1、皇城镇中心小学“生长课堂”导学案课题 6、动听音乐响起来 案 序 6课型 新授 签字审核 审核时间 月 日学习目标1、 知识与技能目标：（1） 了解模块声音的作用并能用扩展模块声音中的积木编写简单的歌曲。（2） 能运用扩展模块声音中的积木演奏不同风格的歌曲。2、 情感目标： 体会用软件控制电脑演奏乐曲的原理，培养编写程序的兴趣。学习重点 能用模块声音编写简单的歌曲学习难点 用不同乐器演奏同一首歌，体验不同的效果课前准备计算机网络教室 Scraino 软件。教 学 过 程出示情境，谈话导入。师： 在手机和平板电脑中有些应用是可以让我们自己演奏乐曲的，你有试过吗？学生活动： 平板电脑演奏乐曲。师：
2、 我们把乐曲转化为程序指令，可以让电脑也演奏乐曲，让我们一起试一试吧。一、 出示目标师：同学们，大家想一想， 要让电脑演奏乐曲，要有哪些步骤呢？学生活动：说一说要完成的任务，对任务进行分解。任务一： 选择乐器任务二： 根据曲子的音符和节拍，使用积木编写乐曲二、个人自学活动一1、把 music 模块中的乐器积木拖动到脚本区，选择合适乐器。2、把音符积木拖动到脚本区，参照课本 P33 列表修改参数。3、重复第 2 步， 设置好每个音符。教师通过巡视和交流，了解和掌握学生的活动情况，及时指导或引导学生解决程序编写中出现的问题。这个活动结束后，学生演示，总结模块的编写方法。皇城镇中心小学“生长课堂”导
3、学案活动二：尝试其他乐器效果，能否在同一首曲子中用不同乐器演奏？教师通过巡视和交流，了解和掌握学生的活动情况，及时指导或引导学生解决程序编写中出现的问题。这个活动结束后，学生演示，总结模块编写的方法。任务三：能否使用几种乐器做和声？通过学生的动手操作，独立完成任务。三、小组互学围绕下列问题，先分小组进行讨论：1、 你在进行编程时，用到哪些模块和积木，这些积木你会熟练应用吗？2、 积木还能在哪些方面使用？3、 本小组谁做得最好，他的技巧是什么？四、展示评价小组出示本组最佳作品进行汇报交流。五、总结拓展学习能力较强的同学可自主完成，其他同学可选择合作的方式解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。板书设计6、动听音乐响起来节拍 乐器教后反思本节课，学习任务和音乐相结合，让学生体验编程的乐趣，并在编程中进一步熟悉 scraino 的使用，难度不大，可以让学生小组合作完成以节省时间。学生自我总结声音模块的作用，使知识内化。
