第6课 古代世界的战争与征服开学必备课件新人教版九年级上

1、,古代世界的战争与征服,第六课,1.了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。,2.结合地图学习，提高运用地图辅助学史的能力，学会全面辩证的看待战争的影响。,3.认识战争的两面性，通过分析战果，增强反对一切非正义战争、积极维护人类和平的愿望，学会客观的评价战争。,学习目标,自学指导一： 阅读P40-41了解希波战争完成下列内容。,一、希波战争,时间：,公元前5世纪,经过：,结果：,希腊胜利（以弱胜强）,三次出征希腊，史称希波战争,背景：,波斯帝国的形成与扩张,马拉松之战,时间：公元。

2、2014 年秋历史：第 6 课古代世界的战争与征服知识目标学案（新人教版九年级上） 一、基础知识目标：通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。二、学习重难点：【重点】1.亚历山大大帝的东征 2.罗马帝国的扩张与文化传播【难点】如何辩证认识罗马帝国扩张的影响。三、自主预习（浏览课本，注意基础知识的记忆及书写，完成下列内容。 ）1.公元前_世纪，古代伊朗以_ _人为中心形成波斯帝国，波斯帝国频繁地出征和扩张。前 5 世纪中期，波斯帝国_。

3、第三单元 古代文明的传播与发展第 6 课 古代世界的战争与征服一、选择题1波斯帝国形成的时期与我国的哪个历史时期大致同时（ ）A.秦朝 B.宋朝 C.隋朝 D.春秋战国时期2. “帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是( )A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.阿拉伯帝国 D.奥斯曼土耳其帝国3.为了防止美国波士顿爆炸案在伦敦重演，英国副首相克莱格表示，政府将采取一切可能的措施保证伦敦马拉松赛安全举行。马拉松。

4、第5课 中古欧洲社会,1.西欧封建等级制度（_查理.马特_改革）时间：_8世纪前期_特点:_实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役_。 2.罗马教廷的统治（西欧封建社会时期）： （1）政治上：罗马教廷有_至高无上_权力 （2）经济上：_教皇_和_教会_是西欧最大的土地所有者 （3）思想上： _教皇_和_教会_是西欧封建制度的精神支柱 3.西欧城市的兴起：时间：_法国的的一些城市的市民展开了与封建主的斗争。_人民争取自治权的斗争是一个典型的例子。_阶级形成。此阶级进一步分化出手工业者和商人、银行家等等；富裕商人和银行家发展成。

5、第三单元 古代文明的传播与发展,“战争是人类有史以来除了和平以外，惟一的生活状态。” 古希腊 修昔底德,第6课 古代世界的战争与征服,第三单元 古代文明的传播与发展,学习目标,1.了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。,2.结合地图学习，提高运用地图辅助学史的能力，学会全面辩证的看待战争的影响。,3.认识战争的两面性，通过分析战果，增强反对一切非正义战争、积极维护人类和平的愿望，学会客观的评价战争。,希波战争,亚历山大大帝东征,罗马帝国的扩张与文化传播,希波战争,1.时间。

6、第三单元 古代文明的传播与发展第 6 课 古代世界的战争与征服教学目标1知识目标：通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。2能力培养：通过“结合当代世界地图，查一查亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天的哪些主要国家”的过程，培养学生运用地图辅助学史的能力；通过比较希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张的异同，培养学生综合分析历史问题的能力；通过罗马帝国的扩张和文化传播联系的分析，培养学生全面辩证地看待战争影响的能力。3。

7、第6课 古代世界的战争与征服,一、希波战争 1、波斯帝国:前6世纪形成 2、希波战争次数：三次 战例：马拉松战役 结果：希腊取胜,公元前6-5世纪的波斯,马拉松运动：42.195公里,二、亚历山大大帝东征 1. 东征背景：马其顿强大，打败希腊 2. 路线： 3. 影响：促进东西方文化的交流,“把世界当做自己的家乡”,小亚细亚,埃及,两河流域,波斯帝国,印度,促进东西方文化的交流,三、罗马帝国的扩张与文化传播 1.2世纪罗马疆域达到最大 2.罗马和平3. 评价罗马战争,罗马帝国最初约二百年间,幼发拉底河,非洲撒哈拉大沙漠,大西洋,不列颠,莱茵河,多瑙河,地。

