读教育的方向与方法心得

1、拿起笔, 让教育写作从功利走向自觉读名教师是写出来的?基于专业发展的教育写作路径与方法 丁爱华 江苏省滨海中学 2016 年秋学期开学之初, 学校就分发给每位教师这本书, 供我们在本学期学习。一看书名, 平时喜欢动笔写写的我就有些心动名教师是写出来的!写竟然有这样的功效!那么怎么写才能写出这样的结果来呢?看看作者姓名, 竟然是本家, 顿感亲切。虽然我与作者并不认识, 但这并不影响我对这本书的热情。捧起书一口气读下来, 激动、敬佩、感动之情油然而生:这本书是作者丁先生工作三十多年的智慧结晶, 更是丁先生为一线教师专业发展悉心指。

2、读肖川的 教育的智慧与真情 一书心得体会 南岳镇中心小学 刘炯子 浸读与肖川的 教育的智慧与真情 让我感受到教育智慧的魅力 领略了教育真情的美丽 教育的智慧与真情 是肖川继 教育的理想与信念 之后推出的又一本教育心路集 收集在 教育的智慧与真情 中的文章更加自然 纯朴 更加的耐人寻味 教育的智慧与真情 虽为随笔集 但是在学术上也为我们指出了一条新路 此著作以它深沉与厚重的笔锋 跳跃着肖老师的超前而。

3、教育专著学习心得读物理解题思维的理论和方法感悟物理解题思维的理论和方法是广西师范学院袁守华先生在 2011年 3 月出版的关于物理解题方法的理论和研究成果。本书遵循独特的研究思路，围绕“怎样分析物理过程”、“怎样选用物理公式”等重要而又长期不得破解的迷团，对物理解题思维过程的规律性和基本思维方法进行了深入系统地分析研讨，揭示了物理解题思维过程中一系列最基本的奥秘，填补了习题教学研究中一系列重要的空白点。本书内容既有突出的新颖性、理论性，又有强烈的教学针对性和实用性，能帮助读者对解题思维过程获得清晰的认识。

4、读现代外语教学理论、实践与方法的心得概述：现代外语教学：理论、实践与方法(修订版)在吸取当代西方外语教学理论研究成果的基础上，结合我国的外语教学实际，对影响外语教与学的各种重要因素进行了较为详细的分析和讨论。同时，对外语教学所涉及的实践和方法等方面的问题也进行了深入而广泛的介绍和探讨。本书从本体论，实践论和方法论三个层次上对外语教学理论进行分析与讨论。本体论层次：外语教学理论所有涉及到语言和语言教学的本质特征的问题，比如，外语学习与母语习得过程相比到底有什么不同的地方？语言是什么，学习一种语言意味。

5、 读教育的智慧与真情心得体会肖瑾很喜欢肖川教授的教育的智慧与真情一书,这是一部启迪心智、陶冶性情的美文,它让我激动而生反复阅读的冲动, 心就这样被牢牢地拽住. 我读了教育的智慧与真情一书，内心受到了极大的震撼，这本书是一部启迪心智、陶冶性情的美文。作者自序中道：为教师而写作。读完此书，我想与其说是在为教师而写作，不如说是为所有身在教育、心系教育、执著于教育的理想与信念乃至探求人生真谛、追寻幸福人生的人而写作，其实还可以包括我们的家长和我们正在成长中的青少年学生。因为我们向往智慧、我们呼唤真情；因为我们。

6、读教育的理想与信念心得王少莹最先吸引我去读肖川先生的书是偶然在杂志上看过他的“六个学会”，他说：“广大教师，需要做到六个学会：学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。只有当我们的教师具备了这些素质，人类才能拥有更加美好的未来。”肖川先生的教育的理想与信念一书，深深地吸引着我。我细细品味他的文章，里面无处不体现着一种对美的追求和趋从。肖川先生的随笔，让我感受到一个“随”字：随和，随意，随缘，没有居高临下的霸气，没有正襟危坐的俨然，没有煞有介事的虚假，没有耳提面命的烦闷，而是像朋。

7、读 爱心与教育 的心得 假期里 我读了李镇西老师的这部己经打动过无数人的教育著作 爱心与教育 书中的内容深深地吸引着我 李老师运用许多学生的原话真实地写出他怎样地爱学生 学生又怎样地爱他 真是让人感动 一个个感人肺腑的生动故事深深地吸引震撼着我 在 手记一 里 李老师所具有的一颗童心令我仰慕 李老师对学生的爱心更是令我震撼 学生生日时亲手送上的一本书 一张贺卡 几句诚心的祝福 为学生办生日晚会 跟。

8、读教育的方向和方法心得体会黄艳假期读了肖川读教育的方向和方法，让我深深的认识到：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。我们一些优秀教师群体就是这个师德的具体体现。 “教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出。