鄂教版六年级科学上册教案 水结冰了

1、卵石的形成教学目标1通过指导学生认识卵石形成的过程，使学生知道岩石的风化、搬运、磨圆等地质作用。认识流动水的力量、重力对地表改变的作用。2体验科学探究中证据、逻加推理及运用想象建立假设和理解的重要性。培养学生的推理能力和想像能力。3形成喜欢大胆想象，想知道，爱提问的科学态度。渗透科学自然观-使学生体会到自然界是不断变化的教学准备1.水槽(水)、燃烧钳、酒精灯、岩石(板岩或页岩)、带盖的玻璃杯、碎砖2.教师准备:能反映河道上、中、下游岩石分布情况的图片或录像；能反映上游山体风化现象的图片；高原沟壑图片、三角洲。

2、地球仪教学目标1.知道地球仪是地球的模型；认识到建立事物的模型是解决问题的一种方法。2.了解地球仪的一些主要标识，知道地轴、两极、赤道、经线、纬线；会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线；知道利用经纬网能够确定地球上任何地点的位置。3.通过对地球仪的探究，培养学生的观察力、想象力、空间思维能力、团结协作精神。4.知道人类对客观事物的认识是无穷尽的，科学是不断发展的，以及科学技术的发展对人类生产和生活的重要性，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。5.学会制作简易地球仪。

3、沙尘暴教学目标1、了解地球表面是在不断变化的。2、认识各种自然力量对地表改变的作用。了解人类活动对地表改变的影响。3、能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。4、向学生进行自然界是不断运动变化的科学自然观教育。教学准备1.为学生准备沙尘暴天气的图片以及沙尘暴天气的影像资料。2.导致沙尘暴现象的有关资料，近几十年来我国出现沙尘暴天气的数据。教学过程一、教学引入了解学生已有的对沙尘暴现象的认识。问：你们见过沙尘暴现象吗？有哪些现象？二、新授1.了解沙尘暴天气的主要现象。（1）出示沙尘暴天气发生时的图片，。

4、（鄂教版）六年级科学上册教案2.地球教学目标1知道地球的形状、大小。2知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的。3了解人类对地球形状认识的历史。4知道地球上水资源的分布状况。5体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。6能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。7认识到科学是不断发展的。8培养学生在科学研究中尊重证据、不迷信权威、勇于探索的精神。9会查找、收集、分析处理关于地球的资料及信息。教学准备1查找关于地球形状和大小、人类探索地球形状的历史等相关资料。2稍大一点的三夹板，带桅杆的轮船。

5、自由研究一教学目标1、了解给大自然记日记的好处。2、知道如何给大自然记日记。3、培养学生长期观察、记录的能力和整理信息的能力。4、意识到天气变化对动植物和人们生产生活的影响。教学准备有关竺可桢的资料、日记本、笔、气温变化曲线图、天气情况统计表格。教学过程一、引入新课1谈话：上次上课的时候，布置同学们搜集了有关竺可桢爷爷的资料。请同学们交流一下竺可桢爷爷的故事，讲一讲竺可桢爷爷是怎样给大自然记日记的？以及给大自然记日记的好处。2学生交流。二、记日记的方法。1谈话：刚才同学们交流了竺可桢爷爷给大自然记日记。

6、鄂教版科学六年级上册教案1 我们的生长发育第一单元 我们居住的星球2 地球3 地球仪4 地图5 建立“地球档案”自由研究第二单元 地球上的一天6 昼夜交替7 谁先看到日出8 昼夜温度的变化9 一天中的动植物自由研究第三单元 地面形态的变化10 卵石的形成11 溶洞12 升高的河床13 沙尘暴14 唐山地震15 庞贝城的毁灭16 地表变化带给我们的信息自由研究第四单元 四季中的变化17 四季星空18 一年中气温的变化19 水结冰了20 动植物是怎样过冬的自由研究1我们的生长发育(鄂教版科学六上第 1课)教学目标：1. 通过对数据的比较分析，了解青少年的身体发。