8、马拉松运动：42公里195米,第六课,古代世界的战争与征服,一、希波战争,二、亚历山大大帝东征,三、罗马帝国的扩张,与文化的传播,古代波斯人,亚述尼尼微王宫复原图,波斯帝国全盛版图（公元前5世纪）,希波战争,波斯步兵,波斯骑兵,希腊密集重甲,希腊战舰,雅典司令官米太亚德对雅典士兵作了战前演说：“雅典将披上奴隶的枷锁，还是永远保持其自由，关键就在你们身上。”,马拉松战场遗址,马拉松战役,公元前490年 马拉松平原 希腊波斯 以少胜多，以弱胜强,希腊海军的萨拉米大捷,希波战争是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞，也是。

9、第三单元 古代文明的传播与发展,战争与征服带给人类灾难和破坏的同时，客观上也导致了不同文明的交流和融合。,“战争是人类有史以来除了和平以外，惟一的生活状态。” 古希腊 修昔底德,古代世界的战争与征服,马拉松运动：42.195公里,为了纪念马拉松战役和菲迪皮茨，1896年在雅典举行的第一届现代奥林匹克运动会上，设立了马拉松长跑项目，大致沿着当年菲迪皮茨的路线进行，全程为40.2公里。后来确定标准距离为42.195公里。,42195米,希波战争,亚历山大大帝东征,罗马帝国的扩张与文化传播,古代的战争与文化的传播,希波战争,时间：,公元前5世。

10、第三单元 古代文明的传播与发展,第6课 古代世界的战争与征服,希 波 战 争,亚历山大东征,罗马的扩张,希 波 战 争,公元前65世纪的波斯,地跨亚、非、欧,斯巴达,雅典,波斯帝国,米利都,马拉松战役,为了纪念马拉松战役和菲迪皮茨，1896年在雅典举行的第一届现代奥林匹克运动会上，设立了马拉松长跑项目，大致沿着当年菲迪皮茨的路线进行，全程为40.2公里。后来确定标准距离为42.195公里。,时间：,公元前5世纪,背景：,波斯帝国的扩张,战例：,马拉松战役,经过：,结果：,公元前5世纪，希腊胜利,三次出征希腊，史称希波战争,影响:,希 波 战 争,希波。

11、,古代世界的战争与征服,第六课,学习目标一：知道希波战争的基本史实。,自学指导一：阅读P36希波战争补充下列信息。,一、希波战争,时间：,公元前5世纪早期,背景：,波斯帝国的扩张,经过：,结果：,希腊胜利（以弱胜强）,三次出征希腊，史称希波战争,战例：,马拉松战役,希腊 PK 波斯帝国,影响：东西方文明的一次重要冲突。世界文明发展的格局逐渐形成东西方并立共存之势，延续至今。,1、亚历山大东征的时间、背景、过程、结果2、亚历山大东征的影响,自学指导二： 阅读P37亚历山大东征，试着从课本找出以下问题答案。,亚历山大大帝，古代马其顿。

12、拜占廷帝国灭亡的原因有哪些？ 1、四处征讨，穷兵黩武，造成国库空虚，财尽民穷。 2、封闭保守 ，不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处。 3、奥斯曼土耳其的入侵。 给我们什么启示？ 开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。,侯课要求：抄在P32并背会，上课提问！,温故而知新,1、查理马特改革的时间、内容、影响。 2、西欧封建社会的特点。 3、西欧封建等级制度的特点。 4、罗马教廷的地位及具体表现。 5、西欧城市争取自治权的方式、典型代表。 6、西欧城市重新兴起的意义。,“战争是人类有史以来除了和平以外，惟一的生活状态。” 古。

13、拜占廷帝国灭亡的原因有哪些？ 1、四处征讨，穷兵黩武，造成国库空虚，财尽民穷。 2、封闭保守 ，不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处。 3、奥斯曼土耳其的入侵。 给我们什么启示？ 开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。,侯课要求：抄在P32并背会，上课提问！,温故而知新,1、查理马特改革的时间、内容、影响。 2、西欧封建社会的特点。 3、西欧封建等级制度的特点。 4、罗马教廷的地位及具体表现。 5、西欧城市争取自治权的方式、典型代表。 6、西欧城市重新兴起的意义。,“战争是人类有史以来除了和平以外，惟一的生活状态。” 古。

14、,古代世界的战争与征服,第六课,1.了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。,2.结合地图学习，提高运用地图辅助学史的能力，学会全面辩证的看待战争的影响。,3.认识战争的两面性，通过分析战果，增强反对一切非正义战争、积极维护人类和平的愿望，学会客观的评价战争。,学习目标,自学指导一： 阅读P40-41了解希波战争完成下列内容。,一、希波战争,时间：,公元前5世纪,经过：,结果：,希腊胜利（以弱胜强）,三次出征希腊，史称希波战争,背景：,波斯帝国的形成与扩张,马拉松之战,时间：公元。

