电子计算器

1、电子计算器,人教版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习计算器，同学们对计算器应该不陌生，要求同学们掌握计算器上各个键子都是做什么用的，能够利用计算器进行简单的加减乘除法的计算。,开机键（清除键）,电 子 计 算 器,显示器,运算键,数字键,开机键（清除键）,电 子 计 算 器,显示器,运算键,数字键,关机键,电子计算器,特点：,类型：,构成：,体积小、质量轻、便于携带、运算迅速准确、操作简便。,算术型计算器科学型计算器编程序计算器,电源、开关、显示器、键盘和内部电路等。,电子计算器,特点：,类型：,构成：,体积小、质量。

2、四川师范大学成都学院通信工程学院基于 STM32 的简易电子计算器设计与实现-实验综合设计报告学生姓名 陶龑学 号 2016301033所在学院 通信工程学院专业名称 嵌入式系统课程设计班 级 2014 级软件班指导教师 刘强成 绩四川师范大学成都学院二一六年十一月嵌入式系统设计实验综合设计报告基于 STM32 的简易电子计算器设计与实现内容摘要：电子计算器即将传统意义上的计算器进行电子化和数字化，为其减少时间误差和体积，并提供更多的扩展实用功能，从而使电子计算器的应用更加广泛。在经过资料的查找与收集后，本论文以该理念设计了一款基于 。

3、电子计算器的使用,电子计算器组成：,看谁做的快？,5726 8249 1227 35113 3647 4118 2628 54416,93,33,324,27,83,23,728,34,（1）计算器包括哪些按键？ （2）这些按键的功能是什么？,加减乘除运算并显示计算结果，需要什么键？,124,说出计算的过程,四则运算键和等号键,清除键的使用：,例如：93,输入：,9,-,4,=,CCE,3,=,清除键只清除错误输入的4，前边输入的 数据仍然保留。,用计算器计算：389260,学生自己试着做，然后汇报过程。,1）输入,3,8,9,（从高位3开始，按照389的顺序）,2）按键,+,3）输入,2,6,0,4）按键,=,5）显示结果,计算3024（1。

4、课程设计（论文）任务书电气与电子工程学院 系 自动化 专业 13 班级 1 班 一、课程设计（论文）题目 计算器设计 二、课程设计（论文）工作自 2016 年 1 月 5 日起至 2016 年 1 月 15 日止。三、课程设计（论文）的内容要求：实现五位数（可为带小数数）的加减乘除运算，通过按键输入十进制数据。利用八位数码管显示运算结果。 学生签名： 2016 年 1 月 日课程设计（论文）评审意见(1)题目复杂程度： 复杂（ ） 、较复杂（ ） 、一般（ ） 、简单（ ）(2)总体方案的选择是否正确：正确（） 、较正确（） 、欠正确（） 、不正确（） (3) 系。

5、毕业论文题目：基于单片机的电子计算器学校：安徽工贸职业技术学院专业：电子与信息工程系班级：机电 5 班学号：2011350501指导老师：刘旭摘要近年来随着计算机在社会领域的渗透和大规模集成电路的发展，单片机的应用正在不断地走向深入，由于它具有功能强，体积小，功耗低，价格便宜，工作可靠，使用方便等特点，因此特别适合于与控制有关的系统，越来越广泛地应用于自动控制，智能化仪器，仪表，数据采集，军工产品以及家用电器等各个领域，作为微型机的一个主要分支，单片机在结构上的最大特点是把 CPU、RAM 和 ROM 存储器、定时器和多。

6、 毕业设计 论文 题 目 基于单片机的电子计算器设计 学 院 电子信息学院 专业班级 测控08级1班 指导教师 张 莉 职称 副教授 学生姓名 代 剑 波 学 号 40803050104 西安工程大学本科毕业设计 论文 摘 要 计算器一般是指 电子计算器 该名词由日文传入中国 计算器是能进行数学运算的手持机器 拥有集成电路芯片 结构简单 功能较弱 但由于它使用方便 操作简单 价格低廉 因而广泛运用。

