人教版九年级历史上册 第6课 古代世界的战争与征服课件1

1、第三单元 古代文明的传播与发展,“战争是人类有史以来除了和平以外，惟一的生活状态。” 古希腊 修昔底德,第6课 古代世界的战争与征服,第三单元 古代文明的传播与发展,学习目标,1.了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。,2.结合地图学习，提高运用地图辅助学史的能力，学会全面辩证的看待战争的影响。,3.认识战争的两面性，通过分析战果，增强反对一切非正义战争、积极维护人类和平的愿望，学会客观的评价战争。,希波战争,亚历山大大帝东征,罗马帝国的扩张与文化传播,希波战争,1.时间。

2、古代世界的战争与征服拓展练习1古代亚欧大陆的文明整合大多通过暴力的冲撞、武力的征伐得以实现的。下列古代东西方大规模的冲突中最早的是（ ）A亚历山大大帝东征 B奥斯曼土耳其的扩张C罗马帝国的扩张 D希波战争2在著名的马拉松战役中，以巧取胜，以不到二百人的代价，歼灭波斯军队六七千的军队是（ ）A雅典 B斯巴达 C马其顿 D亚历山大3公元前 4 世纪后期，他开始东征，建立起地跨三大洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家” 、 “英明的领袖” 、 “好战的将领” 、 “贪婪的侵略者” 、“文化的爱好者”等，你认为这个人是（ 。

3、马拉松运动：42公里195米,第六课,古代世界的战争与征服,一、希波战争,二、亚历山大大帝东征,三、罗马帝国的扩张,与文化的传播,古代波斯人,亚述尼尼微王宫复原图,波斯帝国全盛版图（公元前5世纪）,希波战争,波斯步兵,波斯骑兵,希腊密集重甲,希腊战舰,雅典司令官米太亚德对雅典士兵作了战前演说：“雅典将披上奴隶的枷锁，还是永远保持其自由，关键就在你们身上。”,马拉松战场遗址,马拉松战役,公元前490年 马拉松平原 希腊波斯 以少胜多，以弱胜强,希腊海军的萨拉米大捷,希波战争是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞，也是。

4、第 6 课 古代世界的战争与征服一、教学目标1、知识与技能： （1）波斯帝国的形成与希波战争 （2）亚历山大大帝的东征与帝国的建立（3）罗马帝国的扩张与文化传播。2、过程与方法：(1)通过“结合当代世界地图，查一查亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天的哪些主要国家”的过程，培养学生运用地图辅助学史的能力(2)通过比较希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张的异同，培养学生综合分析历史问题的能力；(3)通过罗马帝国的扩张和文化传播联系的分析，培养学生全面辩证地看待战争影响的能力。3、情感价值观：通过本课学习，使学生认识，。

5、,古代世界的战争与征服,第六课,经过： 结果： 影响：,经过： 结果： 影响：,希波 战争亚历山 大东征罗马的 扩张,古代世界的战争与征服,建立地跨欧亚非的大帝国,促进东西方联系和交流,称霸地中海，进入”黄金时代”,暴力/文化传播,起因： 战例： 结果： 影响：,东征,多次侵略战争,希腊胜利,波斯西扩，入侵希腊,马拉松之战,东西方文明的重要冲突,自学指导一： 阅读P36-37了解希波战争完成下列内容。,一、希波战争,时间：,公元前5世纪,经过：,结果：,希腊胜利（以弱胜强）,三次出征希腊，史称希波战争,背景：,波斯帝国的形成与扩张,影响：是。

6、课前思考 你知道马拉 松比赛的 由来 吗？ 你知道马 拉松比赛 的 距离 吗？ 马拉松长跑运动： 42公里 195米 自学指导一： 1、阅读 P36希波战争补充下列信息。 一、希波战争 时间： 公元前 5世纪 背景： 波斯帝国的扩张 经过： 结果： 希腊胜利（以弱胜强） 三次出征希腊，史称希波战争 东方文明 西方文明 希腊 PK 波斯 影响：东西方文明的一次重要冲突。世界文明发展的格局逐渐形成东西方并立共存之势，延续至今。 马拉松希腊阵亡将士墓 马拉松赛跑 （世界上最长的田径项目） 公元前 490年，波斯国王 大流士一世 渡海第二次西侵，进击阿蒂。

