地理中图版八年级上册精品课件第二章第三节 气候与人类活动

1、珍惜生命 爱护环境 关注气候,第三节 复杂多样的气候,图1,图2,图3,图4,影响气候的因素有三个,纬度因素地形因素海陆因素,请大家记住哦！我们要利用它来分析气候问题。,我国冬季气温的分布特点和原因,特点： 冬季等温线密集，南北温差大 原因：（1）纬度因素：太阳直射南半球， 北方昼较南方短（2）冬季风南下，对北方影响大 读图记住：一月份平均气温0等温线位于 秦岭淮河一线,原因：直射北半球，太阳高度角大北方昼较南方长 了解：最热在吐鲁番盆地，最冷在青藏高原,我国夏季气温的分布特点和原因,特点：夏季等温线稀疏，南北温差小，全国。

2、第二单元 自然环境,第三节 气温和降水,学习目标 1、了解我国气温的分布特点和主要温度带的情况。 2、了解我国降水的时空分布规律和干湿地区的划分。,你知道吗？,当北国的哈尔滨还处于冰天雪地之时，南国的广州却早已鲜花盛开。所以我国不仅有千里冰封、万里雪飘的北国风光；同时也有鲜花盛开，绿草茵茵的南国景致。所以不难得知我国冬季南北温差很大。,那么，在我国一月平均气温分布图上是否也可以分析得到同样的结论呢？,、在图中找出一月等温线，指出东段大致经过哪条山脉？哪条河流？,结合课本第页，阅读“我国月平均气温分布图”,、讨。

3、名校名 推荐 第三节 气候与人类活动习题 1傣族竹楼形成“高脚”建筑主要是为了（ ） A有特色 B通风防潮 C防洪水 D防泥石流 2气候影响人类的生产活动，其中影响最显著的是（ ） A农业生产 B工业生产 C交通运输 D旅游业 3晏子使楚中有这样一句话： “橘生淮南则为橘，橘生淮北则为。

4、气候与人类活动教案【教学目标】1.知识与技能（1）举例说明气候对人类生产、生活的影响；（2）正确理解人类与气候的相互关系。2.过程与方法通过小组合作探究活动，能正确的表述自己的观点，并能正确理解气候与人类的关系。3.情感态度与价值观通过本课学习，使学生初步形成尊重自然，与自然和谐相处、因地制宜的意识。【教学重点】举例说明气候对人类生产和生活的影响。【教学难点】全球变暖的危害、措施。【教学方法】读图、分析、讨论、归纳、图表、多媒体辅助【教学课时】1 课时【教学过程】一、情境导入播放图片：春节期间的哈尔滨冰雕。

5、学优中考网 www.xyzkw.com第二章多样的世界气候第三节 气候与人类活动一、教学目标：1、了解不同的气候对人类的活动有不同的影响。2、了解气候对农作物的分布影响。3、初步了解不同气候区的不同作物类型。4、进行辩证唯物主义教育，培养学生的对比分析能力。5、了解我国农作物熟制的分布。6、了解气候对人类衣食住行的影响和对自然环境的改造与适应。二、教学重点：农作物与我国农作物熟制的分布。三、教学难点：人类如何更好地利用气候资源。四、教学课时：1 个课时教学方法：问题法、交谈法、图示法、分析法五、教学用具：农作物分布图。

6、气候与人类活动,一、气候影响着人类活动,衣,食,住,行,二、人类活动对气候的影响,自然原因：太阳活动、火山爆发等 人为原因：温室气体排放、城市化、森林破坏等最主要的原因是CO2含量变化,全球气候变暖,人类活动影响气候的其他表现：,城市的“热岛效应”、“雨岛效应”,酸雨的形成,酸雨的形成,。