典中点人教版九年级物理教案 20.2 教学设计 电生磁

1、第 3 节 太阳能一教学目的1了解太阳能的优点2知道直接利用太阳能的两条途径二教具 有关挂图录像资料等三教学过程1引入新课教师：人类利用的常规能源是什么可以开发利用的新能源有哪些呢学生：常规能源有煤石油天然气等化石燃料和风力水力资源等等，可。

2、第 3 节 安全用电教学目标知识与技能1.知道电压越高越危险2.了解触电的原因和类型，知道安全用电的原则3.了解雷电的危害及避雷针的作用过程与方法1通过多媒体，了解触电事故的原因，养成学生的观察能力初步的分析和概括能力。2通过联系生活实际，。

3、第 4 节 电动机教学目标知识与技能1知道磁场对电流有力的作用，知道通电导体在磁场中受力方向与哪些因素有关。2. 知道直流电动机的基本构造工作原理和能量转化。3. 知道换向器在直流电动机中的作用。4.了解电动机在生活中的应用。过程与方法1经。

4、第 3 节 安全用电设计理念 本节的内容是沿着 从生活走向物理，从物理走向社会 的思想展开的。因此在教学中，主要是通过问题性实践性参与性和开放性的探究学习形式，让每个学生都参与到整个课堂教学里。突出学生的主体地位，发挥教师的主导作用。教学过。

5、第 2 节 核能教学目标1了解核能的由来，知道核能的优点和可能带来的问题。2了解原子原子核的结构。3了解核裂变和核聚变。教学重难点1核裂变核聚变。2核裂变聚变及其应用。教学过程导入新课方案一：课件展示来源:学优高考网播放视频或图片，介绍：1。

6、第 2 节 核能教学目标知识与技能 1常识性了解原子和原子核的组成。2常识性了解裂变链式反应聚变的大致情况和原子弹氢弹的制造原理及核反应堆的作用过程与方法 1.通过搜集信息阅读资料相互交流，判断核能与我们的生活的有关说法是否正确。2.通过阅。

7、第 1 节 能源课题 第 1 节 能源来源:学优高考网 gkstk教学目标一知识与技能1了解什么是能源；知道什么是一次能源二次能源，并能说出哪些能源属于一次能源，哪些能源属于二次能源。2了解主要能源的利用方法。3会区分可再生能源和不可再生能。

8、第 1 节 能源教学目标一知识与能力1了解什么是能源；知道一次能源和二次能源的概念，并能说出哪些能源属于一次能源，哪些能源属于二次能源。2了解主要能源的利用方法。3了解人类利用能源的历程4了解 21 世纪人类消耗能源的趋势，知道解决能源问题。

9、备课大师：免费备课第一站http:www.xiexingcun.com http:www.eywedu.net20.2 电生磁1.教学目的认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系。 知道磁感线可用来形象描述磁场，知道磁感线的方向是怎样。

10、第 2 节 电生磁教学目标一知识与技能1 .认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系.2 .知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似3 .会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向二过程与方法1 .通过观察直导。

11、第 2 节 电生磁预习一教学目的及要求1认识电流的磁效应；2知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似。二教学重难点 重点：奥斯特的实验；通电螺线管的磁场难点： 通电螺线管的磁场及其应用来源:gkstk.Com三教学模式及方。

12、第 2 节 电生磁导学目标知识点：1认识电流的磁效应。2认识电流的磁场跟电流方向间的关系。3通电直导线和通电螺线管的磁感线分布规律。导学方法：讲授法 实验法课 时：1 课时导学过程：课前导学1丹麦物理学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导。

13、第 1 节 磁现象 磁场教学目标知识与技能：1知道磁体有吸铁钴镍性和指向性以及磁化现象。2知道磁体间的相互作用规律；知道磁体周围存在磁场以及地磁场的南北极。3知道磁感线可用来形象的描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。过程与方法：1观察磁。

14、第 5 节 磁生电课题 第 5 节 磁生电 总第课时数 5教学内容 什么情况下磁能生电 课 型 新授课设计时间 来源:学优高考网 上课时间教学目标一知识与技能1通过探究活动，知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。2通过实验探究，知道感应。

15、第 5 节 磁生电教学目标一知识目标1知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。2知道发电机的原理；能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道发电机发电过程是能量转化的过程。3知道我国供生产和生活用的交流电的频率是 50Hz 的意思；。

16、第 5 节 磁生电教学目标一知识和技能知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。二过程和方法探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系。三情感态度与价值观1认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥秘的科学方法。2认识任何创造。

17、第 5 节 磁生电教学目标1知识与技能目标了解磁生电发现的历史过程。知道电磁感应现象及电磁感应现象产生的条件。2过程与方法目标来源:gkstk.Com通过学习，体会对称思想和科学猜想在物理学发展中的重要性。通过实验，培养学生的观察能力，科学。

18、第 2 节 电生磁教学目标一知识与技能1.认识电流的磁效应.2.知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似.二过程与方法1.通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验，进一步发展学生的空间想象力.2.通过对实验的分析，提高。

19、第 2 节 电生磁1.教学目的认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系。 知道磁感线可用来形象描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 知道地球周围存在磁场，知道地磁的南北极。 2过程和方法 观察磁体间的相互作用，感知磁场的存在。经历。

20、第 2 节 电生磁教学目标知识与技能1认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系。2知道通电导体周围存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁相似。3会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。过程与方法1观察和体验通电导体与磁体之间。