动物身上的斑点教案

1、动物的行为教案一、教案背景：动物的行为是目前生物学研究中一个十分活跃的的领域，动物的行为知识与人类的生活和生产有密切联系，在自然界中的动物每时每刻都要对体内外环境的变化作出相应的反应，为了突出动物生存和发展的关系，根据学生的认知规律和初中学生的心理特征，学生对认识动物的本质特征有浓厚的兴趣，而且平时生活中也喜欢去观察，了解动物与其生活的环境是相适应的，对自身的生存和种族的延续有重要的意义，对初中学生爱护动物、保护环境有现实的教育意义。二、教材分析：动物的行为是动物适应生活环境所表现出来的各种动作。

2、口语交际 动物的本领课前交流：问好，师：“小朋友们说话声音响亮，真棒！老师要奖励大家几个小谜语，谁能猜出来？” （1）听老师说谜语，猜出动物名称：“一位游泳家，说话呱呱呱，小时没脚有尾巴，大时有脚没尾巴，消灭害虫本领大。 ”（2）教学过程：一、提出话题1、 师：“孩子们真聪明，刚才我们猜的这几个谜语都跟动物有关，在我们生活的地球上，有许许多多的动物，他们是我们的朋友。今天老师把它们请到了我们的教室，如果你认识它们，就叫出它们的名字吧！”师：下面请看，这是。 。 。这是。 。 。 。生：看课件，叫出动物的名字。

3、动物的尾巴六坝中心幼儿园 张雨琳活动目标：1、培养幼儿倾听、参与活动、愿意讲述的习惯。2、丰富幼儿的知识，让幼儿知道许多小动物都有他们相应的尾巴，并从中了解尾巴的作用。重点难点：掌握一些常见动物尾巴的特征活动准备动物毛绒玩具；兔子、松鼠、猴子、公鸡等动物头饰；PPT 课件；小壁虎借尾巴视频。活动过程：一、猜一猜，说一说。二、看一看，说一说。三、游戏：找尾巴。四、律动：尾巴歌 。

4、动物的衣服教案篇一：动物的花衣裳教学设计 动物的花衣裳教学设计马鞍山市含山县环峰二小谢雯教学目标 ：1.知识目标：让学生观察、感受动物斑纹的自然之美，了解并分析不同动物斑纹的造型元素点、线条、形状、色彩、肌理等，学会表现“花衣裳”的美术语言。2.能力目标：利用卡纸、剪刀、画笔等工具和材料，通过剪贴、绘画、刻、刮等手法改变动物的斑纹的形状或色彩，创新表现动物的“花衣裳” 。3.情感目标：在学习中建立爱护、保护动物的意识，在学会美化生活。 教学重点：发挥创意想象，尝试改变动物斑纹的形状（点、线、面）或改变动物。

5、仿生学-人类通过从动物身上得到的启发发明了很多东西动物和人有着千丝万缕的联系， “仿生学”就是人类从动物身上获取灵感进行创造发明的一门先进科学。人类通过从动物身上得到的启发发明了很多东西。小巧的蜂鸟不仅能垂直起落，而且在吮吸花蜜时能取直立姿势，悬在空中进退自如；野鸭能悠然自得地飞行在 9500 米的半高空；鸽子能够感受地震；海鸥、信天翁这些海鸟却可以通过眼睛附近一条盐腺把喝下去的海水中的盐分排出；鹰在高空具有超强的视力那么，人类能从鸟类身上模仿出这些功能吗？从始祖鸟的出现到现在，在这亿万年的漫长进化过程。

6、1 科学家从动物身上得到的启示 大乌龟背小乌龟转动炮塔的坦克。 鸟在天空飞翔制造了各种飞行器。 蜜蜂造巢窝各种正六边形的蜂巢结构板材。 每只蜻蜓的翅膀末端都有一块比周围略重一些的厚斑点这就是防止翅膀颤抖的关键。飞机设计师研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 鲸外形是一种极为理想的“流线体”而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿 fng 鲸的形体改进了船体的设计大大提高了轮船舴的速度。 蛋壳能够把受到的压力均匀 yn 地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构。