7、鄂教版科学六年级上册教案1 我们的生长发育第一单元 我们居住的星球2 地球3 地球仪4 地图5 建立“地球档案”自由研究第二单元 地球上的一天6 昼夜交替7 谁先看到日出8 昼夜温度的变化9 一天中的动植物自由研究第三单元 地面形态的变化10 卵石的形成11 溶洞12 升高的河床13 沙尘暴14 唐山地震15 庞贝城的毁灭16 地表变化带给我们的信息自由研究第四单元 四季中的变化17 四季星空18 一年中气温的变化19 水结冰了20 动植物是怎样过冬的自由研究1我们的生长发育(鄂教版科学六上第 1课)学习目标：1. 通过对数据的比较分析，了解青少年的身体发。

8、昼夜交替教学目标1.通过本课的教学，使学生知道日月星辰的东升西落、昼夜交替等现象都是由地球的自转形成的。2.经历对几种可能使地球产生昼夜现象的假设进行验证，培养学生从小像科学家那样进行模拟实验验证猜测的能力。3.培养学生对天文现象的探究意识和能力。4.培养学生尊重事实、实事求是，认真严谨的科学态度和合乎逻辑的推理能力。教学准备1多媒体课件。（关于太阳东升西落，日月星辰活动的课件）2地球仪，大头针，电筒。教学过程一、引入学习1课件出示太阳东升西落、昼夜交替等现象。2问：学生看到什么？有什么问题？3收集归纳学生。

9、地图教学目标1看地图，明确地图的含义，了解地图的主要标识和功用。2会从地图上获取所需信息，解决具体的问题，具备一定的独立解决实际问题的能力。3意识到地图的重要性，体会地图在生活实践中的作用。4查阅书刊及其他信息源。5得交流与讨论可以引发新的想法。6选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。7能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。8愿意合作与交流。教学准备教师准备：挂图（中国地形图，中国行政区划图，世界地图等）或课件。学生准备：收集各种地图及麦哲伦环球航行船队的有关资料。教学过程一。

10、地球教学目标1知道地球的形状、大小。2知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的。3了解人类对地球形状认识的历史。4知道地球上水资源的分布状况。5体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。6能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。7认识到科学是不断发展的。8培养学生在科学研究中尊重证据、不迷信权威、勇于探索的精神。9会查找、收集、分析处理关于地球的资料及信息。教学准备1查找关于地球形状和大小、人类探索地球形状的历史等相关资料。2稍大一点的三夹板，带桅杆的轮船模型或者地形地球仪。教学过程课。

11、榕树教学目标1、了解地球表面是在不断变化的。2、能够对观察到的现象进行大胆的想象，并应用类比推理对溶洞以及钟乳石等的形成进行推测。3、探究中能够与人合作、积极交流，不断体验成功的快乐。4、通过研究溶洞，让学生感受到大自然的美丽与神奇，从而更加热爱大自然。教学准备1.学生准备：（1）滴管、烧杯、稀盐酸、澄清的石灰水、吸管、酒精灯、三角架、石棉网、石灰石、鹅卵石等。（2）收集一些溶洞图片资料，有条件的可以让学生课前参观当地的溶洞。2.教师准备：（1）有关溶洞的声像资料。（2）溶洞及钟乳石、石笋、石柱的成因课件。。

12、水结冰了,你了解水吗？,想一想，在日常生活中，水是什么样子的？请从以下一些方面来描述水的特征。水的颜色、气味、味道、状态等。,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.。

13、水结冰了,你了解水吗？,想一想，在日常生活中，水是什么样子的？请从以下一些方面来描述水的特征。水的颜色、气味、味道、状态等。,杯中水,湖里的水,大海的水,大海的水,大海的水,水有哪些特征？,无色无味透明,无固定形状会流动柔软,冰,你见过冰吗？什么情况下水会变成冰呢？,冰有哪些特征？,无色无味透明,有固定形状不会流动坚硬,比较冰和水， 它们有哪些相同的特征和不同的特征？,冰,有固定形状不会流动坚硬,水,无固定形状会流动柔软,无色无味透明,冰是固体还是液体？,固体,水在什么温度时结冰？,水在什么温度时会结冰？是什么使水的状态。

