第五章-生理自我

1、第五章 呼吸系统,第五章 呼吸系统,第一节 肺通气 第二节 呼吸气体的交换 第三节 气体在血液中的运输 第四节 呼吸运动的调节,1.呼吸：指机体和外界环境之间的气体交换 过程。 2.呼吸的过程： 外呼吸 肺通气：外界空气和肺泡之间的气体交换； 肺换气：肺泡和肺泡毛细血管血液之间的气体交换； 气体在血液中的运输； 内呼吸：指组织细胞通过组织液和毛细血管之间 的气体交换。,第一节 肺通气,一.呼吸道的结构特征和功能 二.肺泡的结构和功能 三.肺通气的动力 四.肺通气的阻力 五.肺容积和肺容量 六.肺通气量,一. 呼吸道的结构特征和功能,1.呼。

2、第五章 学习及其神经生物学基础,2018/12/14,1,学习与记忆的关系？,2018/12/14,2,第一节 学习模式 第二节 学习的脑机制 第三节 联络区皮层与认知学习 第四节 小脑与快速运动反应性学习 第五节 边缘系统与情绪性学习 第六节 海马在学习中的作用,一、联想式学习 二、非联想式学习 四、认知学习 三、程序性学习（或熟练与技巧性学习） 五、情绪性学习 六、味厌恶式学习 七、印记式学习,内容结构,第一节 学习模式,2018/12/14,4,什么是学习？,学习:是发现或把握外界事物变化发展规律的过程，也是经验获得和积累过程。学习的行为定义：动物个体在。

3、内容结构：,第一节 学习模式 第二节 学习的脑机制 第三节 联络区皮层与认知学习 第四节 小脑与快速运动反应性学习 第五节 边缘系统与情绪性学习 第六节 海马在学习中的作用,一、联想式学习 二、非联想式学习 四、认知学习 三、程序性学习（或熟练与技巧性学习） 五、情绪性学习 六、味厌恶式学习 七、印记式学习,第五章 学习及其神经生物学基础,了解： 学习的几种模式,重点： 学习的脑机制（三个水平） 异源性突触易化 联络区皮层与认知学习 海马在学习中的作用,第一节 学习模式,一、联想式学习 二、非联想式学习 三、程序性学习（熟练与。

4、199第 五 章 缺 氧由 于 组 织 氧 的 供 应 减 少 或 对 氧 的 利 用 障 碍 ， 而 引 起代 谢 、 功 能 和 形 态 结 构 变 化 的 病 理 过 程 称 为 缺 氧 。 缺 氧 是临 床 多 种 疾 病 共 有 的 病 理 过 程 ， 也 是 一 些 特 殊 环 境 （ 如 高原 、 高 空 ） 所 必 有 的 现 象 ， 是 许 多 疾 病 引 起 死 亡 的 重 要 原因 。 了 解 和 研 究 缺 氧 的 发 生 和 发 展 规 律 ， 对 临 床 防 治 缺 氧 、增 强 机 体 代 偿 适 应 能 力 都 有 重 要 意 义 。成 人 在 静 息 状 态 下 ， 每 分 钟 耗 氧 量 约 为250 ml， 剧 烈 运 。

5、,第五章 呼 吸,制作人：张秀娟 专业班级：生物技术121 学号：12772005,第一节 肺 通 气 第二节 肺换气和组织换气 第三节 气体在血液中的运输 第四节 呼吸运动的调节,总论人体的呼吸过程是由三个相互衔接并同时进行的环节来完成： （1）外呼吸：指外界环境与肺毛细血管之间的气体交换过程,包括肺通气（肺与外界空气之间的气体交换过程）和肺换气（肺泡与肺毛细血管之间的气体交换过程）。 （2）气体在血液中的运输。 （3）内呼吸又称组织换气（血液与组织细胞之间的气体交换过程）。,呼吸全过程示意图,肺通气：肺与外界环境之间的气体交换。

6、第五章 血液,血液：是一种流体，充满于心血管系统中，在心脏的推动下不断循环流动。人体内血液的总量称为血量，它是血浆量和血细胞量之和。正常成人的血液总量约为体重的8%或6080ml/kg，血浆量为4050m1/kg。一般说来，男性高于女性，幼儿高于成人，新生儿可达190m1/kg，体格强壮、肌肉发达者血量高于瘦弱者。一次性失血占血液总量的：10%不影响健康；20%影响健康；30%危急生命,血液的主要成分,血浆55,血细胞,45,第一节 血液的组成与特征,一、血液的组成,血细胞,血浆,第一节 血液的组成与特征,(一)血 浆血浆主要由水和溶质组成，其中水占91。

