电阻替换问题

1、可以替换的问题情境 新课引入：师我手中有两个不透明的袋子，一个袋子中装有 8 个黑球，2 个白球；另一个袋子里装有 2 个黑球，8 个白球.这些球除颜色外完全相同.在哪一个袋子里随意摸出一球，摸到黑球的概率较大？为什么？生在第一个袋子里摸到黑球的概率较大.这是因为，在第一个袋子里，P（摸到黑球）= = ；而在第二个袋子里，P（摸到黑球） = .10854 5102师现在，我们把两个袋子换成两个房间卧室和书房，把袋子中的黑白球换成黑白相间的地板砖，示意图如下：（请看大屏幕）。

2、完美解决 AutoCAD 字体替换问题打开别人一张图时，要不停的替换我没有的字体文件；或者找不到原文件的字体怎么办?叫你一个很好的方法! 希望对您有所帮助!1. 从网上直接搜索 CAD 没有的字体，下载后复制到或者直接剪切到 CAD 安装的文件内 Fonts 文件里就可以了。我使用的 AutoCAD LT2012 的版本，该版本的 Fonts 文件目录地址为： C:Program FilesAutodeskAutoCAD LT 2012 -SimplifiedChineseFonts。该方法的缺点，就是如果所需要的字体很多，会占用大量磁盘空间，有可能影响 CAD 运行速度。我从网上下载了一个字体包，里面还有 2458 种字。

3、用替换的策略解决实际问题城南小学六年级 宫巧玲【教学内容】义务教育课程标准试验教科书. 数学 （苏教版）六年制六年级下册第三单元第 50 页的内容。【教材分析】本单元主要教学用替换和假设的策略解决实际问题。本单元共安排了 2 个例题，分 3 课时进行教学，本节课是其中的第 1 课时。 “替”即替代，“换”则更换，替换能使复杂的问题变得简单。教学要求是，让学生在解决问题的过程中初步体会替换，充实思想方法，发展解题策略。教材安排的例题就是利用“小杯的容量是大杯的 ”这个数量关系进行的替换活动，把较复杂的问题转化成简单。

4、合肥分校 监督电话：0551-2841419 官方网站：http:/www.zs960.com 全国统一客服热线：400-088-99391用“替换”的策略解决问题教学流程流程 1：教学例 1a 流程 2：教学例 1b流程 3：教学例 1c流程 4：教学例 1d 流程 5：教学例 1e流程 6：练一练 a流程 7：练一练 b流程 8：练一练 c流程 9：“练习十七”第 1 题流程 10：全课小结第一段：教学例 1师：小明把 720 毫升果汁倒入 6 个小杯和 1 个大杯，正好都倒满。这节课，咱们就先来研究一合肥分校 监督电话：0551-2841419 官方网站：http:/www.zs960.com 全国统一客服热线：400-088-99392个。

5、解决问题的策略替换一、教学目标 1.使学生初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤； 2.使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“替换”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力； 3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学生学好数学的信心。 二、教学重难点 1.学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系。 2.能根据问题的特点确定合理的解题步骤。 三、教学过程 （一）检查预习情况 1.师：昨天老师。

6、1第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计学校：江苏省东台市实验小学姓名：何小莲2全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科：数学3、课时：第 1 课时4、学生课前准备：（1）了解曹冲称象的故事。（2）每人一张学习卡（由教师设计好） ，在学习过程中画图和列式。二、教学课题1让学生初步学会用“替换”的策略分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。2让学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“替换”策略对于解决特定问题的价。

7、解决问题的策略替换教学内容：国标版第十一册 8990 页例 1，随后的练一练和练习十七 1、2教学目标：1、初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定解题步骤，并有效地解决问题。2、在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“替换”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。3、进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。教学重点：感受“替换”策略的价值，会用“替换”的策略解决问题。教学难点：弄清在有差数关系的问题中。

8、替换类专题1图 1一、知识结构1、替换定值电阻（滑动变阻器）（1）、电表偏转类A、替换后各电表都达到满刻度 B、替换后每次移动滑片都能使电表处于某一位置C、替换后每次移动滑片都使得电表改变的角度相同 D、替换后使电表偏转的角度最大E、替换后两个电表偏离零刻度线的角度相同 F、替换后两个电流表（电压表）的比值相同G、通过电键的断开与闭合使得各电表满刻度（2 ） 电压电流电功率极值类A、替换后电流最小值 B、替换后电压最小值 C、替换后电路中的最小功率D、替换后电流变化量最小 E、 替换后电压变化量最小 2、替换电源电压 3、电。

