鄂教版三年级科学下册教案 结果了 1

1、（鄂教版）三年级科学下册教案第四单元第 16 课 石头和住房一、教学目标：1.观察建房子的石头，2.研究岩石的特点以及用途，3.根据岩石的特点给岩石分类。二、教学重难点：学生的动手能力三、教学准备：岩石的图片等四、教学过程：（一）导入1.谈话：上节课我们学习了做房子的材料 ，知道了“天然材料” 和“人造材料”。大家说一说石头是什么材料？2.房屋的哪些地方用到了石头？3.谈话：石头也叫岩石，大家还见过哪些岩石？（二）新授1.提问：说说你们带了哪些岩石？2.学生汇报自己带来的岩石。3.关于岩石，你们知道些什么？4.提问：岩石。

2、（鄂教版）三年级科学下册教案第三单元第十课 认识衣服面料一、教学目标：1.认识到衣服一般是选用不同材料制作的。2.认识几种常见布料，如：亚麻、棉布、丝绸、毛皮、化纤和毛料等。3.知道这些布料的主要特点和用途。4.能够根据特性.用途源或其他标准对纺织材料进行分类。5.激发学生对生活物品衣服的探究兴趣，意识到科学就在我们身边。6.体会到衣服的种类是丰富多样的，意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、生产新材料。二、教学准备：1.教师准备：为每组同学准备各种典型的衣料一套，放大镜若干，酒精灯.火柴.镊子各一个。2.学生准。

3、（鄂教版）三年级科学下册教案第四单元第 17 课 住房的装修一、教学目标：1.观察装修用到的材料，2.研究装修材料的特点以及用途。二、教学重难点：研究装修材料的特点以及用途，提出科学的意见及建议。三、教学准备：装修用到的材料的图片等四、教学过程：（一）导入1、提问：说说我们装修用到了哪些材料？2、谈话：哪些同学的家里已经或正在进行装修。3、提问：这些装修材料有什么特点？你们准备怎样来研究？（二）新授1.设计方案，进行研究。2.提问：这些装修材料有什么特点？你们准备怎样来研究？3.小组讨论，制定研究方案。4.教师介绍。

4、16.开花了，结果了教学课题 6.开花了，结果了 日期 3 周 3课时 6 总课时 6 课型 新授教学目标科学概念：在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子过程与方法：根据观察到的现象进行预测；用适宜的方式整理收集到的信息；通过分析观察到的现象获得结论；使用工具按照从外到里的顺序解剖花。情感态度价值观：激发学生对生命现象探究的兴趣。教学重点 凤仙花花开花落及结果的过程。教学难点 凤仙花花开花落及结果的过程。教学准备 （教师准。

5、1（教科版）三年级科学下册教案第一单元 植物的生长变化开花了，结果了一、教材简析：本课的教学活动主要分成三部分来进行：“整理并交流我们的观察日记” 、 “研究花变果的过程” 、“观察凤仙花的果实” 。立足于凤仙花开花结果的现象，从事实的层面上帮助学生认识花变成果实的过程，也为四下“新的生命”单元中研究植物果实形成的生理机制积累感性经验。研究花变果的过程中，需要学生记录在动态过程中积累足够的信息，为我们在静态环境下观察研究花变成果实提供很好的素材。二、教学背景:课承接上一节课的内容，本课时以凤仙花生长发。

6、1教科版小学三年级科学下册教案第一单元 植物的生长变化6、开花了，结果了【教学目标】科学概念：在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。过程与方法：根据观察到的现象进行预测；用适宜的方式整理收集到的信息；通过分析观察到的现象获得结论；使用工具按照从外到里的顺序解剖花。情感态度价值观：激发学生对生命现象探究的兴趣。【教学重点】：凤仙花花开花落及结果的过程。【教学难点】：凤仙花花开花落及结果的过程。【教学准备。

