电生磁的应用讲义

1、 1 第 1 讲 磁生电的探索目标定位 1.知道奥斯特实验电磁感应现象，了解电生磁和磁生电的发现过程.2.通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件.3.能说出磁通量变化的含义，会利用电磁感应产生的条件解决实际问题一电磁感应的探索历程1。

2、1电与磁模块电磁感应的应用训练一单选题1.下列设备中利用了电磁感应原理的是 A. 电吹风 B. 电动机 C. 动圈式话筒 D. 电磁铁2.当如图所示的手摇发电机大轮缓慢转动时，演示电流表的指针将 A. 向右偏转 B. 向左偏转 C. 左右摆。

3、第一节 最新鲁科版选修32 第一节 磁生电的探索教案 1 三维教学目标 1知识与技能 1 知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史； 2 知道电磁感应感应电流的定义。 3 知道产生感应电流的条件； 4 会使用线圈以及常见磁铁完成简。

4、1第 3 节 电生磁的探索及价值第 4 节 磁的应用及其意义学 习 目 标 知 识 脉 络1.了解奥斯特发现电流磁效应的历程知道安培定则，能用安培定则判定电流周围磁场的磁感线方向重点2.了解分子电流假说，能解释生活中磁化和去磁的有关现象难点。

5、文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持 1.1 磁生电的探索 课时安排1课时 教学目标: 一知识与技能 1掌握磁通量的定义及意义，会在具体实例中判断磁通量的变化。 2 了解电磁感应现象。 3知道感应电流产生的条件 二过。

6、学业分层测评,知识点一,知识点二,奥斯特,电与磁,磁场,电,磁,周围,电流,磁感线,弯曲的四指,伸直的拇指,中心轴线,弯曲的四指,拇指所指,磁感线,北极,分子电流,分子电流,物质微粒,磁极,杂乱无章,彼此抵消,大致相同,磁性,磁化,指南鱼,。

7、1学业分层测评七 电生磁的探索及价值 磁的应用及其意义建议用时：45 分钟学业达标1如图 237 所示，水平直导线 ab 通有向右的电流 I，置于导线正下方的小磁针 S极将 图 237A向纸外偏转B向纸内偏转C在纸面内顺时针转过 90D不动。

8、学业分层测评七 电生磁的探索及价值 磁的应用及其意义建议用时：45 分钟学业达标1如图 237 所示，水平直导线 ab 通有向右的电流 I，置于导线正下方的小磁针 S极将 图 237A向纸外偏转B向纸内偏转C在纸面内顺时针转过 90D不动解。

9、20.5磁生电教学设计 一教学目标 一知识与技能 1 .通过探究活动，知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。 2 .通过实验探究，知道感应电流的方向与磁场方向切割磁感线的运动方 向有关。 3 . 了解发电机的原理，知道发电机工作过程中的。

10、1流 光 岭 中 学 导 学 案2013 年 12 月版班级 姓名科目 物理 年级 九年级 课型 新课 编号 2002课题 电生磁 主备人 曾阳春 审核人 王小平学习目标1认识电流的磁效应。2认识电流的磁场跟电流方向间的关系。3通电直导线和。

11、 考拉，让您的孩子更聪明地学习1老师姓名 王志威 学生姓名学科名称 物理 年级 九年级上课时间备注课题名称九年级物理磁场电生磁讲义考纲解读1.了解磁现象磁场的概念；2.掌握电生磁的规律。考点梳理考点 1：磁现象磁场1.磁现象1能吸引铁钴镍的。