第二章 匀变速直线运动 AB卷

1、1实验 研究匀变速直线运动学习目标 1.进一步练习使用打点计时器并会求瞬时速度.2.会利用 v t 图象处理实验数据，并据此分析物体运动的性质.3.能根据实验数据利用 v t 图象或逐差法求加速度.一、实验原理如图 1 所示，为打点计时器打出的一条纸带，利用纸带记录的数据，可以判断物体的运动性质，求出各点的瞬时速度，并求出物体的加速度.图 11.利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动沿直线运动的物体在连续相等时间内的位移分别为 s1、 s2、 s3、 s4、 sn，若 s s2 s1 s3 s2 s4 s3 sn sn1 ，则说明物体在做匀变速直线运动，且 s aT2.2.求某。

2、第二章匀变速直线运动 知识点匀变速直线运动，速度均匀变化的直线运动，即加速度不变的直线运动。其速度时间图像是一条倾斜的直线，表示在任意相等的时间内速度的变化量都相同，即速度（v）的变化量与对应时间（t ）的 变化量之比保持不变（加速度不变），这样的运动是变速运动中最简单的运动形式，叫做匀变速直线运动。1 基本公式速度时间公式：位移时间公式：速度位移公式：其中 a 为加速度， ；为初速度, 为末速度 ,t 为该过程所用时间，x 为该过程中的位移。V=V0+at条件物体作匀变速直线运动须同时符合下述两条：（1）所受合外力不为。

3、必修一第二章专题三 匀变速直线运动的重要推论 一 匀变速直线运动的推论 1 某段时间内中间时刻的瞬时速度 推证 2 某段位移内中间位置的瞬间速度 推证 3 在连续相等的时间 T 内相邻的位移之差 x 又称匀变速直线运动的判别式 推证 4 在连续相等的时间 T 内不相邻的两段位移之差xm xn 推证 例1 做匀加速直线运动的列车出站时 车头经过站台时的速度为1m s 车尾经过站台时的速度为7m s 。

4、1匀变速直线运动规律的几个推论一、考点突破此部分内容在高考物理中的要求如下：知识点 考纲要求 题型 分值质点的直线运动 匀变速直线运动及其公式、图象选择题、实验题、计算题48 分二、重难点提示重点：匀变速直线运动规律的推论；难点：公式 2aTx的灵活应用。对匀变速直线运动公式作进一步的推论，是掌握基础知识、训练思维、提高能力的一个重要途径，掌握并运用这些推论是解决一些特殊问题的重要手段。推论 1 做匀变速直线运动的物体在中间时刻的即时速度等于这段时间的平均速度，即 202tt vxv。推导：设时间为 ，初速为 0，末速为 tv。

5、1匀变速直线运动规律的几个推论（答题时间：20 分钟）1. 物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为 v1=10m/s，v 2=15m/s，则物体在这整个运动过程中的平均速度是（ ） A. 13.75m/s B. 12.5m/s C. 12m/s D. 11.75m/s2. 一个做匀加速直线运动的物体，通过 A 点的瞬时速度是 v1，通过 B 点的瞬时速度是v2，那么它通过 A、B 中点的瞬时速度是（ ）A. 12vB. 21vC. 21vD. 21v3. 如图所示为 、 、 C三物体的 t图象，则关于三物体在时间 t内的平均速度的说法正确的是（ ） 0v v t0 A B C A. Av 20 B. 2vB C. C 20v D. A Bv C4. 汽车从 点由静止开。

6、1习题课 匀变速直线运动规律的应用1.(2017黄山高一检测)近来,“中国式过马路”成为人们热议的话题.行人过马路时必须遵守交通规则,而红绿灯的时间设置也必须考虑到行人的安全.假设行人过马路时看到红灯转绿灯时反应时间为 0.2 s,设行人先做匀加速运动,经过 1 s 速度达到最大值 1.5 m/s,然后以这一速度匀速通过马路,已知马路的宽度为 40 m,行人沿直线垂直马路在斑马线上行走,则根据以上数据计算出该路口的行人绿灯设置的最短时间为( C )A.10 s B.20 s C.28 s D.40 s解析:人匀加速直线运动的位移为x1= t1= 1 s=0.75 m,匀速运动的位移为 x2=40。