7、 目录一设计任务和要求 21.1概要 .21.3 设计要求 2二硬件设计 .32.1总设计思路 .32.2 总原理图 32.3最小系统 4三软件设计 .53.1 主程序 53.2 显示程序设计(程序见附录） 73.3键盘识别程序设计(程序见附录） .83.4运算程序设计（程序见附录） 11四Keil 调试与仿真 134.1 keil的使用方法 13五总电路图 .14六 总结 .15七参考文献 .16附录A .17程序清单 .17附录B .27元器件清单 271一设计任务和要求1.1概要简易计算器的原理与设计是单片机课程设计课题中的一个。在完成理论学习和必要的实验后，我们掌握了单片机的基本原理以及编程和各种基本。

8、电子计算器的使用一、关于教材的分析1、本节教材的特点及优势由于电子计算器是一种小型电子计算工具，由于它体积小、重量轻、操作简便、运算迅速准确，已取代计算尺和数学用表，更是代替了手工计算，给人们带来很大的方便，成为一种很受人们欢迎的计算工具。所以学好“电子计算器的使用”这一节课，能给学生日常生活和日后的学习工作中带来许多便利之处，提高了他们的工作效率，从面可知学好本节刘意义之远大。二、学情分析学生对计算器的按键及功能其实早就有所了解，但程度参差不齐，且有的同学的原有理解是错误的，对于按键顺序的掌握。

9、v1.0可编辑可修改 ON/OFF：电源开关键 按下此键表示开启或关闭电源； AC(All Clear):全部清除键 按下此键将清除所有( 寄存器及存储器 ) 的数值； CE(Clear Enter):清除输入键 按下此键将清除当前输入( 寄存器 ) 的数值； M+(Memory+):记忆加法键 按下此键将当前显示的数值存入( 存储器 ) 或将 ( 存储器存 ) 入的数值加 上。

10、ON/OFF：电源开关键按下此键表示开启或关闭电源；AC(All Clear):全部清除键按下此键将清除所有(寄存器及存储器)的数值；CE(Clear Enter):清除输入键按下此键将清除当前输入(寄存器)的数值；M+(Memory+):记忆加法键按下此键将当前显示的数值存入(存储器)或将(存储器存)入的数值加上当前显示的数值；M-(Memory-):记忆减法键按下此键将当前显示的数值存入(存储器)或将(存储器)存入的数值减去当前显示的数值；MRC(Memory Recall Clear):记忆恢复或清除键首次按下此键将显示(存储器)存入的数值,再次按下此键将清除(存储器)存入的数值；MR(Memor。

11、 专业综合应用与工程能力实践训练项目设计说明书电子计算器学生姓名： 舒翅 专 业： 自动化 班 级： 1202 学 号： 1230740228 指导教师：董海兵 职称 讲师 完成时间： 2015 年 12 月 摘 要LC 英文全称为 Programmable Logical Controller,即可编程逻辑控制器。顾名思义,它本来的含义是具有柔性的，可编程，主要来完成逻辑控制，针对数字量。工业控制器，它代替了传统的靠硬触点来做的控制系统就象当初的计算机已经演变为电脑一样，现在的 PLC 也由早期单纯地实现逻辑控制演变为一个可进行数模、模数转换，可进行定位控制等一个功能强大的。

12、2013.11.6,1,电子计算器统计功能的使用方法,主讲人 陶育纯,2013.11.6,2,电子计算器统计功能的使用方法,一、统计运算,做统计分析，离不开科学计算。统计描述分析需要计算各种统计指标（如均数、标准差等），统计推断分析则需要更为复杂的计算（如t检验、方差分析等）。科学计算则离不开计算工具。常用的计算工具有电子计算器和电子计算机。前者用于一些简单、数据量不大、过程不太复杂的运算，后者则 相反。,2013.11.6,3,统计运算有别于一般的科学计算。不论是统 计描述还是统计推断，都需要使用一组或多组或 多或少的样本观测值，有些计算。

13、电气工程学院课 程 设 计 说 明 书电气控制与 PLC设计题目： 电子计算器 系 别： 仪器科学系 年级专业： 09 级精仪二班 学 号： 090103020192 学生姓名： 范程灏 指导教师： 金梅 教师职称： 讲师 电气工程学院课程设计任务书课程名称： 电气控制与 PLC 基层教学单位： 仪器科学与工程系 指导教师：金梅学号 090103020192 学生姓名 范程灏 （专业）班 级 09 精仪二班设计题目 电子计算器设计设计技术参数1. 设计内容见附页（22）2. 使用组态王实现上位控制3. 公共实践（四层电梯）4. 公共实践（邮件分拣） （选作）5. 查阅资料（变频器）。