7、呼 吸 Respiration,第五章,本章要点：,肺 通 气肺换气和组织换气气体在血液中的运输呼吸运动的调节,呼吸过程,鼻、咽、喉气管主支气管 .呼吸性细支气管 肺泡,肺通气：肺与外界环境之间的气体交换过程。,一、肺通气的原理,肺通气的动力,呼吸肌收缩和舒张,第一节 肺通气Pulmonary Ventilation,肺内压于大气压间压力差,直接动力,原动力（呼吸运动）,呼吸运动：呼吸肌,1.吸气肌：膈肌和肋间外肌吸气辅助肌：斜角肌、胸锁乳突肌等,2.呼气肌:肋间内肌和腹肌,吸气、呼气：吸气肌收缩(舒张)胸廓扩大(回缩)？肺被动扩张(缩小)肺内压() )大气压气体入。

8、第五章第五章 呼呼 吸吸 目的要求：目的要求：明确肺通气和气体交换的原理。明确肺通气和气体交换的原理。掌握气体在血液中运输的形式以及肺掌握气体在血液中运输的形式以及肺 的牵张反射和化学性调节的牵张反射和化学性调节 。呼吸节律的维持等作一般了解。呼吸节律的维持等作一般了解。上一页 下一页容啮镰光肃熏赐严盟嚼贩潮曾囱响脖骂篱喉擂答阁佰春蔼萎润茨趴淄变贼动物生理学_第五章_呼吸呼吸第一节第一节 呼吸的过程和呼吸器官呼吸的过程和呼吸器官一、呼吸的意义、肺呼吸和组织呼吸一、呼吸的意义、肺呼吸和组织呼吸1. 呼吸的意义。

9、第五章 呼 吸,学习目标第1节肺通气 第2节气体交换 第3节气体在血液中的运输 第4节呼吸运动的调节 目标检测,学习目标,1、说出呼吸、呼吸运动的概念。比较平静呼吸与深呼吸的异同点。 2、叙述肺通气的动力和阻力，说出胸内负压的形成及生理意义。说出肺通气功能的主要指标。 3、简述肺换气和组织换气的过程。说出影响肺换气的因素。简述氧和二氧化碳在血液中的运输方式。 4、解释呼吸中枢的概念。说出延髓、脑桥对呼吸运动的作用以及血液中氧、二氧化碳及氢离子浓度改变对呼吸的影响及作用原理。,概 述,人体的呼吸过程是由三个相互衔接并同。

10、用心 爱心 专心第五章 自我检测的答案和提示一、概念检测1.（1）；（2）；（3）；（4）；（5）。2.（1）B；（2）C。3.（1）举例：生态系统的信息传递4.略二、知识迁移1.这是一道开放性非常大的题，可以让学生充分发挥创造力去设计。 2.提示：（1）藻类数量减少；需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗。（2）有机物分解后形成的大量的 NH+4等无机盐离子，有利于藻类的大量繁殖。（3）藻类通过光合作用释放氧气；有机物减少，需氧型细菌数量下降，因而对溶解氧的消耗量减少。（4）河流中生物大量死亡，该生态系统的稳定。

11、第五章 情绪的生理学,边缘系统： 位于前脑底部环绕着脑干形成的皮层内边界，围绕并延伸到大脑的全部领域。 包括扣带回（Cingulate cortex）、海马（hippocampus）、杏仁核（amygdala）、隔区（septum）、下丘脑（hypothalamus）、丘脑（thalamus）、丘脑前核和基底神经节（basal ganglia )的一部分，以及松果体（pineal body）和脑垂体（pituitary）。,边缘系统示意图,边缘系统,边缘系统的功能： 调节自主神经系统的活动，控制某些本能行为。诸如探究、喂食、攻击、逃避等。 与情绪相关的边缘系统 杏仁核 下丘脑 前部扣带回和海马,一、杏。

