第2节-细胞器系统内的分工合作第2课时

1、一、细胞器之间的分工,两,有氧呼吸,两,光合作用,蛋白质,脂质,绿色植物,加工、分类和包装,内质网,细胞质,水解酶,消化车间,有丝分裂,低等植物,动物,植物,二、细胞器之间的协调配合 1分泌蛋白：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，如 、抗体和 激素。,消化酶,蛋白类,2分泌蛋白的合成、加工、运输,三、细胞的生物膜系统 1组成：细胞膜、 和核膜。,细胞器膜,2主要功能 (1)细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内部环境，在细 胞与外部环境进行 、能量转换和 过程中起着决定性作用。,物质运输,信息传递,(2)广阔的膜面积为 提供了大量附着位。

2、,第3章 细胞的基本结构,第2节 细胞器系统内的分工合作,一 细胞器之间的分工,试试看,你能识别哪些细胞器?,归纳总结,1.植物细胞特有的细胞器：,2.双层膜结构的细胞器：,3.单层膜结构的细胞器：,4.没有膜结构的细胞器：,5.与细胞的能量转换有关的细胞器：,6.光学显微镜下能够观察到的细胞器：,归纳总结,1.植物细胞特有的细胞器：叶绿体,2.双层膜结构的细胞器：,3.单层膜结构的细胞器：,4.没有膜结构的细胞器：,5.与细胞的能量转换有关的细胞器：,6.光学显微镜下能够观察到的细胞器：,归纳总结,1.植物细胞特有的细胞器：叶绿体,2.双层膜结构的。

3、一、细胞器之间的分工,两,有氧呼吸,两,光合作用,蛋白质,脂质,绿色植物,加工、分类和包装,内质网,细胞质,水解酶,消化车间,有丝分裂,低等植物,动物,植物,二、细胞器之间的协调配合 1分泌蛋白：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，如 、抗体和 激素。,消化酶,蛋白类,2分泌蛋白的合成、加工、运输,三、细胞的生物膜系统 1组成：细胞膜、 和核膜。,细胞器膜,2主要功能 (1)细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内部环境，在细 胞与外部环境进行 、能量转换和 的 过程中起着决定性作用。,物质运输,信息传递,(2)广阔的膜面积为 提供了大量附。

4、1授课年级 高一 课题第 3 单元 第 2 课时 细胞器系统的分工合作课程类型 新授课目标解读1说出几种细胞器（如线粒体和叶绿体）的结构和功能；2以分泌蛋白的合成与分泌为例，说明生物膜在结构上和功能上具有一定的联系；3学会制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体；4领会细胞结构与功能、部分与整体的统一性。课程学习目标 重点难点重点：1几种细胞器（如线粒体和叶绿体）的结构和功能；2生物膜在结构上和功能上具有一定的联系（以分泌蛋白的合成与分泌为例） 。难点：1从不同角度了解归纳细胞器之间的共性；2生物膜在结构上和功。

5、知识点一,知识点二,当堂即时达标,细 胞 器 之 间 的 分工,差速离心,有氧呼吸,光合作用,蛋白质,脂质,内质网,加工、分类和包装,蛋白质,细胞质,水解酶,消化,衰老、损伤的,细胞器,病毒或病菌,中心粒,有丝分裂,动物,用 高 倍 显 微 镜 观 察 线 粒 体 和 叶 绿 体,藓类叶片,下表皮,健那绿,活细胞,口腔上皮细胞,蓝绿色,。

6、1下列物质中属于分泌蛋白的是( )肠肽酶 抗体 载体 氧化酶 性激素胰岛素A BC D只有解析：选 C。属于分泌蛋白，在细胞外起作用的蛋白质。氧化酶属于细胞内的酶不属于分泌蛋白，载体也是在 细胞膜上的成分。2下列结构中，不含磷脂的细胞结构是( )线粒体 核糖体 叶绿体 细胞核 内质网中心体 高尔基体A BC D解析：选 D。磷脂是构成膜结构的重要成分，所以不含磷脂就不具有膜结构，核糖体和中心体是不含有膜结构的。3(2013黄冈高一检测)将用 3H 标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后，合成物质 X 并分泌到细胞外，如图，其中的及物质 X 分别是( )核。