7、结果了,(一) 果实的形成 子房发育成果实，子房壁成为果皮。被子植物中除子房外，其他部分如花托、花萼等也参与果实形成 外果皮、中果皮、内果皮 单性结实自发单性结实:如香蕉、柿子、木瓜等诱导单性结实:番茄、葡萄、各种生长刺激素喷洒在柱头上。 无子果实：由于有单性结实现象，故能得到无籽果实。 成熟：果实停止生长后发生的一系列生理变化的过程,（二）果实的类型,依据3：根据果皮的性质分 成熟后，果皮肥厚肉质称 肉果 成熟后，果皮干燥无汁称 干果,果实的分类依据1：果皮的来源果皮仅由子房壁发育而来称 真果由子房壁和花的其它部。

8、（鄂教版）三年级科学下册教案第一单元第三课 开花了一、教学目标：科学概念：在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分。过程与方法：根据观察到的现象进行预测；用适宜的方式整理收集到的信息；通过分析观察到的现象获得结论；使用工具按照从外到里的顺序解剖花。情感态度价值观：激发学生对生命现象探究的兴趣。二、教学重难点：凤仙花花开花落的过程。三、教学准备：教师准备：教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，镊子、一张白纸。学生准备：用于交流观察的记录单。四、教学。

9、（鄂教版）三年级科学下册教案第一单元第一课 播种发芽一、教学目标：1.引导学生观察比较凤仙花种子以及其它植物种子的外形特征及内部结构。鼓励学生对种子的生长变化进行有根据的预测，激励学生在课外独立观察“种子生长过程” 的观察活动。引导他们科学地进行观察和实验，培养和发展他们探究周围事物的兴趣和爱好。2.组织学生在课堂上或课外经历一些有意义的科学探究活动过程，在活动过程中培养学生的合作与交流能力。3.组织、指导学生在精心设计的探究活动中，获得对种子内部结构、播种以及发芽实验的初步认识。二、教学准备：学生收集。

10、开花了，结果了【教学目标】科学概念：在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。过程与方法：根据观察到的现象进行预测；用适宜的方式整理收集到的信息；通过分析观察到的现象获得结论；使用工具按照从外到里的顺序解剖花。情感态度价值观：激发学生对生命现象探究的兴趣。【教学重点】凤仙花花开花落及结果的过程。【教学难点】凤仙花花开花落及结果的过程。【教学准备】（教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙。

11、用心 爱心 专心 1开花了，结果了【教学目标】科学概念：在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。过程与方法：根据观察到的现象进行预测；用适宜的方式整理收集到的信息；通过分析观察到的现象获得结论；使用工具按照从外到里的顺序解剖花。情感态度价值观：激发学生对生命现象探究的兴趣。【教学重点】凤仙花花开花落及结果的过程。【教学难点】凤仙花花开花落及结果的过程。【教学准备】（教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一株。

12、(教科版)三年级科学下册教学反思开花了，结果了本课的理论知识较多，学生学起来不容易记牢，因此我在本课中设计了多种教学活动形式。如在讲解花的结构“时，让学生解剖菜心花让学生有真实的体验；在讲解果实和种子的形成时，让学生观看图片，使学生看到平时看不到的生命现象。活动多样化，能不断吸引学生的注意力，提高学习兴趣，他们就不会感到枯燥乏味。 按新课标要求，还要注重在教学过程中培养学生的情感态度和价值观，因此在本课教学过程我注意到渗透这方面的教育，有意识地培养学生爱护花的情感、珍爱生命的态度。具体操作是，上课。

13、1开花了！结果了！课 题 开花了！结果了！教学目标1及时反馈学生对凤仙花的观察记录，并鼓励他们持续地、多方面地进行课外观察； 2指导学生解剖花的方法及对凤仙花花的结构的认识； 3初步认识果实是由雌蕊发育而成； 4指导学生认识果实的形状及颜色的变化。重 点 凤仙花花的结构的观察和认识。难 点 学生对花与果实关系的认识。教 具方 法教学过程一、交流与研讨 交流活动一（展示交流）： 让若干个小组展示小组或个人的观察记录。 组织学生对观察记录进行评价。教师做必要指导（从技术性与激励性两方面进行） 。 交流活动二（小组内交流。

