节任务,1.通过实例了解认识平衡状态和二力平衡；2通过活动探究知道二力平衡的条件，知道受平衡力作用情况下物体的运动情况。,吊灯,吊灯受到几个力的作用？运动状态怎样？,吊灯受到两个力的作用。吊灯是静止的。,观察,静止放在桌面上的书,被匀速吊起的货物,货物受到几个力的作用？运动状态怎样？,货物受到两个力的作用。货物是作匀速直线运动的。,观察,做匀速运动的小汽车,a静止在桌面的花瓶,b静止的叠石,它们分别受到哪些力的作用?,它们各处于怎样的状态?,观 察,思 考,d匀速行驶的列车,c匀速起吊的货物,物。

5、第八节 二力平衡的条件,牛顿第一定律指出，当物体不受力的作用时，它的运动状态将保持不变。,那么，当物体受到力的作用时，它的运动状态一定发生改变吗？,一、二力平衡,受力分析,物体受力作用时，也可以保持静止状态。,起重机,受力分析,物体受力作用时，也可以保持匀速直线运动状态。,一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力是_的。,平衡,二、二力平衡条件,怎样的两个力才能平衡呢?,思考：,活动：二力平衡的条件,作用在_上的两个力，如果_，_，并作用在_上，则这两个力就相互平衡。,一个物体,大小相等,。

6、二力平衡的条件,思考,生活中有没有受到两个力的作用且又能保持静止状态的物体呢？有没有受到两个力的作用匀速上升的物体呢？或者一个物体受到多个力的作用也能保持静止或匀速直线运动状态呢？,吊灯,吊灯受到几个力的作用？运动状态怎样？,吊灯受到两个力的作用。吊灯是静止的。,观察,被匀速吊起的货物,货物受到几个力的作用？运动状态怎样？,货物受到两个力的作用。货物是作匀速直线运动的。,观察,二力平衡：一个物体在两个力作用下，如果保持 静止状态或匀速直线运动状态，则两力是平衡的。,动画中的匀速运动的汽车、匀速下降的跳伞运动。

7、12017 探究二力平衡的条件实验题汇编 11、 （2017 扬州）在“探究二力平衡的条件”活动中。（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于_状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？图甲（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的_和_的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出_的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙。

8、第五节 二力平衡的条件,当物体受到力的作用时，它的运动状态就一定会发生改变吗？,思考：,想一想:,观察图片分析： 吊灯和货物受到几个力的作用？ 吊灯和货物处于怎样的状态 ？,被匀速吊起的货物,静止的吊灯,静止的吊灯,吊灯受到两个力的作用。吊灯是静止的。,被匀速吊起的货物,货物受到两个力的作用。货物是作匀速直线运动的。,被匀速吊起的货物,静止的吊灯,两个物体均受到两个力的作用，它们的运动状态_(改变，不改变）,都能保持_或_状态。,匀速直线运动,静止,不改变,一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，这。

9、第5节 二力平衡的条件,请说出牛顿第一定律的内容,一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。,那么，静止或匀速直线运动的物体一定不受外力吗？,例1、桌上的粉笔盒处于什么状态？,粉笔盒受到几个力？请画出示意图。,静止状态,F,G,例2、教室中的日光灯处于什么状态？,静止状态,日光灯受到几个力？请画出示意图。,F,G,例3、被匀速提起的货物 处于什么状态？,匀速直线运动状态,货物受到几个力？请画出示意图。,F,G,结论：,1、静止或匀速直线运动的物体也受外力。,2、物体受外力作用时，运动状态不一定就 会发生变化。

10、请说出牛顿第一定律的内容。,1、牛顿第一定律的内容？,一切物体中没有受到外力作用的时候总是保持匀速直线运动状态或静止状态。,静止或匀速直线运动的物体一定不受外力吗？,第 8 节二力平衡的条件,思考：,吊灯受到几个力的作用?,吊灯的运动状态怎样?,静止,思考：,货物受到几个力的作用?,货物的运动状态怎样?,匀速直线运动,一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力是平衡的。,二力平衡的条件？,实验：,作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直线上，则这两个力就互相平衡。,物。

11、,第八节,二力平衡,牛顿第一定律的内容?,还记得吗？,一切物体在不受外力作用的时候总保持静止状态或匀速直线运动状态！,静止或匀速直线运动的物体一定不受 外力吗？,思考：,G,放在桌面上的书,书处于什么状态？它受到力的作用吗？若受到，它又受到那些力的作用？,N,货物受到几 个力的作用?,F,G,货物的运动 状态怎样?,思考：以上两图中的物体分别处于什么状态，它们各受到几个力的作用？,二力平衡：,一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力是平衡的。,平衡状态,静止状态,匀速直线运动状态,电灯受到的拉力。