7、10 种 人 类 从 动 物 身 上 感 染 的 致 命 疾 病确定一种致命疾病的起源对于了解并且彻底治愈这种疾病是很重要的。尽管很多疾病的起源仍有待讨论，但以下几种致命疾病的爆发都已被充分证实起源于动物。一种疾病从一个物种传播到另一个物种后，会导致疾病蔓延。不幸的是，在以下实例中，我们人类就是被传播并造成疾病蔓延的那一个物种。10. 艾滋病喀麦隆黑猩猩艾滋病的来历广泛，人们为了追溯它的起源做了许多努力，大概其中最著名的事例当属第一位“零号病人”盖坦杜加斯（Gaetan Dugas）。盖坦 杜加斯是第一个替罪羊，他是一名加拿大航。

8、小班美术可爱的斑点狗一、活动目标：1、学习用手指在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。2、学习用抹布擦拭手指，并保持手指和画面的干净。3、对手指点画活动感兴趣。二、活动准备：1、小狗手偶2、幼儿操作材料：人手一张小狗图片、黑色颜料、抹布。三、活动过程：（一）引题：1、教师出示小狗手偶，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。师：班级里来了个小客人，是谁呀？幼：是小狗。2、以小狗的口吻：师：小朋友们好！幼：小狗好！师：我要请大家给我做件衣服，你们愿意吗？幼：愿意。师：我的衣服上要有一个个圆圆的黑点点，你们。

9、我们身上的“尺”教学设计【教学内容】苏教版义务教育教科书数学二年级上册第五单元的内容。【教材分析】本课是一节综合应用与实践活动课，是在学生认识了厘米和米、建立了厘米和米的表象、能够用厘米和米为单位测量和估测物体长度的基础上学习的，教材提供了丰富的实践操作活动，引导学生认识“身体尺”，量出“身体尺”的长度，学会选择合适的“身体尺”测量周围的物体长度，感受数学与现实生活密切相关，培养学生初步的估测意识和估测能力。【教学目标】：1.使学生经历测量，比较和交流等实践活动，了解自己身体上的“尺”会测量并知道。

10、-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-教案：美丽的斑点鱼本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！美丽的斑点鱼设计意图：点彩派是 19 世纪 80 年代法国兴起的新印象画派。一些画家尝试用原色色点组成画面艺术形象，形成了独特的艺术风格。我将点彩画引入幼儿园的美术活动，让幼儿通过点点画画进行表现表达，培。

11、 中班科学活动：动物身上的斑纹中班科学活动：动物身上的斑纹活动目标：1、了解动物身上斑纹的用处。2、能根据动物的斑纹找出相应的动物。活动准备：背景图（图上藏有仅露出部分身体斑纹的动物） ，幼儿收集有关动物自保护方法的资料。活动重点：了解动物身上斑纹的用处。活动难点：能根据动物的斑纹找出相应的动物。活动过程：1、找动物：教师出示背景图。“今天有许多动物来和们玩捉迷藏游戏，现在它们找出来吗？”幼儿寻找躲在草丛中的动物。验证结果。教师取出躲藏起来的动物的形象卡进行验证。“你为什么立刻就能猜到它是动物呢？”2。

12、人类从动物身上得到的启发1、由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 2、从萤火虫到人工冷光； 3、电鱼与伏特电池； 4、水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前 15 小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。5、人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地。

13、 墙上的斑点 教案 2012 10 29 一 导入新课 1941年 一位有着高贵典雅气质的妇女 在她的上衣口袋里装满鹅卵石 然后慢慢地沉入乌斯河的深处 沉入生命黑暗而神秘的本源 她活着 为世人创作了一部部不朽的著作 即使死 也要让一条原本寻常的河流从此名扬天下 今天 我们来一起学习她的一篇代表性作品 墙上的斑点 板书 去感受一下这篇小说与传统小说的差异性 探究这篇小说所要表现的主旨是什么 二 关于。