7、第三单元 古代文明的传播与发展,第6课 古代世界的战争与征服,人民教育出版社九年级历史上册,你知道这是奥运会的什么项目吗?,马拉松赛跑42195米,【自主预习】1、希波战争的时间 、作战双方 、结果 。2、亚历山大东征的时间 、扫荡了 、攻入 、占领 、灭掉 帝国，建立 亚历山大帝国，定都 。3、罗马帝国 世纪达到最大规模。东起 、西临 、南抵 、北达 、地跨欧亚非三洲。,波斯帝国全盛版图,地跨欧、亚、非三洲,公元前6世纪，波斯人在领袖居鲁士领导下建立了波斯帝国。他的儿子甘比西斯二世继位后，继续推行扩张政策，并于公元前525年征服了。

8、古代世界的战争与征服,第三单元 古代文明的传播与发展,1.了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。,2.结合地图学习，提高运用地图辅助学史的能力，学会全面辩证的看待战争的影响。,3.认识战争的两面性，通过分析战果，增强反对一切非正义战争、积极维护人类和平的愿望，学会客观的评价战争。,学习重点：亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张与文化传播.,学习难点：辩证认识罗马帝国的扩张.,学习目标,一、希波战争,1.时间：,公元前5世纪,2.背景：,波斯帝国的扩张,4.战例：,马拉松战役,3.经。

9、上 册 第三单元 古代文明的传播与发展 第6课 古代世界的战争与征服,亚历山大大帝是古代马其顿王国的国王,是世界古代史上著名的军事家和政治家。他曾师从古希腊著名学者亚里士多德。18岁随父出征,20岁继承王位。他足智多谋,在担任马其顿国王的短短13年中,以其雄才大略,东征西讨,先是确立了在全希腊的统治地位,后又灭掉波斯帝国,建立起地跨欧亚非三洲的大帝国,创下了前无古人的辉煌业绩。亚历山大大帝的东征给人类社会带来了什么重大影响?学完本课,相信你一定会找到答案。,小组讨论 1.和周围同学组成学习小组,尝试解决在自主学习过程中存在。

10、第6课 古代世界的战争与征服,你知道这是奥运会的什么项目吗?,【马拉松】,1、希波战争的经过和影响？,3、罗马帝国的扩张有何影响？,【预习思考】,2、亚历山大大帝如何建立起地跨欧亚非三洲的大帝国？东征的影响是什么?,“战争是人类有史以来除了和平以外，惟一的生活状态。” 古希腊 修昔底德,1.波斯帝国前6世纪 2.亚历山大帝国前4世纪 3.罗马帝国前1世纪（前27年）,经过： 结果： 影响：,经过： 结果： 影响：,希波 战争亚历山 大东征罗马的 扩张,古代世界的战争与征服,建立地跨欧亚非的大帝国,促进东西方联系和交流,称霸地中海，进入”黄。

11、课题：第 6 课 古代世界的战争与征服一、教材内容分析希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张曾是改变世界历史的重大事件。希波战争介绍了希腊军民联合抗击波斯帝国侵略并获得胜利的史实。亚历山大大帝东征，介绍了亚历山大大帝的东征和他建立的横跨欧、亚、非三大洲的大帝国的概况。罗马帝国的扩张与文化传播讲述了罗马帝国扩张的过程中伴随着先进文化的传播和交流。二、课程标准1.初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。2.了解罗马帝国的征服与扩张。三、教学目标知识与能力目标：知道希波战争的概况和结果，亚历山大大帝的东征。

12、第三单元 第 6 课 古代世界的战争与征服教学内容 古代世界的战争与征服授课班级 授课日期授课课时 1 课时 总课时 第 6 课时授课形式情感态度价值观目标 过程与方法目标 知识与能力目标教学目标 1、战争具有强烈的破坏性，会给人们带来沉重的灾难，所以战争从未在人类历史中长时间地停留过；但是在客观上战争也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。2、要培养学生反对一切非正义的战争，积极维护人类和平的愿望，并能对战争的后果做出比较客观的价值判断。1、本着最大限度地减轻学生被动接受知识的负担。