14、想一想，在日常生活中，水是什么样子的？请从以下一些方面来描述水的特征。 水的颜色、气味、味道、状态等。,你了解水吗？,3,杯中水,水有哪些特征？,无色无味透明,无固定形状会流动柔软,冰,你见过冰吗？什么情况下水会变成冰呢？,鄂教版六年级科学上册,19.水结冰了,襄州区张家集镇中心小学 邵秀良,观察,池塘结冰 湖面结冰,屋檐下的冰柱 玻璃上的冰花,猜一猜,冬天，天气寒冷，很多地方会出现结冰的现象。水在什么温度时会结成冰呢,？,（1）约取半试管的水，并测出它的温度、记录。,水结冰实验,（2）拿一只塑料杯（在外面包裹一块干毛巾），。

15、鄂教版六年级科学上册,19.水结冰了,想一想，在日常生活中，水是什么样子的？请从以下一些方面来描述水的特征。 水的颜色、气味、味道、状态等。,你了解水吗？,3,杯中水,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1p。

16、水结冰了,（鄂教版）六年级科学上册课件,想一想，在日常生活中，水是什么样子的？请从以下一些方面来描述水的特征。水的颜色、气味、味道、状态等。,你了解水吗？,杯中水,冰,你见过冰吗？什么情况下水会变成冰呢？,冰(固态的水),冰(固态),水 蒸 气,注意,1.水蒸气是气体状态的水，水蒸气是无色透明的气体，我们是看不到的。烧水时冒出白色的物质不是水蒸气，而是“水汽”。 2.水汽是水蒸气遇冷后形成的小液滴组成的，所以白色的水汽是液态的水，不是气态的。,水,冰,水蒸气,加热,降温,加热,降温,加高热,降低温,判断下列现象中水的状态,雪花,。

17、（鄂教版）六年级科学上册课件,19、水结冰了,你了解水吗？,想一想，在日常生活中，水是什么样子的？请从以下一些方面来描述水的特征。水的颜色、气味、味道、状态等。,杯中水,湖里的水,大海的水,大海的水,大海的水,水有哪些特征？,无色无味透明,无固定形状会流动柔软,冰,你见过冰吗？什么情况下水会变成冰呢？,冰有哪些特征？,无色无味透明,有固定形状不会流动坚硬,比较冰和水， 它们有哪些相同的特征和不同的特征？,冰,有固定形状不会流动坚硬,水,无固定形状会流动柔软,无色无味透明,冰是固体还是液体？,固体,水在什么温度时结冰？,1.在。

18、水结冰了,你了解水吗？,想一想，在日常生活中，水是什么样子的？请从以下一些方面来描述水的特征。水的颜色、气味、味道、状态等。,杯中水,湖里的水,大海的水,大海的水,大海的水,水有哪些特征？,无色无味透明,无固定形状会流动柔软,冰,你见过冰吗？什么情况下水会变成冰呢？,冰有哪些特征？,无色无味透明,有固定形状不会流动坚硬,比较冰和水， 它们有哪些相同的特征和不同的特征？,冰,有固定形状不会流动坚硬,水,无固定形状会流动柔软,无色无味透明,冰是固体还是液体？,固体,水在什么温度时结冰？,水在什么温度时会结冰？是什么使水的状态。

19、（鄂教版）六年级科学上册教案19.水结冰了教学目标1.知道物质有三种常见的状态：固态、液态和气态。2.能通过做形成霜的模拟实验知道温度的改变可使物质的状态发生变化。3.知道水的冰点与沸点。能用图表的方式表述水的三态变化过程。4.愿意与同学合作交流，能倾听和尊重其他同学的观点和评议，愿意发表自己的看法。5.乐于参加科学探究活动，乐于用学到的科学知识解决生活中的问题。教学准备分组实验材料：深色搪瓷杯、冰、盐、温度计教学过程一、谈话导入1.同学们，前一课我们了解了一年中气温的变化，谁来说说，一年中的气温是怎样变化的。

20、水结冰了教学目标1、知道物质有三种常见的状态：固态、液态和气态。2、能通过做形成霜的模拟实验知道温度的改变可使物质的状态发生变化。3、知道水的冰点与沸点。能用图表的方式表述水的三态变化过程。4、愿意与同学合作交流，能倾听和尊重其他同学的观点和评议，愿意发表自己的看法。5、乐于参加科学探究活动，乐于用学到的科学知识解决生活中的问题。教学准备分组实验材料：深色搪瓷杯、冰、盐、温度计教学过程一、谈话导入1、同学们，前一课我们了解了一年中气温的变化，谁来说说，一年中的气温是怎样变化的？（学生回答）2、是啊，进。