电磁波 实验

1、光（電磁波）泰山高中盧政良老師整理粒子還是波？介質的在空間中的相對運動，隨空間不同而有時間上的延遲便是波動。例如：一排啦啦隊，由第一個開始陸續上下擺動手臂，鄰近的人也跟著擺動但在時間上稍有延遲，依此類推便形成好看的波形。早期人們所認識的波動，不論是聲波或水波，都有介質作為傳播的媒介。聲波可以經由空氣、液體或固體傳播，但無法穿越真空，所以地球上所聽到的聲音都源自地球本身，於是很自然的認為波動都需要介質傳播。 要不然沒有東西擺動的波不是很奇怪嗎？可是太陽的光線卻可以穿過太空中的真空區域而傳達到地球上。

2、1电磁场与电磁波实验安排上课班级：2011 级电子 1、2 班，集成 1 班总学时数：10 学时任课教师：张海、汤炜实验内容： 张海：实验一：水槽实验（2 学时）张海：实验二：有限差分法（3 学时）汤炜：实验三：FDTD 法（5 学时）具体安排：2第十四周周五下午改为：电子 1 班（52 人）3 学时(第一次做实验，刚好是张海老师带的实验二的理论课，他3要求全班每个人都必须到场)第十五周周一下午改为电子 1 班（0 52 人）3 学时此次为上机操作，可在实验室或者自己在宿舍，可去可不去。456关于实验二的改动部分其他班也会有，但这个我们不用管。如。

3、电磁场与电磁波实验报告实验项目： 有限差分法 一、实验目的及要求1、学习有限差分法的原理与计算步骤；2、学习用有限差分法解静电场中简单的二维静电场边值问题；3、学习用 Matlab 语言描述电磁场与电磁波中内容，用 matlab 求解问题并用图形表示出了，学习 matlab 语言在电磁波与电磁场中的编程思路。二、实验内容理论学习：学习静电场中边值问题的数值法中的优先差分法的求解知识；实践学习：学习用 matlab 语言编写有限差分法计算二维静电场边值问题；三、实验仪器或软件Matlab7.0电脑四、实验原理有限差分法的基本思想将计算场域划分。

4、14.01 14.0182.24 Port1IZ=0OhmPNUM=1RZ=50OhmPort2IZ=0OhmPNUM=2RZ=50Ohm71.1596.2596.25Port1IZ=0OhmPNUM=1RZ=50OhmPort2IZ=0OhmPNUM=2RZ=50Ohm77.11207.4587.14Port1IZ=0OhmPNUM=1RZ=75OhmPort2IZ=0OhmPNUM=2RZ=50Ohm。

5、实 验 报 告课程名称：_ 电磁场与微波实验 _指导老师： 王子立 成绩：_实验名称：_ 实验一 电磁波参量的测量_ _ 实验类型：_ 测量型_ 同组学生姓名： 盛慧文 一、实验目的和要求（必填） 二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填） 四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理 六、实验结果与分析（必填）七、讨论、心得一、实验目的和要求1学习均匀平面电磁波特性的基础上，观察电磁波传播特性。2通过测定自由空间中电磁波的波长 ，来确定电磁波传播的相位常数 k 和传播速度v。3相干波原理测量波长的方法。二、实验内容和原。

6、1电磁场与电磁波实验指导书2“电磁场与电磁波”是工科电子类专业一门重要的专业基础课。由于该课程核心的基本概念、基本理论和分析方法都非常重要，而且系统性、理论性很强，为此在学习本课程时，开设必要的实验，使抽象的概念和理论形象化、具体化，增强学生学习本门课程的兴趣，对学生加深理解和深入掌握基本理论和分析方法，培养学生分析问题和解决问题、设计实验方案的能力等方面，具有极大的好处。做好本课程的实验，是学好本课程的重要教学辅助环节。在做每个实验前，请务必阅读实验指导书和教材，弄懂实验原理，认真完成实验预习报。

7、班级 姓名 第 组高中物理新课标练习题电磁波的发射和接收 电磁波谱 第 1 页2. 电 磁 波 的 发 射 和 接 收 电 磁 波 谱命题人 张岚峰 审核人 田素云 1关于电磁波的频率、波长、波速的关系，下列说法中正确的是【 】 BA电磁波先后在两种介质中传播时，波长与频率成反比B电磁波先后在两种介质中传播时，波长与波速成正比C不同频率的两列电磁波在真空中传播时，波长与频率成正比D不同频率的两列电磁波在真空中传播时，波长与波速成正比2电磁波与机械波相比较，下列说法中正确的是【 】ADA电磁波传播不需要介质，机械波传播需要介质B电磁波在。

