地球在哭泣教学设计六年级朱慧敏

1、1只有一个地球教学设计 4教学目的1、使学生知道地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索到。2、使学生知道世界上人口增长过快，资源和能源紧张，环境污染等世界性的社会问题。3、使学生知道地球只有一个，为了人类社会的持续发展发展爱护地球，以及如何以实际行动爱护地球。4、使学生知道确定“地球日”是为了宣传和呼吁保护人类的家园地球。教学重点本课教学的重点是让学生知道地球是人类共有的家园，使学生明白应该怎样对等地球。教学准备1、放大课文一、二幅插图。2、“滥伐森林”投影片和“读一。

2、1只有一个地球教学设计 2第一课时目的要求:1.学习本课生字新词,理解重点词句。2.分段、总结段意。3.学习课文一、二段。重点：1分段、总结段意。2学习课文一、二段。难点：了解地球有关知识，受到初步的保护环境的教育。教学过程：一.导入新课，理解题意。1.导入新课。我们学过了，知道太阳与人类关系十分密切，地球上的光明和温暖都是太阳送来的，如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。今天我们再学一篇课文，也是讲和我们人类关系十分密切的地球。（单击课题）2理解题意。（单击课前预习答问辅导栏问题 1）本文为什么以“只有一。

3、1只有一个地球教学设计 3教学要求1.通过学习课文，使学生认识地球，学习地球的有关知识，教育学生要保护人类的生存环境。2.在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。3.学会本课生字、生词，会用“渺小”、“贡献”造句。4.能有感情地朗读课文。5.学完课文，谈体会，学写读后感。教学重点按一定的顺序写：即学习时要在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。教学难点1.通过学习课文，使学生增强保护人类生存环境的意识。2.指导学生认真写好读后感。教学时间 3 课时。教学过程第一课时 一、课前谈话。

4、111.美丽的地球教学目标1.自主学会本课生字，正确读写和理解词语。2.默读课文，理解课文内容，认识地球的美丽和唯一，增强爱护环境、保护地球的意识。3.体会解说词的准确、严谨。根据批读要求，边读边批。教学准备师生共同搜集有关地球的资料图片。教学设计一、引入课文说起地球，我们的心中就会涌起无限温暖的感情。今天就让我们一起走近美丽的地球。二、检查预习三、粗读课文，提出疑问1 读 1、2 段，说说为什么人们对地球既熟悉又陌生？2 地球是人们唯一的家乡，但是人们对这颗行星又了解多少呢？让我们来认识这美丽的地球。四、细读课。

5、115、 人造地球卫星教学设计教学目标1、科学知识：知道人造地球卫星的用途。及按一定的标准进行分类。2、科学探究：能设计模拟人造地球卫星飞行的试验。3、科学态度：培养学生热爱祖国航天事业的兴趣。4、STSE：能主动与其同学交流人造地球卫星的发展对促进社会、经济进步作用。教学重点和难点教学重点：搜集有关人造地球卫星的资料。教学难点：设计模拟人造地球卫星飞行的试验。试验材料乒乓球、棉线教学媒体多媒体课件教学设计一、 激情引入师：课件播放“神五”升空的视频。边欣赏边思考你有什么体会？看完视频，你能用一句话说一说你。

6、1人教版小学六年语文下册教案千年梦圆在今朝【教材分析】 本篇课文课文是小学语文人教课标版第十二册第 19 课，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 【设计理念】 。

7、1鲁教版小学六年级语文下册教案登上地球之巅【教学目标 】1速读课文，复述概括故事内容，提高学生概括课文的能力。2理清文章思路，了解中国人第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的过程。3理解课文的叙事详略。用典型事例表现人物精神风貌的方法4体会文中景物描写的作用，学习抓住特点进行生动的景物描写。6激发学生探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神。【重点难点】1练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。2重点研读刘连满这个人物3作者尽力渲染恶劣的自然环境和又描写珠峰景色的作用。【教学设想】1了解有关背景材料，增加学习。

