鄂教版语文七年级上册课件16 你一定会听见的 113p

1、你一定会听见的,思考回答问题,1、这些声音你是否都听到过？为什么有些声音你会听不到呢？为什么作者能听到这些声音？,2、当你用心看，用心听，用心想时，你能感受到什么？ （可用文中的词语回答）,有心才会发现美， 找找课文中的美。,试一试:,结合自己的生活经历，模仿课文1-3自然段的写法,描绘出你听见过的最美的声音.要求：驰骋你新奇的想象，运用精心炼就的妙喻，将声音写得如临其境、如闻其声。,你听过蜻蜓点水的声音吗？蜻蜓看见一面极亮极亮的大镜子，照出了蓝天白云，照出了红花绿叶，于是它朝那面镜子俯冲下去，近了，近了，它用。

2、你一定会听见的教学设计教学目标1运用自己的生活体验理解写作思路和课文主旨。2培养用心听、用心感受声音的能力；3感受声音的美好，感受生活的丰富多彩。课前准备： 流畅的朗读课文，查字典，扫除字词障碍。朗读指导：朗读本文时应该用怎样的语气？为什么要用这种语气？（文章采用第二人称 “你”来叙述，仿佛两人面对面谈心。朗读时语气要亲切自然，如话家常，娓娓道来。）正音：1.蓬（ png ） 2.噗（ p ） 3.顷刻（ qng ) 4.面颊（ ji ） 5.啃（ kn ） 6. 啄（ zhu ） 7.喷嚏（ pn t ) 8.嘈杂（ co ） 9.唠唠叨叨（ lo dao ) 10.过滤（ 。

3、16.你一定会听见的【学习目标】1、训练阅读能力，正确理解这篇文章的中心。2、体会这篇文章语言的特点。3、学习欣赏声音，仿写声音。【学习重难点】1、体会这篇文章语言的特点。2、学习欣赏声音，仿写声音。【学习流程】1、给下列加点字注音顷（ ）刻 面颊（ ） 喷嚏（ ） 嘈（ ）杂 过滤（ ）2、解释并掌握词语潜意识：顷刻：嘈杂：充耳不闻：视而不见：绚丽：3、细读课文，整体感知。小组交流，合作探究。这是一篇随感式的小品文，它既有文艺性说明文的特点，又有散文的特点。在文中，作者都听到了哪几种声音？她对声音有着怎样的认识和。

4、你一定会听见的,桂文亚,思考回答问题,1、这些声音你是否都听到过？为什么有些声音你会听不到呢？为什么作者能听到这些声音？,2、当你用心看，用心听，用心想时，你能感受到什么？ （可用文中的词语回答）,有心才会发现美， 找找课文中的美。,试一试:,结合自己的生活经历，模仿课文1-3自然段的写法,描绘出你听见过的最美的声音.要求：驰骋你新奇的想象，运用精心炼就的妙喻，将声音写得如临其境、如闻其声。,你听过蜻蜓点水的声音吗？蜻蜓看见一面极亮极亮的大镜子，照出了蓝天白云，照出了红花绿叶，于是它朝那面镜子俯冲下去，近了，近了。

5、你一定会听见的同步练习一、积累与运用1.给下列加点的字注音。面颊（ ） 喷嚏（ ） 聆听（ ） 啄米（ ） 淘米（ ）蒲公英（ ） 煮饭（ ） 嘈杂（ ） 无聊（ ） 过滤（ ）2.解释下列词语。温柔：摇篮：潜意识：不折不扣：3.按原文填空。当微风 柳梢，当清风 明月，当狂风巨浪，当台风 山岭，你总听到些什么吧！4.修改病句（在原句上修改） 。七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。通过建高楼大厦，是为了给广大市民提供一个更理想的空间。5.在下。

6、你一定会听见的,桂文亚,思考回答问题,1、这些声音你是否都听到过？为什么有些声音你会听不到呢？为什么作者能听到这些声音？,2、当你用心看，用心听，用心想时，你能感受到什么？ （可用文中的词语回答）,有心才会发现美， 找找课文中的美。,试一试:,结合自己的生活经历，模仿课文1-3自然段的写法,描绘出你听见过的最美的声音.要求：驰骋你新奇的想象，运用精心炼就的妙喻，将声音写得如临其境、如闻其声。,你听过蜻蜓点水的声音吗？蜻蜓看见一面极亮极亮的大镜子，照出了蓝天白云，照出了红花绿叶，于是它朝那面镜子俯冲下去，近了，近了。