7、24 匀变速直线运动的速度与位移的关系(10 分钟， 10 分)1如图所示，一辆正以 8 m/s 速度沿直线行驶的汽车，突然以 1 m/s2 的加速度加速行驶，则汽车行驶了 18 m 时的速度为 ( )A8 m/s B12 m/sC10 m/s D14 m/s【答案】C【解析】由 v2v 2ax，得 v m/s10m/s ，故选 C.20 v20 2ax 82 21182在一次交通事故中，交通警察测量出肇事车辆的刹车痕迹是 30 m，该车辆的刹车加速度是 15 m/s2，该路段限速为 60 km/h，则该车( )A超速B不超速C是否超速无法判断D行驶速度刚好是 60 km/h【答案】A【解析】该车辆的末速度为零，由 v2v 2ax，可计算出初速度 。

8、第二章 探究匀变速直线运动规律 单元测试 1一、本题共 10 小题，每小题 4 分，共 40 分.在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得 4 分，选不全的得 2 分，有选错或不答的得 0 分.1物体从 A 点静止出发，做匀加速直线运动，紧接着又做匀减速直线运动，到达 B 点时恰好停止.在先后两个运动过程中：A物体通过的路程一定相等 B两次运动的加速度大小一定相同C平均速度一定相同 D所用的时间一定相同2一个质点正在做匀加速直线运动，用固定在地面上的照相机对该质点进行闪光照相，闪光时间间隔。

9、洞一中 会考复习资料- 1 -会考复习 2 必修 1 第二章 匀变速直线运动的研究一、 探究小车速度随时间变化的规律实验：【例 1】在实验中，打点计时器使用的交流电频率为_Hz，每隔_s 打一个点。某次实验获得的纸带的记录如图所示，图中前几个点模糊，因此从 A 点开始每打五个点取一个计数点，其中 B、D 两点的对应速度 vB=_m/s， vD=_m/s，加速度 a=_m/s2。二、匀变速直线运动的速度与时间的关系：1、匀变速直线运动的特征 b：物体在任意相等的时间内_相等的运动叫匀变速直线运动，它的_是恒定的。2、匀变速直线运动的 -t 图象 b：是一条倾斜。

10、大学堂辅导班匀变速直线运动的速度与位移的关系基础题1一物体从斜面顶端由静止开始匀加速下滑，经过斜面中点时速度为 2 m/s，则物体到达斜面底端时的速度为( )A3 m/s B4 m/sC6 m/s D2 m/s22物体的初速度为 v0，以加速度 a 做匀加速直线运动，如果要它的速度增加到初速度的 n 倍，则物体的位移是( )A. B.n2 1v202a n2v202aC. D.n 1v202a n 12v202a3现在的航空母舰上都有帮助飞机起飞的弹射系统，已知“FA15”型战斗机在跑道上加速时产生的加速度为 4.5 m/s2，起飞速度为 50 m/s.若该飞机滑行 100 m 时起飞，则弹射系统必须使飞机具有的初速。

11、第二章 匀变速直线运动公式归纳及推导证明 2015 年 10 月1.匀变速直线运动的两个基本公式：(1)速度公式： vv 0at；(2)位移公式： xv 0t at2.122匀变速直线运动的几个常用的导出公式：(1)速度位移公式：v 2v 2ax .20(2) 中间时 刻的瞬时速度公式：v .t2 v0 v2中间位置的瞬时速度公式：v . 大小关系： v vx2 v20 v22 t2 x2平均速度公式： v ，即某段时间内平均速度等于这段时间 中间vt2 v0 v2时刻的瞬时速度，等于初、末速度的平均值(3)在连续相等 时间间隔 T 内的位移之差为一恒定 值，即 xaT 2.3.初速度为零的匀变速直线运动的几个比例式:。

12、1/10第二章 匀变速直线运动的研究一、选择题1物体做自由落体运动时，某物理量随时间的变化关系如图所示，由图可知，纵轴表示的这个物理量可能是( )A位移 B速度C加速度 D路程2物体做匀加速直线运动，其加速度的大小为 2 m/s2，那么，在任 1 秒内( )A物体的加速度一定等于物体速度的 2 倍B物体的初速度一定比前 1 秒的末速度大 2 m/sC物体的末速度一定比初速度大 2 m/sD物体的末速度一定比前 1 秒的初速度大 2 m/s3物体做匀变速直线运动，初速度为 10 m/s，经过 2 s后，末速度大小仍为 10 m/s，方向与初速度方向相反，则在这 2 s 内，物体的。

