鄂教版语文七年级上册练习15 万里长城1

1、1长城 万里行学案基础知识及相关背景一字音及词义：执著：原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能超脱。后指固执或拘泥，也指坚持不懈。凝结：由气体变成液体或由液体变成固体。比喻聚集着。开拓 tu ：开辟，扩展。足不出户：足不出门一步。形容闭门。

2、,万里长城,刘雨田,刘雨田，河南长葛人。中国历史上第一位职业探险家。 刘雨田在童年时就有一个梦：走很多很多的路，走遍祖国的山山水水。然而，他怎么也没想到自己会沿着长城旅行，而且是用自己的双脚。 我国著名的长城学家罗哲文生前在文章中写道：长城。

3、万里长城导学练测资料包一课文导学基础知识及相关背景一字音及词义：执著：原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能超脱。后指固执或拘泥，也指坚持不懈。凝结：由气体变成液体或由液体变成固体。比喻聚集着。开拓 tu ：开辟，扩展。足不出户：足不出门。

4、13.15万里长城教案1 鄂教版七年级上册课文目标： 1. 初步学会用摘录法概括段落大意。 2. 学会本课 15 个生字；理解 34 个新词语。 3. 熟读课文，能默写课文最后一段。 4. 感受万里长城的伟大，激发民族自豪感。 教学重点难点。

5、,万里长城,刘雨田,刘雨田，河南长葛人。中国历史上第一位职业探险家。 刘雨田在童年时就有一个梦：走很多很多的路，走遍祖国的山山水水。然而，他怎么也没想到自己会沿着长城旅行，而且是用自己的双脚。 我国著名的长城学家罗哲文生前在文章中写道：长城。

6、万里长城同步练习一. 双基测评1. 给下面划线的字注音，根据注音写出汉字。略2. 在下面横线上填入恰当的量词。沿途我得到各地政府和群众的热情支持和接待。一花生一红枣一胶卷一印章一嘱托一留言，都凝结着支持理解和深情。3. 在下面句子的横线上填。

7、,万里长城,刘雨田，河南长葛人。中国历史上第一位职业探险家。 刘雨田在童年时就有一个梦：走很多很多的路，走遍祖国的山山水水。然而，他怎么也没想到自己会沿着长城旅行，而且是用自己的双脚。 我国著名的长城学家罗哲文生前在文章中写道：长城是中华民。

8、万里长城课文目标： 1. 初步学会用摘录法概括段落大意。 2. 学会本课 15 个生字；理解 34 个新词语。 3. 熟读课文，能默写课文最后一段。 4. 感受万里长城的伟大，激发民族自豪感。 教学重点难点： 1.初步学会用摘录法概括段落大。

9、长城万里行第一部分：1给加点的字注音。执著 跻进 乌鞘 岭 戈 壁2请用下列形似字组词：跻 慨 凝 挤 概 疑 3我为什么会用自己的双脚来进行长城万里行4根据文章内容回答：小时候， 我有什么样的梦想5理解下列句子的含义。我下决心要用我的脚步。

10、15万里长城一学目标自学自主学习一学习目标：1.把握文中梦的含义，并从作者的梦中获得启示。 2.体会课文以梦为主线贯穿全文的特点； 3.培养勇于探索挑战自我的深厚感情。 二文学常识1走近作者：刘雨田，河南长葛人。中国历史上第一位职业探险家。。

11、长城万里行课堂实录一教学目的 理解文本中梦 的含义 二课型与课时 说读课，一节 三预习要求 1熟读课文，扫清文字障碍。 2收集有关长城的资料，如有关长城的图片历史传说诗歌等。从而认识长城，积累知识。 四教学设计 一感悟文本， 分享梦 师：本。

12、万里长城同步练习一. 双基测评1. 给下面划线的字注音，根据注音写出汉字。略2. 在下面横线上填入恰当的量词。沿途我得到各地政府和群众的热情支持和接待。一花生一红枣一胶卷一印章一嘱托一留言，都凝结着支持理解和深情。3. 在下面句子的横线上填。