7、第二节 一 细胞质,包括（一）细胞质基质 （二）细胞器,不同功能的细胞，细胞器的种类与数量有区别。,捣妮付荡赵支砾侗粘葱族辣快娩坷麻疯爷烤霹葵韶疚榷拖爽驮夷锌浩腿汹第三章第二节细胞器系统内的分工合作第1课时第三章第二节细胞器系统内的分工合作第1课时,急拜表园挖驶卿漾渊总啊瘦腔男族纶稼触臭铣赦泪输介乔鞠檄壕拿查蝗尔第三章第二节细胞器系统内的分工合作第1课时第三章第二节细胞器系统内的分工合作第1课时,细胞质的结构和功能,细胞质 基 质 胶质状态,成分:,功能,是活细胞进行新陈代谢的主要场所,为新陈代谢提供所需的物质和一。

8、第三章,第二讲,高考成功方案 第1步,高考成功方案 第2步,高考成功方案 第3步,高考成功方案 第4步,一、细胞器的结构和功能,1试写出的名称 ,中心体 高尔基体 内质网 线粒体 叶绿体 液泡,2细胞器的归类 (1)植物特有的细胞器是 。 (2)含RNA的细胞器是 。 (3)能产生ATP细胞器是 。 (4)具有单层膜的细胞器是 。 (5)与有丝分裂有关的细胞器有。,叶绿体和液泡,核糖体、线粒体和叶绿体,线粒体和叶绿体,内质网、高尔基体、溶酶体,和液泡,核糖体、线粒体、中心,体、高尔基体,(6)线粒体和叶绿体内的DNA与蛋白质结合形成染色体 吗？,线粒体和叶绿体中的D。

9、第6课时 细胞膜系统内的分工合作,必备知识梳理,回扣基础要点 一、细胞膜的识别及功能,细胞液,光合作用,养料制造车间,能量转换站,线粒体,有氧呼吸,动力车间,蛋白质,脂质,高尔基体,内质网,细胞壁,生产蛋白质,细胞有丝分裂,多种水解酶,辨析 （1）光合作用只能在叶绿体中进行。 （ ）不对，原核生物蓝藻无叶绿体，但含光合色 素，能进行光合作用。 （2）无线粒体的生物只能进行无氧呼吸。（ ）不对，蓝藻、硝化细菌无线粒体，但含有氧呼吸酶，能进行有氧呼吸。 （3）有中心体一定是动物细胞。 （ ）不对，低等植物如衣藻等也有。,提示,提示,提。

10、第2节,细胞器系统内的分工合作,有氧呼吸,光合作用,一、各种细胞器,蛋白质,脂质,续表,加工、分类和包装,水解酶,蛋白质,有丝分裂,进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体，进行光合作用的细,胞一定有叶绿体。(,),解析：好氧细菌没有线粒体，但能进行有氧呼吸；蓝藻没有叶绿体，但能进行光合作用。,二、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体,绿色部分,绿色,动、植物,健那绿染液,蓝绿色,能用绿色的叶肉细胞观察线粒体。(,),解析：绿色的叶肉细胞的颜色影响了线粒体的观察，应选用无色的材料。,三、各种细胞之间的协调配合(以分泌蛋白的合成、运输、分泌为。

11、 http:/tbzy.k12.com.cn K12 教学同步资源 精彩与您同步人教版高一生物（必修） 资源版主：仲崇高 第 1 页共 4 页Email:xiaoxy0808163.com 个人网站: http:/blog.sina.com.cn/xiaoxy0808第 3 章第 2 节 细胞器系统内的分工合作教学设计一、知识结构细胞器之间的分工细胞器系统内的分工合作 细胞器之间的协调配合细胞的生物膜系统二、教学目标1、举例说出几种细胞器的结构和功能。2、简述细胞膜系统的结构和功能。3、制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。4、讨论细胞中结构与功能的统一性，部分与整体的统一性。三、教学重点。

12、第 2 节 细胞器系统内的分工合作从容说课本节教材的编写不仅仅是介绍有关细胞器的基本结构以及功能的知识，而是把细胞作为一个基本的生命系统，引导学生用系统的观点来认识细胞，探讨组成生物体的各个细胞是怎样相对独立，又紧密联系的，细胞的生命活动是怎样通过各组成成分的协调配合完成的。由于该节知识微观、抽象，教学时，首先引导学生联系生活经验进行类比，认识细胞内各个细胞器及其分工，然后采用：识图感知科学过程和方法实验观察解决问题的流程进行教学。本节课计划用三个课时来完成。第一课时通过引导学生识图，感知科学过程和。

