第1课 诗两首 乡愁 教案 鲁教版九下 8

1、乡 愁一 教学目标：1学习本诗严谨的结构，精巧的构思。 2掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法，品读诗歌凝练含蓄的语言。 3体会作者浓厚强烈的思乡情怀，培养学生挚爱祖国的感情。 教学重点 体会作者浓厚强烈的思乡情怀。 教学难点 理解本文精巧的。

2、乡 愁各位老师各位评委，大家好一 说教材我今天所说的课文是乡愁。本诗是九年级语文下册第一单元的第二首诗。这首诗是在学习前一首诗的基础上，进一步学习诗歌的有关知识。乡愁是中国诗歌一个历久常新的普遍主题，余光中的乡愁，就是其中情深意长音调动人的。

3、乡 愁教学目的：1培养学生鉴赏诗歌的能力，进而对诗歌作出正确的评价。2通过对诗歌层次的分析，体会作品的结构美；通过对诗歌词语的分析，感受作品的语言美 ；通过对诗歌深情的朗诵，欣赏作品的音乐美；通过对诗歌线索的分析，理解作品的意境美。3分析本。

4、乡 愁一作者介绍:余光中1929 祖籍福建永春。1949 年去台湾，是当代台湾著名诗人散文家学者。湖南衡阳人。现居台湾。1946 年考入厦门大学外文系。1948 年发表第一首诗作，次年随国民党军队赴台。1953 年 10 月参加创世纪诗刊，。

5、乡 愁各位老师各位评委，大家好我今天所说的课文是乡愁 。本诗是初中七年级下册第四单元的第二首诗。这首诗是在学习前一首诗的基础上，进一步学习诗歌的有关知识。乡愁是中国诗歌一个历久常新的普遍主题，余光中的乡愁 ，就是其中情深意长音调动人的一曲。。

6、乡 愁教学目的：1培养学生鉴赏诗歌的能力，进而对诗歌作出正确的评价。2通过对诗歌层次的分析，体会作品的结构美；通过对诗歌词语的分析，感受作品的语言美 ；通过对诗歌深情的朗诵，欣赏作品的音乐美；通过对诗歌线索的分析，理解作品的意境美。3分析本。

7、教材版本 学段 九年级 学科 语文章节 第一单元课题名乡愁 课时 1执教教师单位教师姓名教学目标知识目标：识记余光中的文学常识，了解本诗的写作背景。能力目标：能正确划分诗的节奏重音，饱含深情地朗诵诗歌。理解饱含着诗人感情的具体形象 。思想教。

8、乡 愁引言：忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ，课改春风吹遍大江南北。这次课程改革的核心是学生学习方式的变革，学习方式的变革推动了教师教学方式的转变。教材编写，更注重发挥学生的自主性和创造性，综合性学习进入语文教材标志着学习方式变革的全面展开。

9、乡 愁学习目标：以诵读为基础，介绍几种赏析，重在学生自己的感悟和理解。重难点：对诗歌的理解教学方法;诵读法教学过程：一 导入新课：播放乡愁朗读录音二作者介绍：余光中：中国台湾诗人。福建永春人。先后在金陵大学现南京大学和厦门大学外文系学习。历。

10、乡 愁一说教材一对教材的理解乡愁是九年义务教材一篇自读课文。本单元是一个新诗单元，要求学生在反复诵读的基础上体会其中丰富的想象，优美的意境和诗人抒发的真挚感情，注意诗中运用的比喻拟人象征等表达方式，揣摩诗歌形象含蓄精练的语言。本诗是台湾著名。

11、乡 愁师：同学们，乡愁是思念家乡的忧伤心情，可以说是中国诗歌中一个历久常新的主题，提起它，我们的脑子里就会涌现出许多有关乡愁的诗句，下面就请同学们交流搜集到的有关乡愁的诗句。生 1：我搜集的诗句是李白的举头望明月，低头思故乡 。生 2：我搜。

12、乡 愁一教材分析 本单元所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇，余光中的乡愁就是其中情深意长，音调动人的一曲。乡愁是一首游子思乡的深情恋歌，是一首如泣如诉动人心魄的情诗。它以独特的意象精巧的构思完美的形式，表现了一个深刻的主题，具有强烈的现实。

13、乡 愁一说教材 乡愁是一篇诗歌。本单元所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇，具有丰富的人文教育资源，本单元的教学内容是为具体落实国家义务教育课程标准的要求编排的。 余光中的乡愁选择了特定历史时期的四个意象，表达了千万游子的思乡之情，表达了他。

14、乡 愁教学目标知识目标：1品味诗歌语言，了解诗人的情感。2了解诗歌的写作顺序和感情线索。能力目标：1培养学生自主合作探究学习的能力。2反复诵读，使学生掌握诵读诗歌的要领和技巧。3提高学生欣赏诗歌的能力。情感目标：使学生增强爱家乡爱祖国的情感。

15、乡愁教案教学目标：1 通过欣赏和朗读，培养学生朗读诗歌的能力。2 培养学生品味诗歌的能力，并体会诗人内心的思乡爱国情感。3 学习诗歌中将抽象的情感寄托在具体意象上的写法，体会其意蕴。教学重点:1引导学生体会诗歌的艺术美，学习现代诗的朗诵基本。

16、乡 愁经过七八年的正规语文学习，中学生对古诗多少有了一些了解。而现代诗歌却还是一个陌生的概念。中国是一个诗的国度，诗歌的形象大于思维，寥寥数语总是承载了诗人满腔的深情。华丽也罢平淡也好文字只是一个载体，学生能通过文字领会诗人的感情，这是一个。

17、乡 愁学目标：知识目标: 1理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。2学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏重音，较有感情的朗诵。能力目标: 抓住意象体会丰富的想象所创造的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。情感目标: 体味作者所表达的乡愁，同化爱。

18、乡 愁知识储备点：1品味诗歌语言，了解诗人的情感。2了解诗歌的写作顺序和感情线索。能力培养点：1培养学生自主合作探究学习的能力。2反复诵读，使学生掌握诵读诗歌的要领和技巧。3提高学生欣赏诗歌的能力。情感体验点：使学生增强爱家乡爱祖国的情感，。

19、乡 愁余光中教学目标:知识与能力:1学习现代诗的基本朗读技巧,学会划分节奏重音,能有感情地朗读2学习诗歌中借物抒情的方法过程与方法:通过诵读欣赏联想等方法,培养学生鉴赏诗歌的能力情感态度价值观:体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀,激发学生爱家。

20、乡 愁课前听歌曲 余光中的 乡愁四韵师：常言道，每逢佳节倍思亲。那么，今天我们来谈论乡愁这个话题。首先我们一起欣赏生在大陆长在台湾的诗人余光中的乡愁 。请大家欣赏配乐朗诵，体会诗人的感情。播放配乐朗诵师：大家听得很投入，这样的好诗，想不想读。