15、第三单元 古代文明的传播与发展第6课 古代世界的战争与征服,1.通读课文，勾画并记忆以下知识点及重要图片： （1）希波战争的背景、时间、经过、结果。 （2）亚历山大大帝东征背景、过程、结果。 （3）罗马帝国的扩张、疆域及其影响。 （4）知道“亚历山大大帝铜像”“亚历山大帝国”“罗马的扩张”等重要图片。 2.重难点： （1）重点：亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张与文化传播。 （2）难点：辩证认识罗马帝国扩张的影响。,一、希波战争 1.背景 公元前6世纪，波斯帝国频繁出征和扩张。 2.概况 _世纪早期，波斯帝国三次出征希腊。 3.结。

16、第5课 中古欧洲社会,1.西欧封建等级制度（_查理.马特_改革）时间：_8世纪前期_特点:_实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役_。 2.罗马教廷的统治（西欧封建社会时期）： （1）政治上：罗马教廷有_至高无上_权力 （2）经济上：_教皇_和_教会_是西欧最大的土地所有者 （3）思想上： _教皇_和_教会_是西欧封建制度的精神支柱 3.西欧城市的兴起：时间：_法国的的一些城市的市民展开了与封建主的斗争。_人民争取自治权的斗争是一个典型的例子。_阶级形成。此阶级进一步分化出手工业者和商人、银行家等等；富裕商人和银行家发展成。

17、你知道这是奥运会的什么项目吗?,【马拉松】,第6课 古代世界的战争与征服,第三单元 古代文明的传播与发展,1.了解波斯帝国的形成与希波战争，亚历山大大帝的东征与帝国的建立，罗马帝国的扩张与文化传播。,2.认识战争的两面性，通过分析战果，增强反对一切非正义战争、积极维护人类和平的愿望，学会客观的评价战争。,教学重点：“亚历山大大帝的东征”、“罗马帝国的扩张与文化传播”。 教学难点：如何辩证认识罗马帝国扩张的影响。,一、希波战争,时间：,公元前5世纪,背景：,波斯帝国的出征和扩张,战例：,马拉松战役,结果：,希腊胜利,波 斯 。

18、第6课 古代世界的战争与征服,挑战体能的极限的运动 马拉松,马拉松的由来,公元前490年 传令兵菲迪皮茨,希波战争,居鲁士大帝波斯帝国的缔造者,大流士一世巩固了他所继承的帝国 进而向外扩张,亚历山大大帝,从雕像到影视，他无所不在,了不起的父母,亚历山大东征 从希腊到印度的帝国之梦,伊苏斯 3万战胜13万,高加米拉 4万战胜100万,波斯重装骑兵,无坚不摧的马其顿方阵,当波斯遇到马其顿,伊苏斯之战亚历山大大败大流士三世,古代世界七大奇迹之一 亚历山大灯塔,罗马帝国的扩张与文化传播,恺撒和屋大维,公元117年的罗马帝国,古罗马迦特输水道,四张。

19、第三单元 古代文明的传播与发展第 6 课 古代世界的战争与征服教学目标1知识与能力：（1）通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。（2）通过“结合当代世界地图，查一查亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天的哪些主要国家”的过程，培养学生运用地图辅助学史的能力；通过比较希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张的异同，培养学生综合分析历史问题的能力；通过罗马帝国的扩张和文化传播联系的分析，培养学生全面辩证地看待战争影响的能力。。

20、第6课 古代世界的战争与征服,你知道这是奥运会的什么项目吗?,【马拉松】,1、希波战争的经过和影响？,3、罗马帝国的扩张有何影响？,【预习思考】,2、亚历山大大帝如何建立起地跨欧亚非三洲的大帝国？东征的影响是什么?,“战争是人类有史以来除了和平以外，惟一的生活状态。” 古希腊 修昔底德,1.波斯帝国前6世纪 2.亚历山大帝国前4世纪 3.罗马帝国前1世纪（前27年）,经过： 结果： 影响：,经过： 结果： 影响：,希波 战争亚历山 大东征罗马的 扩张,古代世界的战争与征服,建立地跨欧亚非的大帝国,促进东西方联系和交流,称霸地中海，进入”黄。