地球的形状课件1新

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2、不能flash时备用,地球上为什么会有昼夜现象？,引言： 地球上白昼的范围有多大？,半个地球。,因为地球的形状是球体。,地球上为什么会有昼夜更替现象？,地球上为什么会有四季更替现象？,地球的运动,地球的自转,地球自转的规律是怎样的？,提示： 边看边转动地球仪。,地球上为什么会有昼夜现象？,地球是个不透明的球体。,辨别：,地球自转？,地球绕地轴的不停地旋转。,地球自转方向是怎样的？,你能用地球仪演示地球的自转吗？,你能从不同角度描述地球自转方向吗？,活动：,地球自转的方向：自西向东,地球自转的方向：自西向东,从赤道上空看：,从。

3、我们生活的地球,2单元 我们的地球,地球的形状,猜测,古人对地球形状的,古代印度人认为，大地被四头大象驮着，站在一只巨大的海龟上,海龟站在大蛇身上，大蛇咬住尾巴形成了天空。,古代中国人认为，天像一个锅，是半圆的；地像一个方形的棋盘，是平的。,猜测,古人对地球形状的,中国东汉天文学家张衡认为：浑天如鸡卵，地如卵黄，居于内。天表有水，水包地，犹如卵壳裹黄。,古希腊学者亚里士多德根据月食分析认为：月球被地球遮住部分的是圆弧形的，所以地球是球体或是近似球体。,月食示意图,猜测,古人对地球形状的,据此，人们猜测,用地球仪代。

4、生活中处处有地理，地理让生活更精彩！,第一单元 地球,第1课 地球的形状和大小,地球的形状,小结:,“天圆如张盖，地方如棋局”的 说,提出的“天之包地，犹壳之裹黄”的 说,的环球航行,人造卫星拍摄的地球照片,求证地球是个球体海边看船A,求证地球是个球体海边看船B,求证地球是个球体月食,月食时从月亮上看到地球影子的一部分是弧形的。,地球是个球体的例证,海边看船，先见桅杆，后见船身 海天相接的地方呈弧形； 登高望远（欲穷千里目，更上一层楼）； 月食时，从月亮上看地球的影子呈弧形,地球的大小,地 球 的 大 小,返 回,返 回,坐地日行。

5、第一章：地球,第一节：地球的形状和大小,一、地球的形状,地球的形状，顾名思意，是“球”形的。,不过，人类对于“球”形的认识却曾经历了几千年的漫长过程。,地球的形状：天圆地方,一、人类对地球形状的认识过程,天圆地方,平,古人眼中的天地形状,盖天说,天如斗笠、地如覆盘,古人眼中的天地形状,不平,举例？,（）我国东汉时期张衡提出的“浑天说”,“天之包地，犹壳之裹黄”,地球形状的认识过程,公元前五六世纪，古希腊哲学家从球形最完美这一概念出发，认为地球是球形的。到了公元前350年前后，古 希腊著名学者亚里士多德，通过长期的观察。

6、1.你们还记得“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗吗？你们能说说这两句诗的意思吗？你相信诗人的说法吗？,一、看一看，想一想，说一说。,2.试一试：看看下面的图片，你们知道是什么地方吗？你们能说说我们学校所占的地方是什么形状吗？你能用什么方法去验证呢？,你能用什么方法去验证我们学校所占的地方是什么形状吗？,我们可以这么做：,看看我们的学校图：,学校设计效果图,学校卫星拍摄图,3.看看下面的资料，你能说说对它的了解吗？,1.地球的形状,溧阳市戴埠中心小学 高保金,二、了解人类认识地球形状的历程。,1.你看到了什么。

7、在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。那么我们生活的地球是什么样子呢？今天让我们一起去认识地球的庐山真面目！,第二章 地球的面貌,第一节 认识地球,执教人：于少红,【学习目标】 知识目标：掌握地球的形状和大小。 能力目标：能用一些事例证明地球 是球体。 情感、态度、价值目标：感知人类 认识地球形状的大致过程，了解人 类对事物的认识是一个不断发展的 过程，感受前人勇于探索的精神。,【重点和难点】重点： (1)人类对地球形状的认识过程(2)地球的形状和大小难点：提出。