8、1西师版小学六年级语文上册教案在急流中教学目标1.学习本课生字，能理解和正确运用由课文中的生字组成的词语。2.了解重点词句在表情达意上的作用，体会年轻母亲的勇敢顽强、坚定镇静及对孩子的深爱。3.正确、流利、有感情地朗读课文，体会年轻母亲带给作者的感动及作者的赞美之情。结合生活实际，谈谈自己对课文最后一段的理解。教学重难点 抓住课文的重点词句，体会作者所要表达的情感。教学课时 2 课时教学准备：课件。1 课时一、识图说话，激趣导入1 教师：平时老师都告诉同学们要在生活中养成仔细观察的好习惯，今天老师想看看同学们。

9、课前准备1 观看 bbc 纪录片脉动地球之海洋（里有地球形成，但后面对孩子们来说，艰涩难懂）2 观看 bbc 纪录片脉动地球之两极之间（有趣，孩子们比较爱看）3 观看 bbc 纪录片脉动地球之丛林（孩子们不太接受）4 学习品社我们共同的家园预习单元课：通读单元所有课文，概括单元主题单元生字组词，抄 2 遍积累俩篇好文章，抄写在积累本上地球万岁预习作业：1 查资料 2 预习一、教学目标知识与技能正确认读 13 个要求会认的生字，掌握 10 个要求会写的生字。有感情地朗读课文。了解诗歌内容，体会诗歌表达的思想情感。过程与方法朗读体会，小。

10、地球有多大教学设计贾文宝迁西四小地球有多大教学设计一、教学目标：1、知道七大洲、四大洋的位置分布，感受地球之大。2、引导学生感受地球的美丽、壮观，激发探索地球的欲望。3、让学生了解地形地貌的多样性，感受地球妈妈丰富的表情，欣赏地球的美丽。4、培养学生调查资料、合作学习的能力，提高学生探究性学习的能力。5、激发学生对地理知识学习的热情，建立起地理知识与生活实际的联系，培养学生的环保意识。二、教学准备：1、教学课件。2、课前查阅资料，了解地球概貌。3、世界地图或地球仪。三、教学过程：（一） 、课前初探：课前。

11、人教版小学语文六年级上册只有一个地球教学设计,六年级只有一个地球教学设计,六年级上册只有一个地球教学设计,六年级语文只有一个地球教学设计,人教版六年级只有一个地球教学设计,只有一个地球分段,只有一个地球作者,只有一个地球的导入,只有一个地球说明方法,只有一个地球说课稿。

12、人教版小学六年级语文上册教案只有一个地球教学设计第一课时目的要求:1.学习本课生字新词,理解重点词句。2.分段、总结段意。3.学习课文一、二段。重点：1分段、总结段意。2学习课文一、二段。难点：了解地球有关知识，受到初步的保护环境的教育。教学过程：一.导入新课，理解题意。1.导入新课。我们学过了，知道太阳与人类关系十分密切，地球上的光明和温暖都是太阳送来的，如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。今天我们再学一篇课文，也是讲和我们人类关系十分密切的地球。 （单击课题）2理解题意。 （单击课前预习答问辅导栏问。

13、1苏教版小学六年级上册科学同课异构地球的形状教学设计【教材分析】本课是苏教版科学教材六年级上册第二单元“我们的地球”中的地球的形状 ，是第一课时。本课以历史发展的轨迹为线索，展现了人类对地球形状的认识过程，说明地球的形状。教材介绍了人类逐步认识地球形状的科学史，建立了科学的地球形状的概念。首先，教材以介绍事实的方式说明，人站在地球上，由于视野受限能观察到的只是有限的一部分，也是无法用肉眼直接看到地球全貌的。接着，提出：“人类是怎样逐步正确认识地球的形状的？”以激发学生的求知欲。然后教材依次向学生介。