7、声 声 声 声,声 声 声 声,声 声 声,鸟鸣,鸡啼,流水,狗吠,牛叫,虫鸣,车鸣,海浪,枪,爆炸,掌,你一定会听见的,顷刻（ ）,面颊（ ）,喷嚏（ ）,嘈杂（ ）,过滤（ ）,唠唠叨叨（ ）,读一读：,qng,ji,pn t,l,co,lolaododo,思考： 文章主要描写了哪几种声音？,蒲公英梳头、80只蚂蚁小跑步 、雪花飘落的声音 风吹的声音、动物的声音 、水声,感知品味,整体感知：第一部分：（18）展示生活中存在的各种丰富多彩、奇妙无穷的声音。第二部分：（913）说明声音与我们生活的关系，告诉我们声音会充实我们的生活，使我们得到更多乐趣。第三部分：（1420） 。

8、不忽略生活中各种美妙的声音 感受到生活的精彩和快乐你一定会听见的,听 读,朗诵,自由朗诵课文，勾画出自己感受最深的句子或段落。,美点追寻,我喜欢“ ”,因为它 。,你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一头金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！,你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦！”顷刻间，它们全逃散了！,你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花。

9、你一定会听见的,听声音，看图片,桂文亚,台湾女作家，1949年出生。中国海峡两岸儿童文学研究会理事长。创作以散文为主，也写小说、报告文学、评论等。 出版的主要作品集有思想猫妈妈手记思想猫游英国班长下台长着翅膀游英国等,为海峡两岸文化交流作出了很大贡献。,初读课文 整体感知,1、课文题目为“你一定会听见的”，那么作者希望我们听见些什么呢？请列举。2、作者认为“听”除了用耳朵之外，还应该用什么去听？又应该怎样去听呢？,13段：蒲公英梳头的声音蚂蚁小跑步的声音雪花飘落的声音,富有诗意却细微得难以觉察,57段： 风吹的声音动。

10、你一定会听见的,你一定会听见的,桂文亚,台湾女作家，1949年出生。中国海峡两岸儿童文学研究会理事长。创作以散文为主，也写小说、报告文学、评论等。 出版的主要作品集有思想猫妈妈手记思想猫游英国班长下台长着翅膀游英国等,为海峡两岸文化交流作出了很大贡献。,注意他们的读音：,qn,ji,pn t,co,lo do,l,顷刻 面颊 喷 嚏嘈杂 唠唠叨叨 过滤,知识与能力,过程与方法,情感与价值,品味本文生动形象、活泼优美的语言。,朗读课文，提高自己的想象能力及对生活的感悟能力,关注生活，用心倾 听，让自己生活得更健康，更快乐，更充实。,初读课文 。

11、桂文亚,你一定会听见的,你听到了什么？,认真倾听森林狂想曲：,你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一头金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！,你听过蚂蚁小跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦！”顷刻间，它们全逃散了！,你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地融。

12、声 声 声 声,声 声 声 声,声 声 声,鸟鸣,鸡啼,流水,狗吠,牛叫,虫鸣,车鸣,海浪,枪,爆炸,掌,你一定会听见的,顷刻（ ）,面颊（ ）,喷嚏（ ）,嘈杂（ ）,过滤（ ）,唠唠叨叨（ ）,读一读：,qng,ji,pn t,l,co,lolaododo,思考： 文章主要描写了哪几种声音？,蒲公英梳头、80只蚂蚁小跑步 、雪花飘落的声音 风吹的声音、动物的声音 、水声,感知品味,整体感知：第一部分：（18）展示生活中存在的各种丰富多彩、奇妙无穷的声音。第二部分：（913）说明声音与我们生活的关系，告诉我们声音会充实我们的生活，使我们得到更多乐趣。第三部分：（1420） 。

13、不忽略生活中各种美妙的声音 感受到生活的精彩和快乐你一定会听见的桂文亚,听 读,朗诵,自由朗诵课文，勾画出自己感受最深的句子或段落。,美点追寻,我喜欢“ ”,因为它 。,你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一头金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！,你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦！”顷刻间，它们全逃散了！,你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小。

14、你一定会听见的,桂文亚,思考回答问题,1、这些声音你是否都听到过？为什么有些声音你会听不到呢？为什么作者能听到这些声音？,2、当你用心看，用心听，用心想时，你能感受到什么？ （可用文中的词语回答）,有心才会发现美， 找找课文中的美。,试一试:,结合自己的生活经历，模仿课文1-3自然段的写法,描绘出你听见过的最美的声音.要求：驰骋你新奇的想象，运用精心炼就的妙喻，将声音写得如临其境、如闻其声。,你听过蜻蜓点水的声音吗？蜻蜓看见一面极亮极亮的大镜子，照出了蓝天白云，照出了红花绿叶，于是它朝那面镜子俯冲下去，近了，近了。