第二章自然界与人

1、镇江市官塘中学 张静,第3节自然界中的水（上教版） 三、水资源的综合利用,2015年江苏省初中化学优质课评比暨观摩活动,地球,太空中拍摄的地球,总量：多 1390 000 000 000 000 000m3,占比：高 约占地球表面的71%,海洋水,海洋水,河流水,湖泊水,地下水,大气水,冰川,生活,其它,变化？,原因？,结论？,水,能源危机,？,全球海水、陆地水储量比,我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素,【小试身手】,温馨提示： 用药匙（纸槽）取少量碳酸氢铵 于试管中； 向试管中加入适量的水； 振荡，观察现象。,【试一试、比一比】,知识链接：活性炭可以吸附。

2、第三章 地球上的水,第一讲,自然界的水循环,考点(一) 水循环的类型、环节、地理意义,课时跟踪检测,考点(二) 陆地水体的相互关系,大题规范培养 河流特征类题目答题规范,水循环的类型、环节、地理意义,考点(一),由图表忆基础,由问题引知识,由高考到模拟,考点(二),陆地水体的相互关系,由图表忆基础,由问题引知识,图2,图3,由高考到模拟,大题规范培养,河流特征类题目答题规范,Thank You !,。

3、第 3 节 自然界中的水 （1）1鉴别氧气、二氧化碳、氢气可以（ ） A测密度 B分别倒入石灰水C分别用点燃的木条检验 D分别倒入紫色石蕊试液2下列叙述中，两句话均正确且有因果关系的是（ ） A水通电可以产生氢气和氧气，水是由这两种气体组成B氢气具有可燃性，氮气一般不可燃也不助燃C冰山总是漂浮在海面上，冰的密度总是小于水的密度D有些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中燃烧，氧气的助燃性大于空气3水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是（ ）4下列广告用语在科学上没有错误的是（ ） A这。

4、第二课时 自然界中元素的存在 元素与人体健康,1.单质、化合物和氧化物 在纯净物的基础上,从元素的角度出发,可把纯净物分为单质和化合物。 (1)单质: 元素组成的纯净物是单质。例如:C、O2等。 (2)化合物:由 元素组成的纯净物是化合物。例如:CO2、HCl、KMnO4等。 (3)氧化物:由 元素组成的 ,其中有一种元素是 ,这样的化合物叫做氧化物。例如:CO2、H2O等。,同种,两种或两种以上,两种,化合物,氧,2.物质分类,3.自然界中元素的存在 (1)地壳中含量最多的元素是 ,最多的金属元素是 ,居前四位的是 。 (2)海水中含量最多的元素是 ,其次是 。 (3)人体中。

5、高 邮 市 川 青 初 中 化 学 备 课 组第 1 页 共 3 页科目 九 年 级 化 学 导 学 案（教师用）班级 日期 教者课题 第四节 自然界中的水(第一课时 ) 课型 新授知识与技能 1、 认识水的组成。2、 利用水的分解、水的合成两种变化分析水的组成；过程与方法 1、结合资料，从人类认识水的组成中体会科学研究和思维的方法，认识实验研究和创新思维的重要性。2、通过对实验现象的观察、分析、归纳和总结，最终得出结论。三维目标解读 情感态度与价值观通过电解水的实验对学生进行物质组成教育，培养他们实事求是的态度；导学重点 1、 电解水的实。

6、有关 的问题探究,水,若将海水中的盐结晶后平铺 于陆地上，地球将增高150米,海水中平均含盐3.5%，含多种矿物质，如钠、钙、钾、溴、碘、锶等。海洋中还有大量的生物，是人类食物的来源之一,大海也是人类智慧的来源和情感的寄托之一,应用及应用前景:,海水资源包括：能量、生物、化学、矿物、及空间资源。利用潮汐能量发电，各种化学物质被综合利用 ，,成分:,海水还是人类未来重要的淡水来源。,5.1 水的淨化,鲁滨逊流落在荒岛上，,这些泥水可饮用吗？,他只能从池塘中取得一些泥水。,他能否从中提取洁净的饮用水？,鲁滨逊从池塘里获得的水：,。