12、第五章 自我意识,人们如何理解自己,第一节 自我意识的一般内涵,一、自我意识的定义,（一）定义：个人对自己身心状况、人-我关系的认知，情感以及由此而产生的意向,（有关自己与自己的周围情境的各种思想倾向和行为倾向）,（二）包含要素,1、自我认知：对自己各种身心状况、人-我关系的认知,2、自我情感：情感体验,3、自我意向：各种思想倾向和行为倾向,二、自我意识的内容,（一）生理自我（物质自我）、社会自我和心理自我,1、生理自我：指个体对自己躯体、性别、体形、容貌、年龄、健康状况等生理特质的意识。,情感表现：自豪或自卑 自我。

13、乌兰察布医学高等专科学校 张志鹏,生理学,第五章 呼 吸,第五章 呼 吸,机体与外环境之间的气体交换过程。呼吸过程的三个环节：,1.外呼吸（肺呼吸）,2.气体在血液中的运输,3.内呼吸（组织换气）,第五章 呼吸,呼 吸,（respiration）,呼吸过程的三个环节示意图,第五章 呼吸,指肺与外界环境之间的气体交换。1.肺通气的器官:,呼吸道：沟通肺泡与外界环境的气体通道肺泡：气体交换的场所。呼吸膜六层结构胸廓：肺通气的动力,第一节 肺通气,肺通气,（ pulmonary ventilation ）,2.肺通气原理,气体进出肺取决于两方面因素的相互作用： 一是推动气体。

14、第五章 呼吸系统,第一节 呼吸的过程和呼吸器官 第二节 肺通气原理 第三节 气体交换和运输 第四节 呼吸的调节 重点: 肺通气、肺换气原理、气体运输 难点： 呼吸的调节,第一节 呼吸的过程和呼吸器官,一、呼吸的全过程 呼吸：有机体与外界环境之间进行气体 交换的过程。 外界 肺 组织毛细血管 组织液 肺呼吸 气体运输 内呼吸二、呼吸器官及其功能 （一） 呼吸道 鼻、咽、喉、气管、支气管、终末细支气管 功能: 保护 调节气流阻力 粘膜 平滑肌,（二） 肺 呼吸性细支气管、肺泡管、肺泡囊、肺泡,呼吸膜： 肺泡腔 。

15、第五章 昆虫呼吸生理,目的要求了解昆虫呼吸方式的种类;掌握昆虫气管系统的基本构造和呼吸机制；了解昆虫呼吸代谢的特点和呼吸商；了解杀虫剂与昆虫呼吸系统的关系。主要内容昆虫呼吸方式；昆虫气管系统的组成和功能；昆虫呼吸代谢特点；杀虫剂对昆虫呼吸代谢的影响。,Graham, J.B., R. Dudley, N. Aguilar and C. Gans. 1995. Implications of the late Palaeozoic oxygen pulse for physiology and evolution. Nature 375: 117-120.,史前巨大昆虫,史前巨大蜻蜓化石翼展可以达到2英尺半 （接近1米），是地球上有史以来最大的昆虫,在氧气浓。

16、第三节 心 脏 生 理,一、心脏的泵血功能,1心动周期 心脏每收缩和舒张一次所构成的一个机械活动周期，称为心动周期（cardiac cycle）。,一个心动周期中，心房与心室的机械活动均可划分为收缩期（systole）和舒张期（diastole）。心动周期也是分析心脏机械活动的基本单元。,【请说明心率增快对心脏的持久活动会有什么影响。】,心脏和瓣膜,（1）心房的初级泵功能,心房的收缩可使心室的充盈量再增加10% 30%，起到初级泵或起动泵（priming pump）的作用。如心房的初级泵作用丧失，尽管对安静情况下的心脏泵血功能影响不大；？,但在心率加快，心。

17、第五章生理自我,一 内分泌系统,在基因信息转化为行为的过程中，内分泌系统起到最主要的作用。内分泌腺分泌的化学物质荷尔蒙直接进入血液调节着人类身体的生长和发育。,表 5.1 激素对生长和发育的影响,二 神经系统,早期的脑发育表5.2 神经系统发展概况,增殖。神经元在胎儿期以惊人速度繁殖。据统计，在整个妊娠期，神经元的数量以每分钟250 000速度增长。增殖的时期集中在受精后1020周期间。移植。神经元一旦形成，在大脑内就会从原来的位置移植到特定的位置。它们首先移植到大脑最近（最内部）的部分，之后移植到最远（最外面）的部分。大。