14、六年级千年梦圆在今朝教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。3.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。教学重点、难点：了解数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的，体会并学习航天人所具有的科学精神。教学准备：1.教师准备“神舟五号”发射与飞行过程的录像资料，重点语句的课件。2.鼓励学生通过各种途径查阅关于中国航天事业发展的相关资料。教学流程：一、激情导入，创设情境1.同。

15、1六年级语文上册在急流中教学设计六年级语文上册在急流中教学设计六年级语文上册在急流中教学设计教学目标：1、了解重点词句在表情达意上的作用，体会年轻母亲的勇敢顽强、坚定镇静及对孩子的深爱。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会年轻母亲带给作者的感动及作者的感动及作者的赞美之情。结合生活实际，谈谈自己对课文最后一段的理解。教学重点：2引导学生抓住课文的重点词句，通过有感情地朗读，体会作者所要表达的 情感。教学难点：引导学生了解”生活中的急流”指的是什么，应该怎样面对？一、谈话导入。出示课题“在急流中”，。

16、编制时间主备课题 地球在哭泣授课班级 六（1）课时1 学生序号学习目标1懂得控制人口数量，保护环境的意义，能够联系生活实际感受和关注环境问题。2知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。3知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。学习重、难点环境污染带来的坏处学前准备 人口增长的最新数据、环境污染的有关课件。 导 学 流 程 学 法 指 导一、导入环境日益恶化，生态平衡遭到破坏，大气遭到污染你听，你仔细聆听，地球真的在哭泣。二、合作探究1.仔细阅读教材第 。

17、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-地球在“发低烧”教学目标： 1通过课文中事例的学习，让学生感受到全球气候变暖变暖对生态环境和社会经济的影响，认识到人类活动对环境变化所起的作用。 2帮助学生认识到大气中二氧化碳增加是导致温室效应增强的主要原因，引导学生寻找我们的哪些行为会增加大气中的二氧化碳，从而探索减少大气中二氧化碳含量的多种途径。 教学重点难点： 帮助学生认识到大气中二氧化碳增加是导致温室效应增强的主要原因，引导学生寻找我们的哪些行为会增加大气中的二氧化碳，从。

18、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-地球在“发低烧”教学目标：知识与技能：知道全球变暖的事实，意识到地球继续变暖将会带来的严重后果。认识到大气中二氧化碳增加是导致“温室效应”增强的主要原因。行为与习惯：意识到地球继续变暖带来的严重后果，使学生认识到每个人都有能力也有责任从自己做起，为减少大气中的二氧化碳含量、保护环境出一份力。情感与态度：通过交流让学生感受到全球气候变暖对生态环境和社会经济的影响，认识到人类活动对环境变化所起的作用，培养学生关爱环境、关爱地球的。

19、地球在哭泣教学目标1懂得控制人口数量，保护环境的意义。2能够联系生活实际感受和关注环境问题。3知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。4知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。教学重点环境污染带来的坏处。教学时间2 课时。教具准备人口增长的最新数据、环境污染的有关课件。教学过程第一课时教学内容第 5158 页内容。教学过程一、观看统计表，谈谈自己发现了什么。二、在生活中观察1说说自己看到的人口过多带来的社会问题。2出示课件，了解人们在工作和生活中。

20、地球在哭泣教学设计【教材分析】：地球在哭泣是义务教育课程标准实验教科书品德与社会六年级下册第三单元只有一个地球的第6课。地球是人类和其他生物的家园，它不可或缺，至今人类还没有找到任何一个可以替代地球的天体。然而，由于人口的飞速增长，地球的负担越来越重，甚至达到了无法承受的地步！本节课就是通过让学生观察有关图片、结合生活实际等教学环节，学生简单了解大气污染、水污染、垃圾污染给人们生活带来的危害。然后对我们身边的污染现象进行调查，就如何应对污染现象展开讨论，从而使学生懂得保护环境、珍爱地球就要从身边。