第十三课 标点符号的输入课件小学信息技术川教版三年级下册

1、的财主家教书，当时说定财主家除付给每月10块大洋外还要包吃包住，并特别对吃的标准作了约定。
老先生说，我这人对吃的不大讲究，“无鸡鸭也可，无鱼肉也可，素菜一碟足已”。
财主一听十分高兴，于是当场下了聘书。
可没想到，吃第一餐饭的时候，私塾先生就大声嚷嚷，主家违约，没有肉吃。
财主一听很生气，说我们当初不是已有约定了吗。
老先生说：“是呀，我们当初约定的是“无鸡、鸭也可，无鱼、肉也可，素菜一碟足已”。
说得抠门的财主哑口无言，只好按约行事。
,标点符号还真重要呢！,我们都学习过哪些标点符号？,。
， 、 ？ ！ ； ： “ ” （ ） ,一、探索标点符号的输入-了解标点符号的键位,请同学自己观察键盘，键盘上有哪些认识的标点？有哪些是我们知道而键盘上没有的？,任务一：,1.打开word文档,开始程序 Microsoft Office Microsoft Office Word 2003,2.输入找到的标点符号 教师巡视，观察是否所有的学生打开了word 文档。
学生成果展示，教师针对性质疑。
,提问：。

2、从此他又能准时干所有的农活了,读一读,法默先生的闹钟法默先生的闹钟坏了，这几天他总是很晚才起床。
这对大公鸡、驴子、奶牛、和大马来说，可是件糟糕的事情，因为法默先生不起床，他们就得饿肚子。
大马说：“咱们得给法默先生找个闹钟。
”于是，他们想了个绝妙的办法：大家在同一时间叫，就象一支管弦乐队在演奏。
法默先生一下子从床上跃起蹦了三尺多高。
“什么声音？”他说着往窗外一看，嗬！大公鸡、驴子、奶牛和大马正抬头瞧着他，嘴里还不停地叫着。
法默先生笑着说：“我有了一个多么奇妙的闹钟啊！”从此，他又能准时干所有的农活了！,读一读,小小标点大作用,川教版信息技术三年级下册第十二课,逗号,句号,顿号,用手指一指,关卡一,试一试：找中文标点符号对应的键位, .,， 。
,英文标点符号,1、启动中文输入法 2、切换成“中文标点”状态,小知识,关卡二,给法默先生的闹钟第一、二自然段添加中文标点符号,为什么明明启动了中文输入法却还无法输入中文标点符号呢？,想一想,你发现有的标点的位置，有什么特别的吗？,关卡三,我说你做，看看谁最快！要求：在写字板中输入老师口述的中文标点。
,关卡四,我们一起。

3、大讲究，“无鸡鸭也可，无鱼肉也可，素菜一碟足已”。
财主一听十分高兴，于是当场下了聘书。
可没想到，吃第一餐饭的时候，私塾先生就大声嚷嚷，主家违约，没有肉吃。
财主一听很生气，说我们当初不是已有约定了吗。
老先生说：“是呀，我们当初约定的是“无鸡、鸭也可，无鱼、肉也可，素菜一碟足已”。
说得抠门的财主哑口无言，只好按约行事。
,标点符号还真重要呢！,标点符号的输入,第13课,，。
？！：; 、 “ ” ,标点符号主要就是 在主键盘区哦！,第一步：打开写字板,第二步：打开智能ABC输入法,手指基本键位,第三步：将手指放在基本键位上,第四步：寻找标点位置并键入符号,第五步：寻找标点位置并键入以下符号（如果出现问题，就解决问题，最后总结规律，看谁总结的多）,， 。
？ ！ ： ; 、 “ ” ,第六步：练习巩固,打一首古诗，给他们加上标点符号。
,第七步：总结知识（我学习，我快乐）,强化提高,又进步了,。