地形图等高线的提取方法

1、 七年级地理上册等高线与地形图的判读复习资料汇总 七年级地理上册等高线与地形图的判读复习汇总时间 2018-10-26 教案七年级地理上册 等高线与地形图的判读 复习汇总 七年级地理上册等高线与地形图的判读复习汇总 等高线呈封闭状时，高度是外低内高，则表示为凸地形 ( 如峰、地、丘顶等 ); 等高线高度是外高内低，则表示的是凹地形 ( 如盆地、洼地等 ) 。 等高线是曲。

2、 2019 2019 学年一轮复习高考地理重点：等高线地形图 的特点、判读方法及应用 高中地理的等高线地形图，它可以充分考查学生的 空间概念，空间想像以及分析计算能力，历年高考都非 常重视对等高线地形图的考查，也是学生高考备考的难 点所在，所以了解等高线的基本特点，把握等高线地形 图的判读方法非常必要。 一、等高线图的基本特点 1 、同一条等高线上高度相等。 2 、等高距。

3、等高线地形图的特点、判读方法及应用教学目标：1.了解等高线地形图的特点；2.理解等高线地形图中的几个概念及其判断；3.掌握高线地形图的基本应用教学重点：1.理解等高线地形图中的几个概念及其判断；2.掌握高线地形图的基本应用教学难点：掌握高线地形图的基本应用教学方法：讲练结合法、讨论法、归纳法、案例分析法教学工具：多媒体课件、自编随堂练习资料教学过程：复习导入： 上节课我们复习等值线判读的一般方法，我们先请几位同学带领我们回顾一下？学生活动：打出灯片，归纳小结：同线等值；间距相等或为零；大大小小；密大稀小；。

4、高中地理等高线地形图的特点、判读方法及应用高中地理的等高线地形图，它可以充分考查学生的空间概念，空间想像以及分析计算能力，历年高考都非常重视对等高线地形图的考查，也是学生高考备考的难点所在，所以了解等高线的基本特点，把握等高线地形图的判读方法非常必要。 一、等高线图的基本特点 1、同一条等高线上高度相等。 2、等高距全图一致。 3、等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来。4、等高线一般不相交、不重叠，但在悬崖峭壁处，等高线可以重合。5、等高线疏密反映坡度陡缓，而等高线之间间距愈大，等高线。

5、 等高线地形图 1等高线图的实践运用 1) 水库坝址的选择：一般选在峡谷地段， “口袋形 ”洼地处（水平距离窄，垂直落差大） 。 2) 铁路、公路选线：一般应选在缓坡，避开陡崖、滑坡，沿等高线建盘山路，翻山时应选择缓坡，并通过鞍部。 3) 建港口、海滨浴场 港口应选在避风的海湾，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞。浴场一般选在 海滨缓坡沙岸。 4）建疗养院：一般选在城郊山地向阳坡， 清静，。

6、等高线地形图的绘制原理和方法根据等高线，沿水平剖面线绘制地形剖面图的步骤:1、在等高线图上：（1）根据需要，在地形图上选择剖面线（MN） 。 （2）标出剖面线与等高线的所有交点（注意区分河流与等高线） ，并做上标记。2、画地形剖面图：（1）确定水平基线。 （一般与剖面线长度一致，并与剖面线平行。 ）（2）画出坐标系（水平基线为坐标系的横轴，在基线左端画出纵轴） ，确定比例尺（水平比例尺一般采用原图比例尺，垂直比例尺要视等高线中的高度大小来确定,一般垂直比例尺要大于水平比例尺） 。（3）在坐标上作基线的平行线（平行。

7、 人教版初中地理七上第一章第四节 等高线地形图的判读 教学设计 教师 崔凯 学校 大庆市第 55 中学校 2015 年 3 月 23 日 姓名 任课 初一 课题 1.4 等高线地形图的判读 学科 地理 年级 1、说教材 等高线地形图的判读是第一章地球与地图这一单元的重点内容，本课内容在初中中考的时候占的地位很重要，是课标重点要求的必考内容。 2、说学情 初一年级的学生，他们的思维方式。

8、 等高线地形图判读学案 一、等高线的定义 在地图上，将陆地 _相等的各点连接成线，叫等高线。 二、等高线的特点 闭合 _线、相互 _、同线 _、等高距 _ 活动：动动手请你图中等高线 三、等高线地形图的绘制 四、自主探究等高线地形图山体部位的判读 。

9、地形图等高线的自动绘制方法1.自动绘制等高线的常用方法 1.1 网格法：它的基本原理是以不规则原始数据为依据，用双二次拟合，按距离加权平均或按距离加权最小二乘等方法拟合一张曲面，将规则网格点的平面坐标代入曲面方程求解出网格点的高程，然后在以网格点的高程为依据内插等高线。其主要步骤为：根据离散点计算方格点数据；在网格边上内插等值点；追踪等值点，形成某一高程值的若干等值线；联结等值点绘制光滑曲线。 网格法绘制等高线的精度同网格的大小即采点密度有很大的关系，在取较小间距的网格时，虽然可以提高制图精度，但要占用。

10、等高线地形图的判读1等高线的基本特征标高为“海拔” ，单位为“米或 m”；如果某地低于海平面则用负值表示，如吐鲁番盆地艾丁湖面为155 米。同线等高等高距全图一致等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来“现实中”等高线不相交、不重叠；“等高线地形图中”在陡崖峭壁处因投影可能重合示坡线，表示坡降方向，总是指向海拔降低的方向特殊等高线：海岸线表示 0 米等高线2确定等高线数值：在同一幅等高线图上，等高距是相同的。知道任意一条等高线的数值（即高程）和等高距，可推算出该图上其他等高线的数值。相邻两条线。

11、等高线地形图的判断方法1、数值大小：平原：海拔500 米，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏。2、疏密程度：密集：坡度陡； 稀疏：坡度缓。3、形状特征：山顶：等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低； 盆地或洼地：等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高 （如果没有数值注记，可根据示坡线来判断：(示坡线为垂直于等高线的短线) ；山脊：等高线凸出部分指向海拔较低处。等高线从高往低突,就是山脊. 山谷：等高线凸出部分指向海拔较高处。等高线从低往高突,就是山谷. 鞍部：正对的两山脊或山谷等高线之间的空白部分。 缓坡与陡坡及。

12、布 ;4 ) 高度值之差为一个常量 ;3 ) 第 2 8 卷增刊 浙 江 工 业 大 学 学 报 Vo l . 2 8 S u pp 2 0 0 0 年 7 月 JO U R N A L O F Z H EJIA N G U N IVER S ITYO F TEC HN OL O G Y Ju ly 2 0 0 0 地 形 图 等 高 线 的 提 取 方 法 李伟青1 ,应四爱2 ( 1 。