东西方文化的交流

1、东西方文化的差异 关于“东西方斦飧龃视锓段 芄?东方包括很多国家,这里我想最具代表性的应该是拥有 5000 年文明历史的中华文化,即使是相隔很进的日本文化也与中国有着不同之处,但作为亚洲这个整体,他们与西方有着很大的区别。这也就是它们的共性。西方相对于东方文化起步比较晚,但在他们内部之间,比如:南欧和北欧,西欧和东欧,就是英国,德国内部也有着异处,然而体现着本质差异的无疑还是东西方文化间的差异。龙和凤在中国,龙是图腾的形象,在图腾发展的进一步神圣化之后,形成了龙,凤等具有多种动物特征的综合性图腾形象, 在我国古代传说中，。

2、东西方文化的异同及东方文化对西方文化的吸取一东西方文化的异同（一）西方重个人、重竞争，东方重社会、重和谐。（二）西方重利、重法，东 方则重义 righteousness、重情 emotion。（三）西方重商轻农 ，东方重农轻商。东西方共同点1 均倡 导教育优先2 均倡导积极有为的奋发进取精神 enterprise3均倡导人 道主义思想 humanitarian二 吸收西方文化的必 要性（1）（2）北大叶自成：文化 概念 有 三 个层次：（1）外围文化（2）科学理性文化（3）思想道德文化三 日本、新加坡吸收西方文化的 经验（1）吸取西方的政治制度和 法律制度。（2 ）。

3、第7课 东西方文化交流的使者,学习目标,1、知道阿拉伯数字的发明和传播，知道马可波罗和马可波罗行记及其影响2、了解阿拉伯人对东西方文化交流的贡献。3、认识和平、友好交往的世界各国发展的作用，增强开放、交流、合作意识。重点:阿拉伯数字的由来，马可波罗在元朝的经历。难点：世界各地区各民族和平交往的重大意义。,1、古代链接亚欧的重要商道？2、介绍一下阿拉伯数字的由来？3.元朝宫廷中的意大利人是谁？他做了些什么事？,自学检测,中亚,里海,小亚西亚,波斯湾,两河流域,红海,亚历山大港,1,2,3,西方,东方,丝绸之路,马匹、石榴、瓜果。

4、2019/5/1,1,汕头市珠厦中学,第七课东西方文化交流的使者,2019/5/1,2,学习目标：,（1）识记古代连接欧、亚、非三大洲的商路，了解阿拉伯人为世界文化的传播与交流作出的重大贡献。 （2）识记马可波罗东行和马可波罗行纪，正确评价马可波罗东行。 （3）掌握世界各地区、各民族和平交往的历史意义。,2019/5/1,3,这不是阿拉伯数字吗？当然是阿拉伯人发明的了！,“阿拉伯数字”的得名是因为传播者是阿拉伯人，发明者是古印度人。,由10个数字引发的官司,2019/5/1,4,一、“阿拉伯数字”的由来,1、著名商路：,学习目标：识记古代连接欧、亚、非三。

5、第 7 课 东西方文化交流的使者课程标准内容：知道马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。教学目标：1.知识与能力：通过本课学习，使学生掌握以下基础知识：古代连接欧、亚、非三大洲的商路；阿拉伯数字的发展和传播；马可波罗在元朝的生活与工作经历；马可波罗行纪及其影响；世界各地区各民族和平交往的历史意义。通过讲解课本中的插图和地图，培养学生识读历史图表的基本技能；通过对“数字发明的作用 ”、“世界各地区各民族和平交往的历史意义” 等问题的探讨，提高学生发现问题、分析。

6、东西方文化导论,之 日本文化导论张强,目录,一、我眼中的日本&日本人 二、日本文化的主要特点 三、日本文化论研究,我眼中的日本&日本人,我眼中的日本&日本人,日本人生性极其好斗而又非常温和；黩武而又爱美；倨傲自尊而又彬彬有礼；顽梗不化而又柔弱善变；驯服而又不愿受人摆布；忠贞而又易于叛变；勇敢而又懦弱；保守而又十分欢迎新的生活方式。 本尼迪克特菊与刀,日本文化形成的背景,小岛和大洋的地理位置，但和英国不同。 四季分明，气候湿润，培养了日本人对自然的敏感。少夸张，多含蓄。倾心于一叶小草、一朵小花。 多地震、火山等自。

7、The difference between West and China,Catherine 201013140804,when shows opinion Way of Life Punctuality interpersonal relationship In the restaurant the way of showing Anger Old peoples life leader,when shows opinion,When Chinese people show their opinion ,they like beat around the bush, while westerners like to show their views directly . Chinese people take pride in “modesty”, but weste。