8、,第3章 人类的家园-地球 -,第1节 地球的形状和内部结构,不用发动日夜转， 春夏秋冬按时换， 一日行程八万里， 满载人类千千万。,（谜底：地球）,地球的形状,陆地,大气,海洋,1、古代人对地球的认识,古代中国人古代印度人古代巴比伦人,天圆地方（盖天说、浑天说）,大地是一个圆盾,大地是个龟背式的空心山,盖 天 说,早在二千多年前，我国周代有一本叫周髀的书，上面写着：“天圆如张盖，地方如棋局。”它的意思是，蓝天就象是一个半球状的圆盖，大地好像一块四方的棋盘。后来，我国又盛行了另一种盖天说。晋书天文志中说：“天如斗笠，地似覆。

9、地球的形状,苏教版六年级科学（上）,喀左蒙小 2013年9月,谜 语,不用发动日夜转， 春夏秋冬自己变， 每天能行八万里， 满载人类千千万。,古代印度人对地球的认识,古代印度人认为，大地被四头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上,古代中国人认为：天像一个锅，是半圆的；地像一个方形的棋盘，是平的。这是天圆地方的盖天说。,古代中国人对地球的认识,我国东汉时期天文学家张衡认为： 浑天如鸡卵，地如卵黄，居于内。 天表有水，水包地，犹如卵壳裹黄。这是浑天说,古希腊学者亚里士多德根据月食的景象分析认为：月球被地影遮住部分的边缘是圆弧。

10、地球的形状,学习目标： 1、我知道地球的形状。 2、我知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。 3、我能体会到科学是不断发展的。,自学课文 古代人是怎么认识地球的？,古代印度认为，四头大象驮着半圆形的大地，站在海龟的硬壳背上，大象动一动便会引起地震。海龟又站在作为水的象征的眼镜蛇的身上。半圆形的大地中央是须弥山，太阳和月亮绕山运行，当太阳绕到山后的时候，就是漆黑的夜晚。,古代人对地球的认识,盖天说认为，天像一个锅，是半圆的；地像一个方形的棋盘，是平的。日月星辰的出没，并非真的出没，而只是离远了就看不见，。

11、第一单元 地 球,地球的真实形状,地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。,地球的形状和大小,盖天说：天圆地方,浑天说：天之包地，犹壳之裹黄。,人类逐步认识地球形状的过程,麦哲伦环球航行,航空图像,1961.04.16 苏联”东方一号”载人宇宙飞船发射成功， 宇航员加加林成为人类历史上第一个亲眼目睹地球 是个球体的人。,、海岸观船,海船向岸边驶来时，先是看船的桅杆，最后才看见船身。,生活中能证明地球是球形的证据,、登高望远 古诗有云：“欲穷千里目，更上一层楼”,、月食,地球航空图片和图像,前苏联宇航员 加加林 是人类第一个看见。

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14、,地球的形状,古时候，地球上的人们站在苍茫大地上举目四望 希望可以看清大地的真正模样。目光尽处却是那遥远的地平线或海平面 。,盖天说,于是古代中国人认为天圆地方：天像一个锅，是半圆的，地像一个方形的棋盘，是平的,古代印度人认为：大地被四头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上,古印度人的地球观,浑 天 说,我国东汉时期天文学家张衡认为：宇宙像鸡蛋， 地球像蛋黄位于正中间，外层是水包围着地，犹如蛋壳包裹着蛋黄。,亚里士多德,月面上的地影,古希腊科学家亚里士多德（公元前384公元前322） 推断大地其实是个球体或近似球体。,后来。

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18、古代印度人认为，大地被四头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上。,古代印度人对地球的认识,古代中国人对地球形状的认识,“天圆地方”的想象：古人由于认识上的局限，认为宇宙是由天地构成的，天是圆的，地是方的。,张衡的“浑天说”：“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄”,不断地探索：麦哲伦船队环球航行，首次证明地球不是平面的，而是一个闭合体。现在我们知道是一个球体。,见证全貌：随着科技的进步，人类进入了太空，终于从太空中看到地球的全貌。,美国“阿波罗”。