8、1电磁场与电磁波实验指导书2目 录实验一 电磁波反射实验3实验二 单缝衍射实验5实验三 双缝干涉实验7实验四 迈克尔逊干涉实验9实验五 偏振实验 113实验一 电磁波反射实验一、实验目的1、熟悉 S426 型分光仪的使用方法2、掌握分光仪验证电磁波反射定律的方法 二、预习内容 电磁波的反射定律三、实验设备与仪器 S426 型分光仪四、实验原理电磁波在传播过程中如遇到障碍物，必定要发生反射，我们用一块大的金属板作为障碍物，测量当电波以某一入射角投射到此金属板上的反射角，验证电磁波的反射定律。五、实验内容与步骤1、熟悉分光仪的结构和。

9、电磁场与电磁波实验 反射实验1班级 08020804学号 2008301914 2008301918 2008301919姓名 夏益锋 张筠鹏 赵伟第一章 反射实验 实验原理当微波遇到金属板时将会发生全反射，本实验就是以一块金属板作为障碍物，来研究当微波以某一入射角投射到金属板时，所遵守的反射定律。 实验报告极化 入射角 1 理论反射角 2 实测反射角 2 2-2 测水平极化 45 45 47.4 2.4垂直极化 45 45 47.5 2.5 误差分析：1 仪器误差：发射天线和接收天线不能调到绝对的水平和垂直，因此也得不到绝对的水平极化波和垂直极化波；反射金属板不是绝对的平面，也影响入射角。

10、二 实验原理 实验三电磁波的极化 一 实验目的 1 学习了解极化波的产生及其特点 2 研究自制的电磁波感应器的极化特性 加深对电磁波极化特性的理解 1 极化的定义 指空间某固定位置处场矢量 电场 磁场 随时间变化的特性 2 极化类型 1 直线极化 合成波电场大小随时间变化 但矢端轨迹与x轴夹角不变 若E的变化轨迹在轴上 称为轴取向的线极化波 若E的变化轨迹在轴上 称为轴取向的线极化波 3 椭圆极化。

11、http:/baike.baidu.com/view/1015.htm科技名词定义中文名称：电磁波英文名称：electromagnetic wave定义 1：物体所固有的发射和反射在空间传播交变的电磁场的物理量。所属学科：地理学（一级学科） ；遥感应用（二级学科） 定义 2：介质或真空中由时变电磁场表征的状态变化，由电荷或电流的变化而产生。它在每一点和每一方向上的运动速度取决于介质的性质。所属学科：电力（一级学科） ；通论（二级学科） 本内容由全国科学技术名词审定委员会审定公布 百科名片电磁波（又称电磁辐射）是由同相振荡且互相垂直的电场与磁场在空间中以波的形。

12、1 电磁波 传播特性 Part1 电磁波参 量的测量 一、 实 验目的 1、了解电磁波综合测试仪的结构，掌握其工作原理 2、 利用相干波原理， 测 定自由空间内电磁波波长 ， 确定电磁波的相位常数 K 和 波速 v 。 二、 实 验仪器 （1）三厘米固态信号发生器 1 台 （2）电磁波综合测试仪 1 套 （3）反射板（金属板）2 块 （4）半透射板（玻璃板）1 块 三、 实验 原理 和方法 1、自由空间电磁波参量的测量 当两束等幅， 同频率的均匀平面电磁波， 在自由空间内沿相同或相反方向传 播时， 由于相位不同发生干涉现象， 在传播路径上可形成驻波场分布。 。

13、实验五 电磁波反射及衍射实验12实验五 电磁波反射及衍射实验一 、 预 习 要 求1、 什 么 是 电 磁 波 的 反 射 和 衍 射 ？2、 电 磁 波 的 反 射 和 衍 射 需 要 遵 循 什 么 定 律 ？二 、 实 验 目 的1、 认 识 时 变 电 磁 场 ， 理 解 电 磁 波 产 生 的 原 理 。2、 理 解 电 磁 波 的 反 射 与 衍 射 原 理 。3、 学 习 微 波 分 光 仪 的 使 用 。三 、 实 验 原 理本实验中，发射天线与接收天线均为矩形口径喇叭天线，又称为角锥喇叭天线，它是一种线极化天线。按天线口面电场矢量方向与地平面的关系，可以规定水平极化和垂直极。

