鄂教版八

1、用心 爱心 专心一 六 论语九则教学目标1引导学生进一步品读论语，积累其中的经典语句，激发学生对中华民族源远流长的语言文字的热爱之情。2在教师的指导下，采取自主学习和合作学习的方式，注重学生的个人感悟，力求达到对所选内容的个性化解读，达到用经典文化有效指导思想、生活的目的。3汲取精华思想，提升学生的道德修养。教学重点正确理解每一则选言的含义。教学难点能深入理解每一则选言所传达的思想。课时安排2 课时。教学过程第一课时一、导入新课。最近，你随意地走入哪一家书店都会看到这样的书籍：于丹论语心得人味孔子孔子传。

2、,秋思,张籍 -中国唐代诗人 张籍（约767约830）中国唐代诗人，字文昌，和州乌江（今安徽和县）人，郡望苏州吴（今江苏苏州）。先世移居和州，遂为和州乌江（今安徽和县乌江镇）人。贞元十五年（799）进士，历太常寺太祝、国子监助教、秘书郎、国子博士、水部员外郎、主客郎中，仕终国子司业。世称张水部、张司业。与韩愈、白居易、孟郊、王建交厚。,秋思,唐 张籍,洛阳城里见秋风，,欲作家书意万重。,复恐匆匆说不尽，,行人临发又开封。,秋思 唐 张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。,【意万重】形容。

3、汉 字 的 魅 力,袁 鹰,阅读重点 一、汉字的特点和魅力 二、说明文的文学色彩和感情色彩,教师范读，思考下列问题：1、这篇文章是的从哪几方面来说明汉字的魅力？2、划分文章的结构。,自主探究，合作学习，讨论明确。 1、从三方面：表形、表义、精神。 2、一（12段）举例说明汉字能给人美妙而大胆的联想，从而说明汉字在表形上的魅力。,二（34段）希望海外同胞耐心细心地教孩子学好汉字，说明汉字表义上的特点。三（59段）说明汉字的特征，重点说明汉字的精神魅力。,小组讨论： 1、文中运用了哪些说明方法？ 2、本文举例说明的方法与一般文。

4、河 与 沙,周 涛,中国当代文坛上有一位卓尔不群的作家，他的散文被誉为“大散文”，他不抒发“小我”之情，而是书写大题材，抒发“山河判断”之大情。他就是在新疆生活了大半辈子的著名作家周涛。周涛对新疆有着深厚的感情，他不仅热爱新疆很多著名的河流，也对新疆的沙漠和沙化有高度的关注。下面我们一起走进周涛的散文河与沙。,1全文写了哪几样事物?,河、沙、人、树。,2关注文章中起过渡作用的句子，可以帮助我们理清文章的结构思路。找出文中承上启下的两句话，说说它们在结构上是如何承上启下的。,“在河与沙的殊死搏斗中，夹在当中的。

5、,滋味,张抗抗,当代女作家,浙江杭州人,1950年出生。1963年考入杭州一中。1969年中学毕业后在农场劳动八年，当过农工，工人，通讯员，创作员等。1972年发表第一篇短篇小说灯,1975年出版长篇小说分界线，作品夏1980年获全国优秀短篇小说奖。淡淡的晨雾获第一届全国优秀中篇小说奖。她具有良好的艺术感觉和艺术素至8。她以女性的温柔和细腻探索青年一代的追求与痛苦，揭示人的心灵，作品中洋溢着青春的朝气和纯洁的诗意；她的作品还包含着更多的理性思考。,相关知识：,关于张抗抗的作品 正如张抗抗自己说的那样，1950年生于浙江杭州的她并不是。

6、 第八单元整组备课雍容华贵的牡丹，清秀淡的荷花，飘逸高洁的秋菊，傲雪凌霜的梅桦，鲜花点缀了我们的生活。本单元是全册中的特殊单元，以“花与生活”为话题，本单元课文共安排了四篇课文，分别中国的花养花梅花魂，菊和莲，包括一个诗词诵读题画兰和语文乐园。学习本单元课文，要求教师运用相关住处和资料，启发学生多角度感受花的风韵，探究花的内涵，体会人们热爱生活的美好情感。22 中国的花知识与技能：1、学习本课的 8 个生字，读通课文，理解课文内容。2、培养学生边读边想的能力，帮助学生在阅读过程中形成自己的见解。3、学习收。

7、1鄂教版语文 八年级上诗词理解性默写 姓名重庆市丰都县包鸾 朱庆文1这首 诗是白居易书写 “闺怨”的名篇，上片写景，写水流，写山愁，下片抒情，写思念，写怨情。直到“ ” 才画龙点睛写出主人公身份，突出诗歌主题。 2、 无题 中哪句写出了相聚的不易，别离的辛酸？（ ）无题中哪句写伤别之人偏逢暮春，借暮春景色，进一步表达人世遭逢的深深感伤？（ ）无题哪两句以象征的手法写出自己的痴情和九死不悔的爱情追求（ ）无题哪两句诗在现代汉语中被用来形容一种默默无闻、无私奉献的精神？（ ）无题哪两句诗人从体贴关切的角度，推测想象。