9、小学数学竞赛专题讲座第 14 讲 替换问题【探究必备】曹冲称象.的故事，同学们一定听说过。大家佩服小曹冲过人的智慧时，有想过他是用什么方法解决问题的吗？没有办法直接称大象的体重，就称出与大象同样重的物体的重量，间接得到大象的体重。在数学上，这种方法叫做等量代换。将一个量替换成另一个与它相等的量，从而是问题得到解决，就是替换问题。解决替换问题，关键是正确找到两个量之间的相等关系。【王牌例题】例 1、+=16 +=（ ） =（ ）分析与解答：从等式+=中，两个相当于一个，等式+=16 变成+=16，可知=164=4，由+=可知=42=2。例 。

10、可以替换的问题情境 新课引入：师我手中有两个不透明的袋子，一个袋子中装有 8 个黑球，2 个白球；另一个袋子里装有 2 个黑球，8 个白球.这些球除颜色外完全相同.在哪一个袋子里随意摸出一球，摸到黑球的概率较大？为什么？生在第一个袋子里摸到黑球的概率较大.这是因为，在第一个袋子里，P（摸到黑球）= = ；而在第二个袋子里，P（摸到黑球） = .10854 5102师现在，我们把两个袋子换成两个房间卧室和书房，把袋子中的黑白球换成黑白相间的地板砖，示意图如下：（请看大屏幕）。

11、22青浦在图 10(a)所示的电路中，电源电压保持不变，电阻 R1 为 10 欧，滑动变阻器R2 上 标 有 “1003A”字 样 。当电键 S 闭合时，电流表 A1 的示数为 0.8 安，电流表 A2 的示数为 0.2 安。求：（1） 电源电压 U。（2） 电阻 R1 消耗的功率 P1。（3） 现设想用定值电阻 R0 来 替 换 电 阻 R1，要求：在移动滑动变阻器滑片 P 的过程中，能使两电表的指针偏离零刻度线的角度相同，且电路能正常工作。图 10(b)是电流表表盘示意图现有阻值为 20 欧的定值电阻，若用它替换电阻 R1，请判断：_满足题目要求（选填“能”或“不能” ） 。若能满足。

12、1等量代换练习题1=25 = = = 2、在下面的式子里， 、各代表什么数？+ +=22 + +=30 =（ ） =（ ）3、+=9 +=25 =（ ） =（ ）4、+=3 +=4 +=5 = （ ） =（ ） =（ ）5、都不等于 0，代表的数是几？= +=- - =（ ）6.+ + +=32 +=36 =（ ） =（ ）7、+=26 +=40 =（ ） =（ ）8.+=14 -=4 =（ ） =（） 9.+=18 + +=40 =（ ） = （ ）10.+=17 + +=27 =（ ） =（ ）11.= +=+ =（）12. =+ =+ +-=（ ）个13.已知：= ，又知 &。

13、中小学培优 赛宁教育教学讲义 赛宁教育 永远视教育质量为生命 赛宁教育教务部 电话 36508178教师姓名 虞老师 年级 九年级 类型 小班 上课时间 2015.4学 科 物理 课题名称 替换电阻【考点一】在串联电路中替换定值电阻（一）电压表接在定值电阻两端此类题型利用动态分析，会发现定值电阻两端的电压表和电流表的示数同时变大或变小，所以，若希望两表都达到满偏，只能是在某一时刻两表同时满偏。且定值电阻阻止只能为 5 欧（3V、0.6A ）、25 欧（15V、0.6A）、 1欧（3V、3A）、5 欧（15V、 3A）。在此约束下，定值电阻的阻值就被电表量程限。

14、学程手册物理分册 初三第二学期 专题复习1图 1AR1 PR2SV1 V2动态电路计算替换电阻专题班级_ 姓名_ 学号_学习目标1.理解串联电路中电流、电压、电阻的关系；掌握欧姆定律。2.经历串联电路动态分析与计算的过程，学会基本的解题思路和方法，感受逻辑推理的科学方法。课前准备1.在图 1 所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键 S，移动滑动变阻器的滑片 P。请判断：电表示数会发生变化的有_（选填“A ”、 “V1”、“V2”） ；当滑片 P 向右移动时，电流表A 的示数将_，电压表 V1 的示数将_ ，电压表 V2 的示数将_；（均选填 “变大” 、 。