14、电磁场与微波测量实验报告实验一 电磁波反射和折射实验一、 实验目的1、 熟悉 S426 型分光仪的使用方法2、 掌握分光仪验证电磁波反射定律的方法3、 掌握分光仪验证电磁波折射定律的方法二、 实验设备与仪器S426 型分光仪三、 实验原理电磁波在传播过程中如遇到障碍物，必定要发生反射，本处以一块大的金属板作为障碍物来研究当电磁波以某一入射角投射到此金属板上所遵循的反射定律，即反射线在入射线和通过入射点的法线所决定的平面上，反射线和入射线分居在法线两侧，反射角等于入射角。四、实验内容与步骤1、熟悉分光仪的结构和调整方法。

15、 1电磁场电磁波及天线测试系统HDCBIII 型一系统简介电磁场电磁波及天线技术是通信工程电子工程电磁场与电磁波微波技术天线技术类专业必不可少的一门实验课程，本系统包含功率测试频率测试方波信号产生，电磁波产生器功率放大器选频放大器等，具有电。

16、network, broadcasting, television, newspapers, books, lectures, forums, reports, seminars, etc False debate central policies, the destruction of the partys centralized and unified“ depending on the circumstances be punished. Also is to say, in the specific channel and field of arbitrary: Contrary to the spirit of the central governments remarks, is “false debate central“, which belongs to the discipline behavior regulations, provisions of this article and the partys democratic cen。

17、 1电磁场电磁波及天线测试系统HDCBIII 型一系统简介电磁场电磁波及天线技术是通信工程电子工程电磁场与电磁波微波技术天线技术类专业必不可少的一门实验课程，本系统包含功率测试频率测试方波信号产生，电磁波产生器功率放大器选频放大器等，具有电。

18、 南京大学物理系实验报告 题目 实验 11.4 电磁波传播 姓名 : 吕寿亭 2016 年 4月 12 日 学号 ： 131120180 摘要 本实验用 电磁波综合测试仪 ，运用迈克尔逊干涉的实验原理测量电磁波的波长，并且验证电磁波斜入射到介质表面产生反射遵循反射定律。 关键词 ： 迈克尔逊干涉，反射定律 一、 引言 电磁波首先由 James Clerk Maxwell正式提出， 是由同相且互相垂直的电场与磁场在空间中衍生发射的震荡粒子波，是以波动的形式传播的电磁场，具有 波粒二象性 。 因为 麦克斯韦 方程预测的电磁波速度与 光速 的测量值相等， 麦克斯韦 推论 光波 。

19、1实验六、电磁波极化一、实验目的： 1、研究线极化波，圆极化波和椭圆极化波的产生和各自的特点。2、学习线极化波，圆极化波和椭圆极化波特性参数的测量方法。二、实验仪器： 1、DH926A 型电磁波综合测试仪。2、DH1211 型 3cm 固态信号源。3、水平、垂直金属丝栅。三、实验原理： 平面电磁波的极化是指电磁波传播时，空间某点电场强度矢 量 E 随时间变化的规律。若 E 的末端总在一条直线上周期性变化，称为线极化波； 若 E 末端的轨迹是圆（或椭圆），称为圆（或椭 圆）极化波。若圆运动轨迹与波的传播方向符合右手（或左手）螺旋规则时，。

20、电磁波实验1820年4 月，奥斯特(H.C.Oersted)发现了电流的磁效应，标志着电磁学的开始。接着，安培(A.M.Ampre)在18201827年间创立了超距论的电动力学。1831，法拉弟(M.Faraday) 发现了电磁感应定律，对超距论电动力学提出了第一次批判;18371838年间，他又初步提出场论的概念;至1851 年，他正式提出了电磁场论的思想。18451846年间，诺埃曼(F.E.Neumann)和韦伯(W.Weber)发展了安培电动力学，创立起德国电动力学体系，在欧洲大陆风靡一时。1861年，麦克斯韦(J.C.Maxwell)把数学分析方法带进了电磁学的研究领域，产生了麦克斯韦电磁理论场概念。