8、www.zzstep.com第三单元古代文明的传播与发展战争与征服带给人类灾难和破坏战争与征服带给人类灾难和破坏的同时，客观上也促进了不同文明的的同时，客观上也促进了不同文明的交流和融合。交流和融合。www.zzstep.com第三单元 古代文明的传播与发展www.zzstep.com自学指导1阿拉伯人为东西文化交流都做出哪些贡献？其中最重要的贡献是什么？2请介绍阿拉伯数字的创始者、传播者、发展过程、发明意义。3马可波罗是哪国人 ?何时到中国 ?概述他来中国的历程。5为什么说马可波罗是东西文化交流的使者？www.zzstep.com中亚里海小亚细亚波斯湾两河。

9、,11世纪前西方的大部分人们认为：东方是人蛮荒之地.，但一本书改变了西欧人的看法，这本书被誉为“世间奇书”，人们争相抄阅。这本是什么书呢？为什么能吸引那么多人呢？古代东西方又是如何进行文化交流的呢？马可波罗行纪,第2课 东西方文化的交融,第三单元 古代文明的交融与发展,第2课东西方文化的交融,一、东西方文化交流的中介1、古代商道,二、东方热的启动者,中亚,里海,小亚西亚,波斯湾,两河流域,红海,亚历山大港,1,2,3,1、古代商道,东西方交流的中介 阿拉伯地区,阅读p38到p39回答：,在东西方交流过程中，哪些人作出了重要贡献？又有。

10、第7课 东西方文化交流的使者,阿拉伯人由于自身的文化发展较迟，开始时曾经毁灭过其他民族的文化，例如攻占埃及后，曾大量烧毁那里的古希腊文化典籍。但他们很快意识到文化的重要，于是大力吸收和消化希腊、印度和中国等其他民族先进的科学文化。阿拉伯人与中世纪的基督教国家不同。他们在宗教和文化方面实行比较宽容的政策。科学技术事业受到从国王到富商的广泛支持。大约在公元八世纪，阿拉伯人大力收集、整理、翻译、研究和印刷希腊学术文献，从中国学习造纸、丝织、陶瓷、指南针和火药技术，成为东西方文化科学交流的桥梁。被欧洲人所。

11、中亚,里海,小亚西亚,波斯湾,两河流域,红海,亚历山大港,1,2,3,第7课 东西方文化交流的使者,阿拉伯人四大发明的外传阿拉伯数字 意大利人马可波罗和马可波罗行纪,文化的传输,希腊著作,阿拉伯使者,天文学 医学 伊斯兰教文化,科技 商品,造纸术,火药,印刷术,指南针,朝鲜、日本,越南、南亚,中亚、西亚、欧洲,四大发明的传播,向东,向南,向西,10世纪末起（北宋）,始于元代,12世纪后期（南宋）,你知道早期人类计数的方法吗？,结绳记事 刻木记事 印度十进制计数,阿拉伯数字,古代 印度人,中古 阿拉伯人,世界各地,发明,改进,传播,世界数字,罗马数字：、。

12、第 7 课 东西方文化交流的使者 一、教学目标 1知识目标：通过本课学习，使学生掌握以下基础知识：古代连接欧、亚、非三大洲 的商路；阿拉伯数字的发展和传播；马可波罗在元朝的生活与工作经历；马可波罗行 纪及其影响；世界各地区各民族和平交往的历史意义。 2能力培养：通过讲解课本中的插图和地图，培养学生识读历史图表的基本技能；通 过对“数字发明的作用” 、 “世界各地区各民族和平交往的历史意义”等问题的。

13、东西方文化的碰撞,越南 Viet Nam,朝鲜 North Korea,越南位于中南半岛东部，陆地面积约为33万平方公里，北与中国接壤，西与老挝、柬埔寨交界，东部和南部临南海。海岸线长3260多公里。,位于亚洲东部，东北与俄罗斯相连，西北及北部与中国相接，东南隔朝鲜海峡与日本相望。西、南、东分别为黄海、朝鲜海峡、日本海环绕。朝鲜半岛自北向南延伸.,朝鲜和越南的地理位置,朝鲜和越南的语言文字,朝鲜,越南,朝鲜族有自己的语言文字。朝鲜语在类型上和阿尔泰语系相近，有人主张入阿尔泰语系。,越南使用的官方语言是越南语(京话),操越南语的人数占全。

14、东西方文化交流的使者,第7课,长安河西走廊新疆地区西亚欧洲,路线：,丝绸之路,丝绸之路的兴盛,7世纪到12世纪时期，随着中国进入繁荣的唐代，中国大破突厥后，一举控制西域各国，并设立安西四镇作为控制西域的机构，新修了唐玉门关，再度开放沿途各关隘。并打通了天山北路的丝路分线，将西线打通至中亚。这样一来丝绸之路的东段再度开放，新的商路支线被不断开辟，加上这一时期东罗马帝国、波斯以及7世纪中叶后阿拉伯帝国（取代了波斯的中亚霸权），保持了相对的稳定，令这条商路再度迎来了繁荣时期。,中亚,里海,小亚细亚,波斯湾,两河流域,。