15、替换电阻专题一、知识结构串联电路: 各电表都达到了满刻度（定值电阻和滑变器） 每次移动都能使得电表处于某一位置每次移动都使得电表改变的角度相同并联电路: 各电表都达到了满刻度（定值电阻和滑变器） 通过电键的断开与闭合使得各电表满刻度替换后两个电表偏离零刻度线的角度相同 两个电流表的比值相同 电表的指针始终处于某一个位置二、题型类型一：电压表接在滑动变阻器的两端1.在图所示的电路中，电源电压为 12 伏且不变，电阻 R1 的阻值为 22 欧，滑动变阻器 R2 上标有“10 1A”字样闭合电键 S，电流表的示数为 0.5安求：（1）电阻。

16、1替换电阻范围求解专题偏转三分之二专题请回忆：（2011 浦东二模）如图所示的电路中，R 1 的阻值为 10 欧，两电压表的规格相同，电源电压为 15 伏且保持不变，闭合电键 S。若用标有“20 2A”字样滑动变阻器来替换电阻 R2，通过移动变阻器的滑片，使两电表能分别达到某量程的满刻度，且电路能正常工作。第一，要满足上述要求，两电压表量程的选择有_种组合。若有多种组合，请从中选择一组；若只有一种组合，请判断出：V l 表量程：0_ V，V 2 表量程：0_V。第二，若再用电阻 R0 替换 R1 来满足上述要求，通过计算说明 R0 的可能取值范围为多。

17、电阻替换类习题三一、移动滑片 P 的过程中各元件正常工作时，滑动变阻器的取值范围1.（2012 松江期末）如图 1 所示的电路中，电源电压不变。电阻 R1 的阻值 20欧，滑动变阻器 R2 上标有“100 2A”字样。闭合电键 S，电流表 A 的示数为 0.4 安，电压表 V 的示数为 10 伏。求：（1）电阻 R2 连入电路的阻值； （2）电源电压 U；（3）现有三个定值电阻，分别为 A（40 欧）、B（10 欧）、C（4 欧），请从中选择一个来替换电阻 R1，并选择合适的电表量程。要求：在移动变阻器滑片 P的过程中，不更换电表量程，两电表的指针能达到满刻度处，且电。

18、替换定值电阻使得两点表指针改变的角度相同1.在如图（a）所示的电路中，电源电压为 18 伏且保持不变，滑动变阻器 R2 上标有“50 2A”字样闭合电键 S 后，电流表 A 与电压表 V 的示数如图（b） 、 （c）所示求：变阻器 R2 连入电路的电阻通电 10 秒，电流通过定值电阻 R1 所做的功现用定值电阻 R0 来替换电阻 R1，电流表使用 03A 量程，在各电路元件均安全工作的条件下，要求每次改变变阻器滑片 P 的位置，都能使电流表 A 与电压表 V 的指针改变的角度相同 I 符合上述条件和要求时，电压表所用量程为 V，定值电阻 R0 的阻值为 欧II 符合上。

19、第 1 页 共 10 页1在图 11 所示的电路中，电源电压为 12 伏且不变，电阻 R1 的阻值为 22 欧，滑动变阻器R2 上标有“10 1A”字样。闭合电键 S，电流表的示数为 0.5 安。求：（1）电阻 R1 两端的电压。（2）滑动变阻器 R2 接入电路的阻值。（3）现设想用定值电阻 R0 来 替 换 电 阻 R1，要求：在移动滑动变阻器滑片 P 的过程中，两电表的指针分别能达到满刻度处，且电路能正常工作。现有阻值为 16 欧的定值电阻，若用它替换电阻 R1，请判断：_满足题目要求（选填“能”或“不能” ） 。若能满足题目要求，通过计算求出替换后滑动变阻器的使。

20、电阻替换问题 方法一：排除法 P R1 R2 A V 如图一中所示，是由一个定值电阻和一个滑动变阻器组成的串联电路，题目中给出几个电值，要求选一个电阻替换定值电阻，使得两个电表分别能达到量程的最大值，判断替换电阻的阻值 1、明确电表的量程 A、 电流变量程的确定方法 如图一所示电流表是测电路中的电流，电压表是测滑动变阻器两端的电压 （1） 通过滑动变阻器的限制条件来确定电流变的量程 例如：若R2。