12、二力平衡的条件,2-8,力能改变物体的运动状态,当物体不受力的作用时，它的运动状态将保持不变。（牛顿第一定律）,当物体受力的作用时，它的运动状态就一定会发生变化吗？,读图：2-74 静止的吊灯受到 个力的作用，它的运动状态 。,2-75 匀速吊起的货物 受到 个力的作用，它的运动态 。,说明：物体受力的作用时，它的运动状态 会发生变化。,不 一定,保持静止,保持匀速直线运动状态,重力拉力共2,重力、拉力共2,二力平衡 一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，就说这两个力是平衡的。,作用在物体上的两个力平衡时，。

13、二力平衡的条件的应用A 根据运动状态判断受力情况1 静止悬挂的电灯G 20N 电线的拉力F 2 匀速运动的拖车 F牵 1 5 105N f阻 跳伞运动员在空中匀速下落 伞和人共受重力为700N 问 伞和人受空气的阻力多大 我能行 700N B 根据受力情况判断运动状态1 一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力 车怎样运动 2 一本书G 3N 桌面对它的支持力N 3N 书处于什么状态 力和运动的关系。

14、1重点实验 探究二力平衡的条件保存1.探究二力平衡的条件：答案：相等；同一直线 解析：小车原来受到两个大小相等、方向相反并且作用在同一直线上的力的作用，处在平衡状态。当保持其他条件不变，只改变其中一个力的大小时，小车开始运动，说明彼此平衡的两个力大小相等；当保持其他不变，只将小车扭转一个角度即使两个力的作用线不在一条直线上时，小车开始转动，这说明彼此平衡的两个力必须在同一直线上。2在探究“二力平衡的条件”的实验中：（1）实验装置如图所示。实验目的是探究_,在水平方向上所受两个拉力F1、 F2的关系。（2）实验。

15、 探究二力平衡的条件1.问题：如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？2.请你进行猜想，并把猜想到的情况写下来：1） 2） 3） 4） 5） 3.实验方法：控制变量法4.实验器材：纸板、铁架台、滑轮、直尺、细线5.实验装置图：6.实验步骤：1）两边挂上质量不等的钩码；2）两边挂上质量相等的钩码；3）保持两边钩码质量相等（为什么： ） ，把纸板扭一个角度。7.实验记录：纸板受到两个力的情况大小 方向 是否在一条线上纸板的运动状态是否改变8.实验结论： 。

16、台 江 县 第 二 中 学八 年 级 物 理 （ 下 册 ） 实 验 报 告班级：八（ ） 第 组 小 组 成 员 ： 指 导 教 师 ： _ 日 期 ： 2018年 月 日一、实验名称： 探究二力平衡的条件二、实验目的 ：通过探究，知道作用在一个物体上的两个力满足什么条件时，才能平衡。三、实验原理：(略) 。 四、实验器材：长木板（两端有滑轮）一个，小车一个（两端有挂钩） ，钩码一盒，细绳两段。 五、实验步骤及结论 ：1、小车保持平衡状态，是指小车处于 状态或 状态。2、按右图所示装好器材3、 两端挂上数量不相等的钩码，观察小车的运动状态。4、两端挂。

17、二力平衡,一、什么是平衡状态、二力平衡,一、什么是平衡状态、二力平衡,观察图片分析图中物体各处于怎样的状态？它们分别受到哪些力的作用？,静止的电灯,一、什么是平衡状态、二力平衡,一、什么是平衡状态、二力平衡,观察图片分析图中物体各处于怎样的状态？它们分别受到哪些力的作用？,匀速上升的潜水艇和匀速降落的神州飞船回收舱,一、什么是平衡状态、二力平衡,匀速上升的潜艇处于匀速直线运动状态，受到了向下的重力和向上的浮力,一、什么是平衡状态、二力平衡,以上物体的运动状态都没有发生改变，这些物体静止或匀速直线运动状态，我。

18、探究二力平衡的条件,www.themegallery.com,一、实验目的,学会 用控制变量法的思想探究问题的方法,通过实验总结二力平衡的条件,培养学生实验操作能力,实验目的,www.themegallery.com,二、实验原理,三、实验装置的组成,白色塑 料圆盘,砝码,细线,定滑轮,蓝色纸片,铁支架,二力平衡条件演示仪,四、实验探究过程,五、实验的优点和缺点,优点1.直观，形象2.与教材上实验相比更便于课堂上学生观察,总结,缺点不能改变滑轮位置，不方便从多方向来进行探究,Thank You !,谢谢,。