7、第 6 课时 自然界中的水【基础达标】1. (2015广西南宁)下列有关水的说法错误的是( )。A. 水是氧化物B. 煮沸可降低自来水的硬度C. 肥皂水可区分硬水和软水D. 电解水的实验,说明水是由氢气和氧气组成的2. (2015内蒙古赤峰)自来水的生产过程主要包括以下流程,其中包含化学变化的是( )。3. (2015山东滨州)下列叙述中正确的是( )。A. 水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子B. 在水电解的反应中,氢原子和氧原子都没有发生变化C. 水的蒸发和水的电解都生成气体,它们都是化学变化D. 物质在变化中所表现出的性质,就是物质的化学性质4. (。

8、第3节 自然界中的水,1.认识水的组成，能从水的分解和水的合成两种变化过 程中分析水的组成； 2.知道过滤操作的目的，学习过滤的基本装置和操作方法 3.认识水是人类不可缺少的宝贵资源，养成节约用水、自 觉保护水资源使其不受污染的习惯和意识； 4.了解导致水污染的因素和水净化的基本方法。,水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们日常熟悉的水，你知道它的组成吗？,一切生命离不开水,1.水是我们非常熟悉的一种物质,但你知道水是一种什么样的物质吗?它有哪些性质?,在通常情况下，水是一种无色、无味的液体。 在标准状况下，水。

9、第 6 课时 自然界中的水1. 记住水的组成。利用水的分解、氢气在氧气中燃烧两种变化判断水的组成。2. 能区分纯水与天然水、硬水与软水,并学会用肥皂水检验硬水与软水。记住硬水的危害及硬水软化的方法。3. 记住吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。4. 能从不同角度对物质进行简单的分类。一、 水的物理性质纯净的水是 色、 气味的透明液体。在压强为 101.3kPa 时,水的凝固点是 ,沸点是 ,温度为 4时,水的密度最大。 二、 水的电解1. 实验现象:通电后电极上产生 ,与电源正极相连的玻璃管内聚集的气体体积较小,该气体是 ,与电源负极相连的。

10、,湖北鸿鹄志文化传媒有限公司,2017年中考化学命题研究（遵义专版）,2017年中考化学命题研究（遵义专版）,中考真题演练,中考考点清单,中考重难点突破,2017年中考化学命题研究（遵义专版）,中考真题演练,中考考点清单,中考重难点突破,2017年中考化学命题研究（遵义专版）,中考真题演练,中考考点清单,中考重难点突破,2017年中考化学命题研究（遵义专版）,中考真题演练,中考考点清单,中考重难点突破,2017年中考化学命题研究（遵义专版）,中考真题演练,中考考点清单,中考重难点突破,2017年中考化学命题研究（遵义专版）,中考真题演练,中考考点。

11、 第二章 我们身边的物质自然界中的水一、选择题1下列关于水的叙述中，不正确的是 ( )A水是地球上最普通、最常见的物质之一 B通常情况下，水是无色液体C在 101 kPa 时，水在 4时密度最大D无论在什么条件下，水都不能发生化学反应2下列有关水的变化，不同于其他三种变化的是 ( )A水结冰 B水变为水蒸气 C水中溶解了糖 D水通电分解3下列叙述正确的是 ( )A无色透明、没有气味、没有味道的液体一定是纯水B水是生命之源，但淡水占总水量不足 1%，因此，我们要节约用水C水是取之不尽、用之不竭的自然资源D人体中含量最多的物质是水，地球上淡水储。

12、 自然界中的水【基础巩固】1在自来水生产过程中，常需要加入明矾，其作用是 ( )A把硬水变成软水 B对水进行消毒C使悬浮物沉淀 D增加对人体有益的微量元素2在电解水的实验中，下列实验描述不正确的是( )A正极上产生的气体能使带火星的木条复燃B负极上产生的气体能燃烧，且燃烧时发出淡蓝色火焰C正极上产生的气体与负极上产生的气体体积比为 2：1D向水中加入少量硫酸或氢氧化钠，则能使水电解产生气体的速率变大3下列用水的方法中，会造成浪费的是( )A夏天用水龙头不间断冲洗买来的西瓜降温B用喷头喷洒的方式代替直接用水管浇灌花草C生活用水。

13、高 邮 市 川 青 初 中 化 学 备 课 组第 1 页 共 4 页科目 九 年 级 化 学 导 学 案（教师用）班级 日期 教者课题 第四节 自然界中的水(第二课时 ) 课型 新授知识与技能 1、 知道天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别；2、 认识水是人类不可缺少的宝贵资源，养成节约用水、自觉保护水资源的意识；3、 了解水污染的因素和水净化的基本方法；4、知道过滤操作的目的，掌握过滤的基本装置和操作方法。过程与方法 1、结合资料，从人类认识水的组成中体会科学研究和思维的方法，认识实验研究和创新思维的重要性。2、通过对实验现象的观。