13、2.4 匀变速直线运动位移与速度的关系教材分析：本节内容是高中物理新课程（必修 1）第二章第四节的内容，是前在几节内容的推论。教材先是通过一个例题的求解，利用公式 x=v0t+ at2 和 v=v0+at 推导出了位移与速度的关系：v2-v02=2ax.到本节为止匀变速直线运动的速度时间关系、位移时间关系、位移速度关系就都学习了.解题过程中应注意对学生思维的引导，分析物理情景并画出运动示意图，选择合适的公式进行求解，并培养学生规范书写的习惯，解答后注意解题规律。学生解题能力的培养有一个循序渐进的过程，注意选取的题目应由浅入深，不宜太。

14、1第二章、 匀变速直线运动的研究复习提纲一、 匀变速直线运动涉及到的几个问题1、 公式的选取问题：方程的个数与未知数的个数应该相等2、 公式的矢量性：问题中涉及到的矢量如果方向不同，要选取正方向3、 不能看作质点的物体，一定要考虑物体的长度4、 图象问题：弄清横纵坐标的物理意义；搞清楚斜率、面积、横纵坐标截距、交点的物理意义，结合物理规律处理问题5、 涉及多个物体的运动问题（例如追及、相遇问题）：搞清楚每个物体的运动性质（匀加速或者云减速或者匀速直线） ；找到两个物体的位移、速度、加速度和运动时间的关系二、 。

15、第二章匀变速直线运动（复习课）教学目标1、通过研究匀变速直线运动中速度与时间的关系，位移与时间的关系，体会公式表述和图象表述的优越性，为进一步应用规律奠定基础，体会数学在处理问题中的重要性。通过史实了解伽利略研究自由落体所用的实验和推论方法，体会科学推理的重要性，提高学生的科学推理能力。2、在掌握相关规律的同时，通过对某些推论的导出过程的经历，体验物理规律“条件”的意义和重要性，明确很多规律都是有条件的，科学的推理也有条件性。复习重点：匀变速直线运动的规律及应用。教学难点：匀变速直线运动规律的实际。

16、厚普高中部高一组 勤奋成就未来第二章专题复习一本课时重点：1.纸带的处理 2.图像问题 3.追及和相遇问题高考链接小敏是一个善于思考的农村女孩，她在学过的自由落体规律后，对自家房上下落的水滴产生了兴趣，她坐在窗前发现从屋檐每隔相等的时间滴下一滴水，当第五滴水正欲滴下时，第 1 滴刚好落到地面，而第 3 滴和第 2 滴分别位于高 1m 的窗子的上下沿，小敏同学在自己作业本上画出了如图的示意图，其中小矩形表示窗户。问此屋檐离地面有多高？滴水时间间隔是多少？解析：水滴的下落可以看成自由落体运动。解法一：一般解析法；解法二：。

17、第 1 页 共 10 页第二章 匀变速直线运动的研究一、选择题1物体做自由落体运动时，某物理量随时间的变化关系如图所示，由图可知，纵轴表示的这个物理量可能是( )A位移 B速度C加速度 D路程2物体做匀加速直线运动，其加速度的大小为 2 m/s2，那么，在任 1 秒内( )A物体的加速度一定等于物体速度的 2 倍B物体的初速度一定比前 1 秒的末速度大 2 m/sC物体的末速度一定比初速度大 2 m/sD物体的末速度一定比前 1 秒的初速度大 2 m/s3物体做匀变速直线运动，初速度为 10 m/s，经过 2 s 后，末速度大小仍为 10 m/s，方向与初速度方向相反，则在这 2。

18、第二章 探究匀变速直线运动规律第一节 探究自由落体运动三维目标：知识与技能1、 认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动。2、 能用打点计时器得到相关的运动信息3、 知道自由落体的加速度，知道它的方向，在地球不同地方有不同的重力加速度。过程与方法1、 让学生初步体会抽象思维、提出假说、科学实验是进行科学研究的重要思路和方法。2、 会从原理、器材、信息收集技术、信息处理方法、操作程序等方面构思探究计划。3、 教师要根据学生的实际能力去引导学生观察、思考、讨论与交流。情感。

19、第二章匀变速直线运动 A 卷班级 姓名 学号 一、选择题（本题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个正确选项，有的小题有多个正确选项。 ）1一枚自制的小火箭由地面竖直向上发射时的 v-t 图象如图所示， 、则火箭上升到最高点的位置对应图中的( D )AO 点 BA 点CB 点 D.C 点2在同一直线上运动的物体A和B的 v-t图如下图所示，则由图可得(ABCD )A.A和B的运动方向相反 B.A和B的加速度方向相同C.A的加速度比B的加速度小 D.A的初速度比B的初速度小3如右图所示，横坐标是时间，下面说法正确的是(ACD)A.。