电解原理及其应用的教学反思

1、四川省宜宾市第三中学 2014 高一教学论文 抽屉原理在高中数学竞赛中的一些构造及其应用抽屉原理在高中数学竞赛中的一些构造及其应用抽屉原理在高中数学竞赛中的一些构造及其应用内容摘要：抽屉原理是国际国内高中数学竞赛中的重要内容，本文目的是探讨抽屉原理在高中数学竞赛中的一些构造及其应用。首先介绍了抽屉原理及其一些相关推论，从而对原理实质有了一定了解，再在此基础上研究了抽屉原理常用的八种构造方法：利用几何图形做抽屉、利用区间构造抽屉、利用整数分组做抽屉、用状态制作抽屉、利用染色体造 抽屉、以集合作抽屉、以元素。

2、14-3-2 电解池（第二课时）教学目标1、了解氯碱工业，电镀，冶金的原理2、培养学生的实验操作能力，团结协作能力、观察能力、分析能力、归纳总结能力以及运用知识解决问题的能力教学重点：电解池原理教学难点：电解原理的应用教学过程：【引言】上节课我们学习了电解的原理，电解是通过电流引起化学反应的过程，即将电能转变成了化学能。电解的原理在工业上有哪些应用呢？这节课就向同学们介绍两个电解原理在工业上应用的事例.【板书】二、电解原理的应用【讲】电解饱和食盐水以制备烧碱、氢气和氯气，电解饱和食盐水的工业生产叫氯碱工业。

3、 “探索科学原理”式教学法的应用与反思 陈孝德 陕西省镇安县教研室 摘 要： “探索科学原理”式教学法, 也称三环三步教学法。即遵循学生认知、激情冲动、创新发明、兴趣激发等规律, 课前引导学生完成自学互学做好课前准备、课堂师生合作探索科学原理、课后指导学生进行创新尝试的一种阶梯递进式的科学课堂教学方法。关键词： 课前引导; 课堂探索; 课后创新尝试; 教学方法; 科学; 作者简介：陈孝德 (1955-) , 男, 陕西镇安人, 中学高级教师, 教研员。收稿日期：2017-01-13Received： 2017-01-13物理、化学、生物是自然科学的重要组成部分,。

4、1教学反思本次教学内容为沪科版物理必修一第四章第三节共点力的平衡及其应用 ，本节内容是在之前所学的内容力的合成、力的分解、二力平衡的基础上对力的进一步学习和应用。回顾整个课堂过程，我对本节课进行如下反思。1. 设计思路：本节课的主要内容有两个，分别是（1）平衡状态， （2）共点力的平衡条件和应用。针对每一部分内容，采用我校大力推行的三一六高效课堂教学模式进行教学活动。（1）平衡状态。导：通过杂技表演者在高空中走钢丝的视频，引出学习内容平衡。思：给学生 5 分钟时间自学平衡状态的内容，完成导学案基础知识梳理。。

5、电解原理及其应用的教学反思罗 丹电解原理及其应用这部分知识，是我在 5 月份期中考试后的主要讲授的内容，这也是历年高考的重要知识之一，试题情景创新，也是学生在学习过程中较为薄弱的部分，在进行授课时我认为，所有的知识都必须在讲清并且掌握基础知识的基础上，才能灵活运用。在授课时采取下列做法：1、 运用对比的方法使学生加深概念的理解。比如在讲电解原理的时候，由原电池的原理引入，引出电解池与原电池的区别；在讲电极反应式书写的时候，在复习了离子的氧化性和还原性强弱的基础上，讲解放电顺序的判断，避免了学生的死记硬。