14、算一算三位数乘两位数： 97518=,17550,计算工具的认识,为了方便计算，人们发明了 各种各样的计算工具。早在 14世纪，中国就发明了算盘， 至今仍在使用。,电子计算器,请点击计算器上的按键,显示屏,退出,开关及清除屏键,退出,清除键,退出,时间键,退出,日期键,退出,存储运算键,退出,括号键,退出,数字键,退出,运算符号键,退出,等号键,退出,小数点键,退出,时间键,日期键,存储运算键,数字键,小数点键,显示屏,清除键,开关及清除屏键,括号键,运算符号键,等号键,菜单 花生米 4元 小葱拌豆腐 5元 鱼香肉丝 13元 红烧肉 18元 清蒸鱼 17元 三鲜汤 5元 。

15、南京工程学院课 程 设 计 任 务 书课 程 名 称 单片机原理及应用 院（系、部、中心） 自动化学院 专 业 自动化（数控技术） 班 级 数控 081/082 起 止 日 期 2010.10.82011.1.14 指 导 教 师 孙来业 1课程设计应达到的目标运用课程等相关知识，根据题目要求进行控制电路原理设计、电路板设计与制作、控制软件设计、系统调试，从而加深对本课程知识点的理解，使学生综合应用知识能力、设计能力、调试能力及报告撰写能力等得到显著提高。2课程设计题目及要求一、题目电子计算器设计二、设计要求：利用 51 系列单片机、数码管或点阵 LCD 等器。

16、 目 录 第1章 引言 1 第2章 控制要求及设计要求 2 2 1 控制要求 2 2 2 设计要求 2 第3章 硬件结构图和系统梯形图 3 3 1 PLC选定 3 3 2 数字键盘连接 3 3 3 输出I O点数 3 3 4梯形图 4 第4章 程序设计和运行 7 4 1程序设计 7 4 2程序运行 8 第5章 结束语 9 第6章 参考文献 10 第1章 引言 PLC英文全称为Programmabl。

17、电子计算器的使用目的：了解常用电子计算器的基本类型及功能，为自主选择处理统计资料的计算器，提供依据。掌握程序型计算器（fx-350MS）的使用，为分析统计资料打下基础。一、电子计算器的类型和功能电子计算器（electronic calculator）已广泛应用于各行各业，它与电子计算机相比具有操作简便、可随身携带等优点。电子计算器从功能方面可分四型：（一）简易型：可作四则运算、平方、开平方运算、百分比运算、常数运算及存储器运算。（二）函数型：除简易型的功能外，还具有函数运算功能，如：三角函数、对数、指数、阶乘、双曲函数及统。

18、,会计基本技能,电子计算器的应用,C组15号,说课内容,学生的需要,通过前一阶段的学习，已经具备了一定的会计基础 。,对新生事物充满好奇，动手操作能力强。,大部分学生对纯理论课感到乏味，然而对技能课颇感兴趣，在课堂上能积极参与。,学生对未来工作岗位十分向往， 愿意模拟岗位体验工作。,说学情,说教材,说教材,掌握各键的功能并能正常使用维护电子计算器。,掌握电子计算器的操作方法。,教学重点,教学难点,说教材,任务驱动法,演示教学法,情景模拟法,利于学生运用多种感观，完整准确的理解知识。视频演示和教师示范演示相结合，使学生快速。

19、电子计算器 请点击计算器上的按键 显示屏 退出 开关及清除屏键 退出 清除键 退出 时间键 退出 日期键 退出 存储运算键 退出 括号键 退出 数字键 退出 运算符号键 退出 等号键 退出 小数点键 退出 时间键 日期键 存储运算键 数字键 小数点键 显示屏 清除键 开关及清除屏键 括号键 运算符号键 等号键 。

20、电子计算器,开机键（清除键）,电 子 计 算 器,显示器,运算键,数字键,开机键（清除键）,电 子 计 算 器,显示器,运算键,数字键,关机键,电子计算器,特点：,类型：,构成：,体积小、质量轻、便于携带、运算迅速准确、操作简便,算术型计算器 科学型计算器 编程序计算器,电源、开关、显示器、键盘和内部电路等,电子计算器,特点：,类型：,构成：,体积小、质量。