14、1吸盘：动物身上的马德堡半球许多人都知道马德堡半球实验的原理，将两个半球紧贴在一起，抽去其中的空气后，两个半球就紧紧相扣，难以拉开。不少动物脚上的吸盘，也具有马德堡半球的功能。你经常可以看到苍蝇倒立在天花板上爬行，是什么原因使苍蝇不会从天花板上掉下来呢？是因为苍蝇的脚上有许多爪子，能够抓住凹凸不平的天花板吗？答案是否定的。事实上，即使天花板是一块十分光滑的玻璃，苍蝇照样可以在其上自如行走。原来，苍蝇的脚的末端有一个弯曲的爪，爪掌中有一些吸盘组织，这种吸盘由环状肌构成，呈碗状。当苍蝇腿上的肌肉收缩。

15、从动物身上得到的启示发明根据鸟的翅膀发明了飞机 还有根据响尾蛇发明跟踪导弹 苍蝇与宇宙飞船 令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。 苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫” ，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子” ，它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来，苍蝇的“ 鼻子”嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 每个“ 鼻子 ”只有一个 “鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气。

16、 从动物身上得到的启示乌贼和鱼雷诱饵：乌贼体内的囊状物能分泌黑色液体，遇到危险时它便释放出这种黑色液体，诱骗攻击者上当。潜艇设计者们仿效乌贼的这一功能读者设计出了鱼雷诱饵。鱼雷诱饵醋似袖珍潜艇，可按潜艇的原航向航行，航速不变，也可模拟噪音、螺旋节拍、声信号和多普勒音调变化等。正是它这种惟妙惟肖的表演，令敌潜艇或攻击中的鱼雷真假难辩，最终使潜艇得以逃脱。 蜘蛛和装甲：生物学家发现蜘蛛丝的强度相当于同等体积的钢丝的 5 倍。受此启发，英国剑桥一所技术公司试制成一种犹如蜘蛛丝一样的高强度纤维。用这种纤维做。

17、117、动物身上的斑点教学目标：1、通过画动物，让学生初步体验到用线条和色彩来造型的方法。2、丰富学生的感受，体会花纹的美感，从中体验造型活动的乐趣。3、通过看看、想想、做做、议议，让学生大胆自由地把所感所想、所见所闻的事物用自己喜欢的形式表现出来，培养学生的创作力。教学重点：观察并了解动物身上花纹图案的规律，尝试用不同的绘画工具绘制动物。教学难点：有创意地表现动物的“花衣裳”课前准备：生准备绘画工具，并收集身上有花纹的动物的图片资料；师准备动物花纹的范画及动物形象的白描图，点状、条状、块状花纹各一张。

18、17、动物身上的斑点教学目标：1、通过画动物，让学生初步体验到用线条和色彩来造型的方法。2、丰富学生的感受，体会花纹的美感，从中体验造型活动的乐趣。3、通过看看、想想、做做、议议，让学生大胆自由地把所感所想、所见所闻的事物用自己喜欢的形式表现出来，培养学生的创作力。教学重点：观察并了解动物身上花纹图案的规律，尝试用不同的绘画工具绘制动物。教学难点：有创意地表现动物的“花衣裳”课前准备：生准备绘画工具，并收集身上有花纹的动物的图片资料；师准备动物花纹的范画及动物形象的白描图，点状、条状、块状花纹各一张。

19、动物身上的斑点教案篇一：教案动物身上会进化出轮子来吗 动物身上会进化出轮子来吗？一、复习巩固上一学期，我们学习过伯格曼法则在北极和景泰蓝的制作这两篇文章，那么大家还记得说明文的分类是怎样的吗？ 说明文分为事物说明文和事理说明文。二、新课导入1、大家都看过 封神演义 ，故事里的哪吒脚踩风火轮，可以一日千里，那么我们人类会不会有一天也会那样，进化出轮子来呢？2、大家都知道英国的科学家达尔文，他有一个著名的生物进化论，他认为生物之间存在着生物斗争，适应者生存下来，不适者则被淘汰，这就是自然的选择。生物正式通。