15、东西方文化交流的使者,第7课,锡兰岛“所产之红宝石，他处无有，岛中国王有一红宝石，为世界红宝石中之最大而最美者其长有一大掌，其巨如同人臂。是为世界最光辉之物，其红如火，毫无暇疵，价值之大，颇难以货币计之。”,印度一个国王“项上戴环，全饰宝石，如红宝石、蓝宝石、绿宝石，及其他宝石之类胸前项下，悬一丝线，串大珠104颗与红宝石数粒。臂上亦带三金环，全以重价珍珠宝石为饰；腿上，甚至脚趾亦然。因是国王所带之黄金珍珠宝石价值连城。此事不足为异，盖其所藏甚多，兼为国中之所出也。”,日本“据有黄金，其数无限君主有一大。

16、七子之歌澳门闻一多你可知 Macau 不是我真姓？我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声澳门！母亲！我要回来，母亲！,1,澳门地标建筑：大三巴牌坊,相关资料：澳门的历史1557年，葡萄牙人向明朝政府申请取得澳门居住权，成为首批进入中国的欧洲人（因岛上有“妈阁庙”,葡萄牙人称澳门为“Macau”）；1563年，葡萄牙租借澳门（1849年后停交地租）；1623年，葡国委任马士加路也为首任澳门总督；1844年，葡萄牙宣布澳门为“自由港”；1851、1864年，葡萄。

17、1第 7 课 东西方文化交流的使者教学目标了 解 阿拉伯数字的发展和传播；马可波罗在元朝的生活与工作经历；马可波罗行纪及其影响基础知识掌 握 古代连接欧、亚、非三大洲的商路；世界各地区各民族和平交往的历史意义观察分析 讲解课本中的插图和地图，培养学生识读历史图表的基本技能 能力训练过程方法 议论解疑综合归纳数字的发明有什么作用？世界各地区各民族和平交往的有什么历史意义？ 唯物史观世界各民族各地区之间虽然会发生冲突与战争，但和平共处和友好往来是相互关系的主流，引导学生正确理解我国的对外开放政策；通过介绍阿拉伯。

18、在古代，战争曾促进了民族的交往与文明的传播，如： 战争（雅典以少胜多打败波斯军的著名战例是 战役）； 东征建立地跨三洲大帝国； 征服地中海。 世界各地区各民族之间虽然会发生战争与冲突，但是，和平共处和友好往来是相互关系的主流。你能举例吗？,课前热身，温故知新,希波,马拉松,亚历山大,罗马,西汉张骞通西域、元朝马可波罗到中国,第7课 东西方文化交流的使者,学习目标：,1、古代连接欧、亚、非三大洲的商路。 2、阿拉伯数字的发明和传播。3、阿拉伯人对东西方文化交流的贡献。4、马可波罗在元朝的生活与工作经历。5、马可波罗行记。

19、第7课 东西方文化交流的使者,岐山县第一初级中学 吕志杰,在古代，战争曾促进了民族的交往与文明的传播，如： 战争（雅典以少胜多打败波斯军的著名战例是 战役）； 东征建立地跨三洲大帝国； 征服地中海。 世界各地区各民族之间虽然会发生战争与冲突，但是，和平共处和友好往来是相互关系的主流。你能举例吗？,课前热身，温故知新,希波,马拉松,亚历山大,罗马,西汉张骞通西域、玄奘西行、鉴真东渡,学习目标：,1、古代连接欧、亚、非三大洲的商路。 2、阿拉伯数字的发明和传播。3、阿拉伯人对东西方文化交流的贡献。4、马可波罗在元朝的生活。

20、找一找,在我们的生活中，哪些地方应用了阿拉伯数字？,小组活动：,第7课 东西方文化交流的使者,学习目标：,1、古代连接欧、亚、非三大洲的商路 2、阿拉伯数字的发明和传播。3、阿拉伯人对东西方文化交流的贡献。4、马可波罗在元朝的生活与工作经历。5、马可波罗行记及其影响。6、世界各地区各民族和平交往的历史意义。,【自学测评】一、选择题1发明包括零在内的10个数字符号，人们称之为“阿拉伯数字”的是 A阿拉伯人 B波斯 C印度人D希腊人2把中国的古代发明传播到西方的是 A.罗马人 B.波斯人 C.印度人 D.阿拉伯人,4马可波罗来到中国的时间。