14、开花了！结果了！课 题 开花了！结果了！教学目标1及时反馈学生对凤仙花的观察记录，并鼓励他们持续地、多方面地进行课外观察； 2指导学生解剖花的方法及对凤仙花花的结构的认识； 3初步认识果实是由雌蕊发育而成； 4指导学生认识果实的形状及颜色的变化。重 点 凤仙花花的结构的观察和认识。难 点 学生对花与果实关系的认识。教 具方 法教学过程一、交流与研讨 交流活动一（展示交流）： 让若干个小组展示小组或个人的观察记录。 组织学生对观察记录进行评价。教师做必要指导（从技术性与激励性两方面进行） 。 交流活动二（小组内交流）。

15、（教科版）三年级科学下册说课稿开花了，结果了一、说教学内容：开花了，结果了是教科版小学科学三年级下册“植物的生长变化”单元第六课内容。本课以学生前几周的观察记录为基础，以最能吸引学生注意的“花”为研究载体，自然过渡到对凤仙花的花的构造和生长过程的探究，最后到果实种子。二、说教学目标：根据教材的编排意图，我确定了以下教学目标。（一）通过学习了解科学概念：在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。（二）了解。

16、,结果了,（鄂教版）三年级科学下册课件,(一) 果实的形成 子房发育成果实，子房壁成为果皮。被子植物中除子房外，其他部分如花托、花萼等也参与果实形成 外果皮、中果皮、内果皮 单性结实自发单性结实:如香蕉、柿子、木瓜等诱导单性结实:番茄、葡萄、各种生长刺激素喷洒在柱头上。 无子果实：由于有单性结实现象，故能得到无籽果实。 成熟：果实停止生长后发生的一系列生理变化的过程,（二）果实的类型,依据3：根据果皮的性质分 成熟后，果皮肥厚肉质称 肉果 成熟后，果皮干燥无汁称 干果,果实的分类依据1：果皮的来源果皮仅由子房壁发育而。

17、（浙教版）三年级科学下册教案开花了，结果了教学目标及时反馈学生对凤仙花的观察记录，并鼓励他们持续地、多方面地进行课外观察；指导学生解剖花的方法及对凤仙花花的结构的认识；初步认识果实是由雌蕊发育而成；指导学生认识果实的形状及颜色的变化。教学重难点重点：凤仙花花的结构的观察和认识。难点：学生对花与果实关系的认识。材料准备长有花朵和果实的凤仙花植株、科学文件夹中的记录卡和长有花芽的凤仙花图画、镊子、放大镜教学过程教学内容教学媒体 教师行为 学生行为 教学思路一、导入师生一起种植的凤仙花今天老师站在这鲜花。

18、结果了,（鄂教版）三年级科学下册课件,(一) 果实的形成子房发育成果实，子房壁成为果皮。被子植物中除子房外，其他部分如花托、花萼等也参与果实形成外果皮、中果皮、内果皮单性结实自发单性结实:如香蕉、柿子、木瓜等 诱导单性结实:番茄、葡萄、各种生长 刺激素喷洒在柱头上。无子果实：由于有单性结实现象，故能得到无籽果实。成熟：果实停止生长后发生的一系列生理变化的过程,（二）果实的类型,依据3：根据果皮的性质分 成熟后，果皮肥厚肉质称 肉果 成熟后，果皮干燥无汁称 干果,果实的分类 依据1：果皮的来源 果皮仅由子房壁发育而来。

19、结果了【教学目标】1、果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子2、观察研究从开花到结果实这个过程中花的各个部分的变化，从而认识果实是由雌蕊发育而成的。3、制作凤仙花种子标本【教学重难点】：制作凤仙花种子标本【教学准备】：一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。 （学生准备）用于交流观察的记录单。镊子、放大镜。【教学过程】：一、观察凤仙花的果实1.凤仙花的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？2.组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。引导学生比较观察。3.引导学生关注完全成熟的凤仙花果。

20、（鄂教版）三年级科学下册教案第一单元第四课 结果了一、教学目标：1.果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子2.观察研究从开花到结果实这个过程中花的各个部分的变化，从而认识果实是由雌蕊发育而成的。3.制作凤仙花种子标本二、教学重难点：制作凤仙花种子标本三、教学准备：一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。用于交流观察的记录单。镊子、放大镜。四、教学过程：（一）观察凤仙花的果实1.凤仙花的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？2.组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。引导学生比较观察。3。