第1章 认知心理学概述

1、人机交互技术编写组,1,第2章 认知心理学与人机工程学,人机交互技术编写组,2,内容摘要,认知的多个过程，包括感知关注记忆学习识别 阅读说话和聆听规划推理和决策 认知特点对交互界面设计的影响 认知的概念框架 人机工程学与人机界面设计,人机交。

2、青年心理学,中央财经大学社会发展学院心理学系,中央财经大学社会发展学院心理学系,任课教师简介姓 名：张 莉 毕业院校：中国科学院心理研究所 毕业时间：2004年 专 业：认知心理学 目前职业：中央财经大学社会发展学院心理学系教师,中央财经大。

3、人机交互技术编写组,1,第2章 认知心理学与人机工程学,人机交互技术编写组,2,内容摘要,认知的多个过程，包括感知关注记忆学习识别 阅读说话和聆听规划推理和决策认知特点对交互界面设计的影响认知的概念框架人机工程学与人机界面设计,人机交互技术。

4、教育心理学,师范大学心理学系 教授 博士,第一章：教育心理学对象与基本体系,一教育心理学研究的对象：研究教育过程的心理现象与规律的科学。 二教育心理学基本体系：学习理论认知方面的学习各种知识学习与教学过程心理学习与教学过程品德的形成 人格方。

5、,普通心理学主讲教师：孙大强,我很喜欢 读书,我也喜欢 分享,当然也愿意挑战,心理学印象,心理现象无处不在,给心理学家画像,一位妇女太阳穴上绑着电线坐在视屏前，一些男人的名字一个接一个地在视屏上闪过。在附近的地方，一位研究者观察并记录着她在。

6、第五章 短时记忆,第一节 短时记忆容量,一有限容量： 7 2,1956年，美国心理学家Miller发表了一篇著名论文，题为神奇的数字7 2：我们信息加工能力的限制，明确提出短时记忆容量为72，即一般为7并可在59之间波动。,一短时记忆中的信。

7、第六章 长时记忆,第一节 长时记忆概述,第二节 长时记忆的信息编码,第三节 长时记忆的信息存储,第四节 长时记忆中信息状态的组织,第一节 长时记忆概述,一长时记忆的涵义长时记忆是指信息在人脑中存储一分钟以上，几天几月几年，乃至终身的记忆。,。

8、第三章 注 意,第一节 过滤器模型和衰减模型 第二节 反应选择模型与知觉选择模型 第三节 中枢能量理论 第四节 控制加工与自动加工,9,7,5,3,问：图上写着什么数字 它们的总和是多少,答案：数字：9，7，5，3 总和：24,呈现的图形都。

9、第二章 知觉,把来自感觉器官的信息传感数据转化为对目标事件声音和味道等的体验的过程。Roth, 1986视知觉的复杂性：看起来相当简单，似乎不需要任何意志努力。在试图模拟该功能时遇到了巨大的障碍。到目前为止还没有任何一个计算机系统的认知速度。

10、20181019,1,Cognitive Psychology,认知心理学,授课人：王 荣 sepwangrujn.edu.cn,参考书,John Best著, 黄希庭译，认知心理学，中国轻工业出版社，2000 M.W.艾森克，M.T.基恩。

11、认知心理学,中国人民大学出版社,丁锦红 张钦 郭春彦 编著,21世纪心理学系列教材,第一章 概述,第一节 认知与认知心理学 第二节 信息加工理论 第三节 认知心理学的起源与发展 第四节 研究方法,一认知cognition的定义1967年，N。

12、第十二章 现代认知心理学,认知心理学cognitive psychology是西方现代心理学的一种新的思潮范式和研究取向。它始于20世纪50年代末期，60年代正式形成，70年代成为美国和整个西方心理学的主流，现在几乎遍及世界各国心理学研究的。

13、认知心理学,认知过程,情绪过程,意志过程,感知觉 记忆 思维概念问题解决推理 语言 想象,心理过程,心理状态：注意,个 性,个性倾向性：需要动机价值观,个性心理特征：能力气质性格,心理现象活动,观察力：感知觉 注意力 记忆力：瞬时短时长时记。

14、20181215,1,Cognitive Psychology,认知心理学,授课人：王 荣 sepwangrujn.edu.cn,参考书,John Best著, 黄希庭译，认知心理学，中国轻工业出版社，2000 M.W.艾森克，M.T.基恩。

15、认知心理学,认识你自己,自我介绍,主讲教师：郑航月 单位：教育系 电话：13636175132675132 邮箱：66815164qq.com,课程简介,课程类别：专业基础课 课程性质：必修课 学分：4 课时：72 考核方式：考试 成绩组成。