8、27 课少年中国说导学练测资料包八年级语文上册鄂教版一、课文导学【基础知识及相关背景】一、字音及词义：袭：依照着做。 欧西人：泛指西方英、法、美等国的人。恶：表示感叹的助词，这里有反对的意思。 请：副词，表示尊敬对方，相当于“请允许”。故：连词，表因果关系，所以。 皆：都是。已经：已经经历。 惟：只。行乐：这里不是指娱乐，意思是保持乐观。 怯懦：胆怯懦弱。盛气：富有朝气。 苟且：只顾眼前，得过且过。乳虎：劝虎。 大略：大概。冤业：罪孽。业，通“孽” 。 举国：全国。举，全部。翘足而待：一抬脚就可以等到。形容。

9、 1 寻找理想教学目标1理解巴金对于理想的看法，帮助学习树立“追求集体的幸福和繁荣”的崇高理想。2学习抓住一些富有表现力的语句理解文章的方法。3理解课文重要语句，学习批注的读书方法。4领会一些关于对话与沟通的交际技巧。教学设想2 课时；第一课时，读懂文本；第二课时，领会技巧 。板块式教学教学步骤第一课时一、导入“理想” 是一个永恒的话题，还记得那首诗吗？“ 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理。

10、鄂教版科学教材介绍,一、编写目的 以国家基础教育课程改革纲要(试行)为指导，以建构主义为重要的理论依据，按照全日制义务教育科学(36年级)课程标准的基本理念、目标和要求，着眼于学生终身学习的愿望和能力，着眼于未来社会对人才培养和发展的要求，着眼于学生科学素养的形成和主动发展，全面体现科学课程改革的精神，全面推行素质教育。,二、指导思想,1整体构建36年级的科学课教材。依据全日制义务教育科学(36年级)课程标准的要求，着眼于学生科学素养的逐步形成，把知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观的发展融为一体，全面体现。

11、巴 金,寻找理想,巴金简介,巴金，原名李尧棠（1904-2005），字芾甘。汉族人。代表作有“激流三部曲”（ 家、 春、秋， “爱情三部曲” （雾、雨、电） ，散文集随想录。祖籍浙江嘉兴。光绪三十年十月十九日（1904年11月25日）生于四川省成都府城北门正通顺街。现代文学家，翻译家，出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。笔名为巴金。2005年10月17日因病逝世于上海华东医院。,写作背景简介 11985年的一天，巴金收到了来自无锡县钱桥中心小学署名为“十个寻找理想的孩子”的信，这些孩子平均年龄不到11岁。

12、语文乐园（八）,鄂教版三年级下册,栗 l （战栗）粟 s （罂粟）,认一认，读一读。,条理调理 树木树木 游船邮船 公式攻势 单价担架 站立战栗这些都是同音词。,什么是同音词呢？,同音词，即声、韵、调完全相同，而意义却完全不同的词。同音词是读音完全相同而意义上毫无联系的一组词。,讨论：你还知道哪些同音词？,职务植物 机关鸡冠轻松青松 废弃废气被子辈子 肌肉鸡肉势力视力 报道报到指示只是 手掌首长,读一读。,1.哈，风筝的后脑勺上还拖了一条长长的辫子，真好玩！ 2.呀！海水一下子涌进来，城堡哗啦啦地塌了。 3.啊！真大！还是条鲈鱼。

13、用心 爱心 专心 1背影教学目标：1、有感情地朗读课文，体会文中蕴含的父子深情。2、学习本文抓住人物特征刻画 人物的方法，品味朴实简洁的语言。教学步骤：一、 导入（课 前播放歌曲父亲 营造氛围。 ）刚才一曲父亲将我们引进深沉的父爱，我们说：父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。正如歌中所唱“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛” 。今天我们继续学习朱自清那篇表现父子之情的典范之作-背影 。上节课我们初读课文，有。

14、使至塞上,王维,长河落日扁,李沧海,教学目标：,（1）掌握本课生字的读音及生词的意义。（2）理清教学设计文章思路，明确本文的说明对象及其特征。（3）学习本文多种说明方法相结合的写法，特别是举例说明的方法。（4）学习本文有条有理、生动形象地说明科学道理的方法。（5）引导学生观察自然和生活，培养学生敢于质疑、勤于思考的精神。,学法指导（1）熟读教学设计文章，了解教学设计文章所采用的说明顺序。来源:学科网（2）了解文学作品与客观实际的区别。（3）了解教学设计文章主要采用举例子的说明方法来说明什么。,作者简介李海沧，上。

15、诗三首教案教学目的： 知识与能力 1. 学习诗歌阅读的基本方法。 2. 理解诗歌中的象征意义。 过程与方法 1. 结合创作背景理解诗歌的情感。 2. 通过想象理解诗歌意境。 3. 在比较中体会诗歌的特色。 情感态度与价值观 学习诗人们挑战生活，搏击风浪的人生追求和奋斗精神。 一. 课题详解 关于作者 1. 普希金（17991837） ，俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人。现代标准俄语的创始人。他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反映。 普希金抒情诗内容广泛，既有政治抒情诗致恰达耶夫 、 自由颂 、 致西伯利亚的。