13、你知道这是奥运会的什么项目吗?,马拉松赛跑42195米,第6课 古代世界的战争与征服,波斯帝国全盛版图,地跨欧、亚、非三洲,公元前6世纪，波斯人在领袖居鲁士领导下建立了波斯帝国。他的儿子甘比西斯二世继位后，继续推行扩张政策，并于公元前525年征服了埃及。成为西亚和北非一带最强大的帝国。其继任者是大流士一士，其统治期间，波斯帝国盛极一时。公元前5世纪初，大流士发动了对希腊的战争。,波斯步兵,波斯骑兵,斯巴达,雅典,波斯帝国,公元前5世纪早期（公元前492年），波斯帝国三次侵略希腊，史称希波战争,马拉松战役,公元前490年 马拉松平。

14、第6课 古代世界的战争与征服,“战争是人类有史以来除了和平以外，惟一的生活状态。” 古希腊 修昔底德,第六课 古代世界的战争与征服,古代世界的战争与征服,希波战争,亚历山大东征,罗马帝国的扩张,你知道这是奥运会的什么项目吗?,【马拉松】,1、希波战争的经过和影响？,3、罗马帝国的扩张有何影响？,【预习思考】,2、亚历山大大帝如何建立起地跨欧亚非三洲的大帝国？东征的影响是什么?,1.波斯帝国前6世纪 2.亚历山大帝国前4世纪 3.罗马帝国前1世纪（前27年）,经过： 结果： 影响：,经过： 结果： 影响：,希波 战争亚历山 大东征罗马帝 国的。

15、第三单元 古代文明的传播与发展,第6课 古代世界的战争与征服,第7课 东西方文化交流的使者,第8课 古代科技与思想文化,第9课 古代科技与思想文化,第六课 古代世界的战争与征服,古代世界的战争与征服,希波战争,亚历山大东征,罗马帝国的扩张,奥运竞技马拉松赛跑,42195千米,1、公元 世纪，古代 以波斯人为中心形成波斯帝国。,伊朗德黑兰波斯帝国纪念碑,前6,伊朗,居鲁士大帝波斯帝国的缔造者,一、希波战争,正确选择,A,一、希波战争,波斯帝国形成发展时期相当于中国的哪一历史时期? A春秋战国时期 B秦朝 C隋朝 D宋朝,一、希波战争,2、波斯帝国频。

16、第三单元 古代文明的传播与发展,古代世界的战争与征服,一、希波战争,1.波斯帝国的形成,公元前6世纪,公元前5世纪成为地跨欧亚非三大洲的帝国,初中历史,九上,波斯帝国的创造者：居鲁士,波斯帝国兴起于伊朗高原的古国。波斯人属印欧语系的一支，从中亚一带迁至伊朗高原西南部，有十个部落(六个农耕，四个畜牧)。曾一度处于米堤亚统治之下。 前550年，居鲁士领导波斯各部落推翻米堤亚王国，建阿契美尼德王朝，定都苏萨，是为波斯帝国之始。继而向外扩张，征服小亚细亚、两河流域、叙利亚等地，又向东占领大夏（巴克特里亚）、粟特等，但在和北。

17、最美的垫底者艾哈瓦里,第6课,古代世界的战争与征服,希波战争 亚力山大大帝东征 罗马帝国的扩张与文化传播,一、爱琴海神话希波战争,波斯帝国全盛版图,公元前6世纪，波斯帝国形成。,帝国形成后不断对外扩张，疆域不断扩大。,一、希波战争,公元前5世纪初，波斯帝国三次出征希腊，史称“希波战争”。,马拉松战役，雅典军队以少胜多，打败波斯大军。,公元前5世纪中期，希腊取得希波战争的最后胜利。,二、走向世界亚历山大大帝东征,亚历山大大帝,马其顿地图,印度文明,波斯文明,埃及文明,犹太文明,二、亚历山大东征,希腊文明,亚历山大是如何实现。

18、第5课 中古欧洲社会,1.西欧封建等级制度（_查理.马特_改革）时间：_8世纪前期_特点:_实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役_。 2.罗马教廷的统治（西欧封建社会时期）： （1）政治上：罗马教廷有_至高无上_权力 （2）经济上：_教皇_和_教会_是西欧最大的土地所有者 （3）思想上： _教皇_和_教会_是西欧封建制度的精神支柱 3.西欧城市的兴起：时间：_法国的的一些城市的市民展开了与封建主的斗争。_人民争取自治权的斗争是一个典型的例子。_阶级形成。此阶级进一步分化出手工业者和商人、银行家等等；富裕商人和银行家发展成。