鄂教版三年级科学下册教案 让灯亮起来 1

1、冀教版三年级科学下册教案第四单元 电让灯亮起来一教学目标：一科学探究目标：1.能选用一些基本组件和材料，设计简单的电路，并制作开关装置。2.能用简图或文字表示自己的设计和实施方案。情感态度与价值观目标：1.愿意把自己知道的关于电路和开关的知。

2、1冀教版小学三年级科学下册教案12让灯亮起来科学探究目标：1 能选用一些基本组件和材料，设计简单的电路，并制作开关装置。2 能用简图或文字表示自己的设计和实施方案。情感态度与价值观目标：1 愿意把自己知道的关于电路和开关的知识告诉其他同学。。

3、,鄂教版三年级科学下册,让灯亮起来,电线,小灯泡,干电池,我们用到的物品,电池的构造,负极,小灯泡的构造,灯丝,金属丝,钨丝,电线,小灯泡,干电池,用这些材料能使小灯泡亮起来吗,电 路 连 接,电 路 连 接,看 谁 连 的 最 快 最 好。

4、1冀教版小学三年级科学下册教案12让灯亮起来第一课时一教学目的：1能用一些基本的组件连接一个简单的电路。2能举例说明常用电器的工作需要电源开关电线，并需要一个完整的回路。3能将自己设计的电路图用笔记录下来。二教学重难点：教学重点：用一些基本。

5、5.2 让灯亮起来设计理念：1 兴趣是最好的老师 ，利用学生感兴趣的科学现象，激发学生主动开展科学探究的欲望； 2老师尽量做到用教材教 ，而不是教教材 ，老师更大程度上把科学探究情感态度与价值观有机的和科学知识目标结合起来； 3尊重学生在活。

6、让灯亮起来,头戴玻璃平顶帽，长圆身体披长袍，夜里睁开一只眼，专往黑暗地方瞄。,谜 语,打一物体,谜底,手电筒,是什么让手电筒亮起来的1把你们组认为和手电筒亮起来有关的主要部件写在白纸上。2音乐响起，停止讨论，整理好手电筒，准备汇报。,小组讨。

7、点亮小灯泡,鄂教版三年级科学下册课件,欣赏,爱迪生： 美国发明家。他从小爱好科学，一生中有2000多项发明，被称为发明大王。留声机电话电灯都是他发明的。,玻璃泡,金属架,灯丝,连接点连接螺纹部分,连接点锡点,探究,铜帽，称为正极，用表示,锌。

8、让灯亮起来,鄂教版三年级科学下册课件,温馨提示：,注意：请不要用导线将电池的正负极直接连接起来。,1连的时候请把材料放在展板上进行连接； 2并把连亮灯泡的方法画在实验记录上。,电路图,银锌电池,太阳能电池,锂电池,干电池,电池的种类,伏特是。

9、让灯亮起来,鄂教版三年级科学下册,认识灯的结构,电池的一端是锌壳，称为负极，上有符号，另一端是铜帽，称为正极，上有符号,试一试：让灯亮起来,导线连接小灯泡的锡粒和底部锌壳负极，电池铜帽正极与小灯泡螺纹连接。,亮,导线连接电池铜帽正极和底部锌。

10、让灯亮起来,小学科学三年级下册第18课,马坪鸿飞双语学校明 娣,1,头戴玻璃平顶帽， 长圆身体披长袍， 夜里睁开一只眼， 专往黑暗地方瞄。,谜 语,打一物体,谜底,2,手电筒,3,是什么让手电筒亮起来的 1把你们组认为和手电筒亮起来有关的主。

11、鄂教版三年级科学下册,让灯亮起来,电线,小灯泡,干电池,我们用到的物品,电池的构造,负极,小灯泡的构造,灯丝,金属丝,钨丝,电线,小灯泡,干电池,用这些材料能使小灯泡亮起来吗,电 路 连 接,电 路 连 接,看 谁 连 的 最 快 最 好,。

12、鄂教版三年级科学下册教案第五单元第 18 课 让灯亮起来一教学目标：1.使学生主动经历怎样使小灯泡亮起来这一问题的探究过程，提高学生思考问题的能力，培养探究问题的兴趣。 2.使学生通过探究学习活动，借助直观材料了解电流电路的概念。 3.使学。

13、鄂教版三年级科学下册教案第五单元让灯亮起来一教材分析：本课是鄂教版小学科学三年级下册第 18 课让灯亮起来 。本课属于电这一教学单元。从生活中各种各样的灯导入，设计安排了让小灯泡亮起来人等三个探究活动和一个拓展活动。根据课的性质和本班学生实。

14、鄂教版三年级科学下册教案第五单元第 18 课 让灯亮起来一活动目标：1.能用一些基本的组件连接一个简单的电路。2.能将自己设计的电路用图的形式记录下来。3.能举例说明常用电器的工作需要的电源开关电线，并需要一个完整的回路。4.能向其他同学介。

15、冀教版三年级科学下册教案第四单元 电让灯亮起来一教学目标：1.能用一些组件和材料，设计简单的电路，并制作开关装置。能用简图或文字表示自己的设计和实施方案。2.愿意把自己知道的关于电路和开关的知识告诉其他同学；愿意发现自己及别人设计制作的电路。

16、让灯亮起来,小学科学三年级下册第18课,马坪鸿飞双语学校明 娣,头戴玻璃平顶帽， 长圆身体披长袍， 夜里睁开一只眼， 专往黑暗地方瞄。,谜 语,打一物体,谜底,手电筒,是什么让手电筒亮起来的 1把你们组认为和手电筒亮起来有关的主要部件写在白。

17、让灯亮起来教学目标：1使学生主动经历怎样使小电珠亮起来这一问题的探究过程，提高学生思考问题的能力，培养探究问题的兴趣。2使学生通过探究学习活动，借助直观材料了解电流电路的概念。3使学生学会连接简单电路的科学法，掌握用直观的方法记录学习结果。。

18、鄂教版三年级科学下册教案第五单元第 18 课 让灯亮起来一教学目标：1.使学生主动经历 怎样使小电珠亮起来 这一问题的探究过程，提高学生思考问题的能力，培养探究问题的兴趣。2.使学生通过探究学习活动，借助直观材料了解电流电路 的概念。3.使。