13、第2节 细胞器系统内的分工合作,本节聚集：1.细胞器有什么功能？2. 细胞器之间是怎样分工合作的？3.什么是生物膜系统？它具有什么功能？,动物细胞,植物细胞,细胞膜,细胞核,细胞质,细胞壁,细胞膜,细胞核,细胞质,液泡,一件优质产品是通过各车间和部门之间的配合生产出来的,细胞内也存在类似的部门或车间,探究一： 要研究各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，用什么方法呢？,差速离心法,将匀浆放入离心管,破坏细胞膜（形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆）,将各种细胞器分离开（利用不同的离心速度所产生的不同离。

14、1、细胞膜的主要化学成分和结构是怎样的？,2、细胞膜的主要功能？,3、细胞壁的主要成分及功能是什么？,复习:,第二节 细胞器 系统內的分工合作,细胞内部就像一个繁忙的工厂，细胞质中有许多忙碌不停的车间具有一定的结构和功能，这些车间统称为细胞器。,分离各种细胞器的方法,差速离心法,一、细胞器之间的分工,用高倍速显微镜观察叶绿体和线粒体,实 验,线粒体,*比喻：线粒体细胞的“动力车间,有研究表明，马拉松运动员腿部肌肉细胞中线粒体的数量比一般人多出一倍以上？,外膜,内膜,嵴,外膜、内膜、嵴(内膜向内腔折叠形成嵴）、基质（含少量。

15、1、细胞膜的主要化学成分和结构是怎样的？,2、细胞膜的主要功能？,3、细胞壁的主要成分及功能是什么？,复习:,第二节 细胞器 系统內的分工合作,细胞内部就像一个繁忙的工厂，细胞质中有许多忙碌不停的车间具有一定的结构和功能，这些车间统称为细胞器。,分离各种细胞器的方法,差速离心法,一、细胞器之间的分工,用高倍速显微镜观察叶绿体和线粒体,实 验,线粒体,*比喻：线粒体细胞的“动力车间,有研究表明，马拉松运动员腿部肌肉细胞中线粒体的数量比一般人多出一倍以上？,外膜,内膜,嵴,外膜、内膜、嵴(内膜向内腔折叠形成嵴）、基质（含少量。

16、 第 2 节细胞器系统内的分工合作教案方正县综合高中任国春一、教材分析本课是普通高中课程标准实验教科书 生物（必修） 分子与细胞第三章第二节的内容，是第三章的重点内容之一。它是后面将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等的最根本的基础。通 过学习，使学生从系统的角度来认识到细胞，认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作，协调 配合来完成细胞的生命活动的，为后面学习细胞的能量的供应和利用奠定细胞学基础。 二、教学目标1、举例说出几种细胞器的结构和功能。2、简述细胞。

17、第2节 细胞器系统内的分工合作,判断下列说法是否正确： 1(2010全国卷，1B)抗体从合成到分泌不经过高尔基体( ) 2核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器( ) 3能进行有氧呼吸的细胞一定会有线粒体( ) 4(2011江苏卷，2C)线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜( ) 5植物细胞都有细胞壁、液泡和叶绿体( ),一、不同细胞器的分布、结构和功能 1线粒体：分布于动、植物细胞(1)结构 (2)功能：是细胞进行 的主要场所。,有氧呼吸,2叶绿体：主要存在于 、幼茎皮层细胞、和保卫细胞中(1)结构 (2)功能：光合作用的场所。,叶肉细胞,类囊体,光合色。

18、问题探讨：,1.一件优质的产品（如汽车）是如何通过各车间和部门之间的配合产生出来的？,问题探讨：,2.细胞内有没有类似工厂的各种车间呢？,总结：细胞内部就像一个繁忙的工厂，在细胞质中有许多忙碌不停的“车间”，这些车间都有一定的结构如线粒体、叶绿体等，它们统称为细胞器。,第三章 细胞的基本结构第2节 细胞器系统的分工合作,细 胞 质,1在细胞膜以内、细胞核以外的全部物质,2在光学显微镜下观察，细胞质是均匀透明的胶状物质,3活细胞中的细胞质处于不断流动的状态；,4细胞质包括细胞器和细胞质基质；,（一）细胞器,溶酶体,细胞内的。

19、第2节细胞器系统内的分工合作第2课时,细胞器系统内的分工合作教案,细胞器系统内的分工合作ppt,细胞器系统内的分工合作,细胞器系统内的分工合作知识点,细胞器系统的分工合作,细胞器系统内的分工合作视频,细胞器系统内的分工合作教学设计,细胞器的。