14、第二单元 知识第一节 运动的水分子1、分子的基本特征：分子很小（体积、质量都很小） ；分子在不断运动（永无休止、温度越高运动越快）分子之间有间隔（气体中分子之间间隔较大，因此气体容易被压缩；液体、固体中分子间隔较小，因此液体、固体不易被压缩）2、从微观水分子的角度认识“水的蒸发”及“水蒸气的冷凝”过程。“水的蒸发”：水分子 获得能量，运动 加快 ，分子间隔 变大 ，水由液态变成气态。“水蒸气的冷凝”：水分子 失去 能量，运动 减慢 ，分子间隔 变小 ，水由气态变成液态。3、分子是构成物质的一种基本粒子，它们都是。

15、第二章 自然界的存在方式和演化发展,第一节 自然界的物质形态,一、自然界的物质性,1.自然界物质的客观实在性和可知性,什么是物质？,辩证唯物主义的物质范畴,物质范畴的含义(matter),辩证唯物主义自然观认为，物质是不依赖于意识、精神而独立存在的客观实在。,物质与意识,2.自然界物质形态的多样性和统一性,（1）宇宙万物在化学元素上具有统一性； （2）宇宙万物在基本粒子上具有统一性； （3）实物和场两种基本物质形态的统一性。,二、自然界的系统属性,系统论 贝塔朗菲 Bertalanffy，Ludwig von （19011972） 美籍奥地利理论生物学家。一。

16、第二章 自然界的物质性,知识结构,地球概况（占8分）自然界的物质（占16分）地球上的生物（6分）,（2000秋考试：占30%）,地球在宇宙中的位置：地球及其圈层结构 ：地球的表面形态：, 第一节知识点分析 ,（重点）,（重点）,（难点）,恒星、行星、银河系、 太阳及九大行星,形状、大小、外部圈层、 内部圈层,海陆分布,一、 地球在宇宙中的位置,宇 宙,银 河 系,太 阳 系,地球,地球在浩瀚的宇宙中显得十分渺小,宇宙组成：宇宙是空间和时间的统一，是物质世界，包 括天体和弥漫物质。,包括恒星、行星、卫星、星云、慧星、流星等天体类型,天体之间。

17、第二章 自然界的物質,2-2 大氣,2-3 土壤,哪些物質與人類關係最密切？ 水 人體中約含有體重70的水分 食物：農業、畜牧業 工業：冷卻、動力、原料 大氣 保護地球：調空溫度、防止紫外線及隕石侵襲 氣候變化 土壤 地表約30覆蓋岩石或土壤 人類活動大都在土壤表面進行,簡介,2-1 水,2-1A 自然水及其處理法 2-1B 海水資源及其化學處理 2-1C 污染及其防治,2-1A 自然水及其處理法,自然 水,純水性質,處理法,三相圖,物理性質,化學性質,水,一般物質以CO2為例,水的淨化/消毒,硬水軟化,純水的物理性質,常溫、常壓下，純水為無色、無臭、無味之液體 1大。

18、第二章 自然界与人,自然界的一般介绍,一切独立于人的主观意识之外的世界都属于自然界。由于它独立于人的主观意识之外，因此，有时它也被称为“外部世界”。 产生意识的载体（人脑）也是自然界的组成部分。 整个自然界可以分为生命世界和非生命世界两大部分。,不同文明地区的哲学家关于外部世界的假定,古苏美尔人的“外部世界”,在人这个认识主体之外存在一个独立于人类之外的外部世界。 外部世界的规律不依人的意志为转移，但却由“善”和“恶”两种超自然的力量主宰着。如，疾病是由“病魔”引起的。 人不能认识外部世界，但人类可以理解。

19、第二章 自然界与人,自然界的一般介绍,一切独立于人的主观意识之外的世界都属于自然界。由于它独立于人的主观意识之外，因此，有时它也被称为“外部世界”。 产生意识的载体（人脑）也是自然界的组成部分。 整个自然界可以分为生命世界和非生命世界两大部分。,不同文明地区的哲学家关于外部世界的假定,古苏美尔人的“外部世界”,在人这个认识主体之外存在一个独立于人类之外的外部世界。 外部世界的规律不依人的意志为转移，但却由“善”和“恶”两种超自然的力量主宰着。如，疾病是由“病魔”引起的。 人不能认识外部世界，但人类可以理解。