第6课-听音乐-画音乐

1、听音乐进教室,新疆舞蹈,孔雀,孔雀：美丽 善良 智慧 吉祥, ,用象脚鼓拍一拍：,象 脚 鼓,用“lu”哼唱,金孔雀轻轻跳,昌,小卜少 小卜昌,昌,象脚鼓 葫芦丝,奏一奏,优美的傣家歌曲和轻盈的孔雀舞让我们认识了勤劳善良，能歌善舞的傣家人民，他们热爱家乡，热爱生活，是我们学习的榜样，我们今后要向他们一样，热爱家乡，热爱生活。,孔雀：美丽 善良 智慧 吉祥,再见,。

2、第 6 课 动听音乐响起来教学目标：1、知识与技能目标：（1）了解模块声音的作用并能用扩展模块声音中的积木编写简单的歌曲。（2）能运用扩展模块声音中的积木演奏不同风格的歌曲。2、情感目标：体会用软件控制电脑演奏乐曲的原理，培养编写程序的兴趣。教学重点：能用模块声音编写简单的歌曲教学难点：用不同乐器演奏同一首歌，体验不同的效果课前准备：计算机网络教室 Scraino 软件。教学过程：出示情境，谈话导入。师：在手机和平板电脑中有些应用是可以让我们自己演奏乐曲的，你有试过吗？学生活动：平板电脑演奏乐曲。师：我们把乐曲。

3、皇城镇中心小学“生长课堂”导学案课题 6、动听音乐响起来 案 序 6课型 新授 签字审核 审核时间 月 日学习目标1、 知识与技能目标：（1） 了解模块声音的作用并能用扩展模块声音中的积木编写简单的歌曲。（2） 能运用扩展模块声音中的积木演奏不同风格的歌曲。2、 情感目标： 体会用软件控制电脑演奏乐曲的原理，培养编写程序的兴趣。学习重点 能用模块声音编写简单的歌曲学习难点 用不同乐器演奏同一首歌，体验不同的效果课前准备计算机网络教室 Scraino 软件。教 学 过 程出示情境，谈话导入。师： 在手机和平板电脑中有些应用是可以让。

4、,我,吴冠中燕子,紧张不安、激烈,凄凉悲伤、平静,急促的张力,生机勃勃,不同的音乐能感受到不同的色彩。,凄婉、忧伤 (灰色 紫色 蓝色 褐色.)喜庆 欢乐 热烈 (红色 橙色 黄色 )欢快、充满生机 (绿色 蓝色 柠檬黄 粉色),百老汇的爵士乐,蒙得里安, 第十乐章 ,康定斯基,音乐,作业要求：画一画自己心中喜欢的音乐。我们可以用色彩的旋律、点线的节奏表达你听音乐的感受。,。

5、,跳跃的音符,看线条 说感受 听音乐,活动：眼里闻声,水平线,A 欢快、动感,B 平静、广阔,C 弯曲、柔美,给人的感觉是：,B 平静、广阔,曲线,A 流畅、优美,B 平静、广阔,给人的感觉是：,A 流畅、优美,放射线,A 奔放、活跃,B 平静、广阔,给人的感觉是：,A 奔放、活跃,放射线,A 奔放、活跃,B 平静、广阔,给人的感觉是：,康定斯基(俄罗斯),蔷薇色的重音,点 : 大小 疏密, 梦中的笛声 ,线：粗细 长短,看色彩 说感受,活动：心中有色,热烈喜庆,明亮轻松,青春生机,红 色,黄 色,绿 色,看色彩 说感受,悲伤恐怖,平静深沉,明净忧伤,蓝 色,黑 色,白 色,看色。

6、第6课 听音乐 画音乐,幸福拍手歌,节奏欢快。 歌曲中洋溢着幸福、快乐、美好、和谐。,二泉映月,凄婉，忧伤 蓝色，紫色，灰色，黑色，褐色,喜洋洋,欢快、热烈红，橙，黄,本课欣赏,伴奏的中心,1、作品色调明朗,华美。 2、画面主体图形与周围的小图形的形状、大小、色彩、位置的变化有节奏感，苑如一首乐曲。,第6课 【听音乐画音乐】 教学内容,本课欣赏,1、作品背景色彩朦胧、神秘，有肌理效果。 2、画中的线条长短、曲直错落有致，点线面结合，产生节奏，韵律的美感，同时还有一种稚拙的趣味和幽默感。,尺幅内的波动感,第6课 【听音乐画音乐。