第1节-基因指导蛋白质的合成

1、第4章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成,人教版必修2,电影侏罗纪公园中恐龙复活的场景,从恐龙化石中提取 DNA ，真的能让恐龙复活吗？,问题探讨,_是生命活动的体现者 蛋白质体现生物的性状,_控制生物体的性状,_通过指导_的合成进而控制生物的性状,蛋白质,基因,基因,蛋白质,基因主要存在于细胞的哪个部分？ 蛋白质合成的场所是什么？,遗传信息是如何从细胞核传到核糖体，从而控制蛋白质合成的？,RNA充当了两者之间信使,问题：为什么RNA适于作DNA的信使？,| H,| H,| H,| H,| OH,| OH,| OH,| OH,原因：,1、它的基本结构与DNA很相似，也。

2、,1 基因指导蛋白质的合成,基因,1.储存遗传信息。(碱基序列)2.传递遗传信息。(复制)3.表达遗传信息。(控制蛋白质合成，控制性状)4.能变异。,遗传物质的四大功能：,细胞核的 DN A 是怎样指导细胞质的蛋白质的合成呢？ DN A 分子主要存在于细胞核中，而蛋白质的合成则在核糖体上，何种物质能承担这一中间信使物质的功能呢？,DNA与RNA的比较：,核糖核苷酸,脱氧核糖,核糖,A、G、C、U,A、G、C、T,脱氧(核糖)核苷酸,双链,单链,C、H、O、N、P,磷酸,主要在细胞核,主要在细胞质,多种，4n(碱基对数)多样性的根本原因,mRNA：信使RNA。 tRNA：转运RNA。。

3、1番禺区实验中学 2012 高二生物必修二讲学案系列第四章 第 1 节基因指导蛋白质的合成 （Part1 预习学案）高二备课组审核 级长签名 班级 姓名 学号 【教学目标】知识：概述遗传信息的转录和翻译。技能：运用已有的知识和经验提出假说。运用数学方法，分析碱基与氨基酸之间的对应关系。情感：体验基因表达过程的和谐美，基因表达原理的逻辑美、简约美。认同人类探索基因表达的奥秘的过程仍未终结。【教学重点】遗传信息转录和翻译的过程。【教学难点】遗传信息的翻译过程。【自主学习】一、遗传信息的转录（思考 1：为什么 RNA 适于作 DNA 。

4、,第4章基因的表达,第1节 基因指导蛋白质的合成,从恐龙化石中提取出恐龙 DNA ， 真的可以使恐龙复活吗？,电影侏罗纪公园中 恐龙复活的场景,本节目标,1 了解DNA与RNA的异同2 掌握遗传信息的转录过程 II3 说出DNA复制与转录的比较总结II,基因控制生物性状,基因指导蛋白质合成的过程，叫基因的表达。,问题：基因是怎样指导蛋白质的合成呢？,基因指导蛋白质的合成,细胞核,细胞质,问题 DNA能否直接控制蛋白质的合成？如何指导合成蛋白质？,1.DNA主要存在哪里？ 2.蛋白质在哪里合成？,问题为什么RNA适于作DNA的信使？,为什么RNA适合做DNA的信使呢。

5、欢迎各位专家莅临指导,第四章 基因的表达,1、DNA主要存在哪里？ 2、蛋白质是在哪里合成的？,思考与讨论：,讨论1：DNA与RNA结构的不同？ 讨论2：为什么RNA适于作DNA的 信使呢？ 讨论3：RNA的种类?,比较RNA与DNA结构的不同,脱氧核苷酸,核糖核苷酸,脱氧核糖,核糖,A T C G,A U C G,双链结构,多为单链结构,细胞核,细胞质,DNA(基因),转录,翻译,基因指导蛋白质合成的过程,自学思考,1、什么是转录？ 2、转录的场所在哪里？ 3、转录需要哪些条件？ 4、转录是如何进行的？,DNA片段示意图,目的：模拟转录过程 提示：彩色为脱氧核苷酸，白色为核糖核苷。

6、最新人教版必修二第1节基因指导蛋白质的合成学案 1 导学案 汝南二高万效荣 教学目标： 1、概述遗传信息的转录 2、遗传信息翻译的过程 教学重点：1、遗传信息的转录 2、遗传信息翻译的过程 教学过程： 【基础知识导学】 一、 遗传信息的转录 1、DNA主要分布在, 蛋白质的合成是在 的 上,因此需要 在二者之间传递遗传信息。该物质可以传递遗传信息的原因是：它的分子结构与DNM目似, 是由 种 形成。

7、最新人教版必修二第1节基因指导蛋白质的合成学案 第1节 基因指导蛋白质的合成导学案 姓名： 2012年月 日 一、学习目标： 1、知识目标：概述遗传信息的转录和翻译。知道核糖和脱氧核糖DN府口 RNA 说出三种RNA的功能。识别遗传密码、反密码子。 2、能力目标：运用数学方法分析碱基与氨基酸的对应关系。 列表比较：转录和翻译、DNA和RNA 3、情感态度与价值观：体验基因表达过程的和谐美，基因表达。

8、基因指导蛋白质合成,蛋白质是生命活动 的体现者和承担者,性状的形成离不开 蛋白质(特别是酶)的作用,基因控制生物体的性状,基因通过指导蛋白质的合成来控制性状！,基因指导蛋白质的合成,基因是有_的_片段； DNA 主要存在于_中，而蛋白质的合成是在_中进行的。,遗传效应,DNA,细胞核,细胞质,DNA,主要在细胞核中,蛋白质的合成,在细胞质里进行,控制,通过RNA,RNA的种类是怎么区分的？,根据RNA功能，可以分为mRNA（信使RNA)、tRNA(转运RNA)和rRNA(核糖体RNA)三种。,RNA的结构和作用是什么？,RNA由一分子磷酸，一分子核糖和一分子含氮的碱基组成核。

9、习题答案,3.1 3.2CABCA BBABB CCCCC BBCDC3.3 3.4BCDBD ABABC BDD,基因指导蛋白质的合成,第一节,基因控制蛋白质的合成（一）,（一）概述：,细胞核,细胞质,问题 DNA能否直接控制蛋白质的合成？为什么？,基因的表达： 基因通过指导蛋白质的合成来控制性状，称为基因的表达。,遗传信息的转录,1. RNA与DNA有哪些区别？ 2. 为什么RNA适于作DNA的信使？ 3.RNA有几种类型？,基因控制蛋白质的合成（二）,（二） DNA与RNA 结构的比较：,规则的双螺旋结构,脱氧（核糖）核苷酸,腺(A)、鸟(G)嘌呤,胞(C)、胸腺(T)嘧啶,脱氧核糖,磷酸,单链结构,核糖核苷。

10、成才之路生物,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,学习目标定位,教材问题释疑,课前预习导学,课堂巩固练习,课后强化作业,课堂合作探究,元贝驾考 http:/www.yuanbeijiakao.net 元贝驾考2016科目一 科目四 金手指考试 http:/www.jszksw.net 金手指驾驶员考试,自 主 预 习,互 动 探 究,要 点 归 纳,典 例 导 析,要 点 归 纳,典 例 导 析,。

11、,基因指导蛋白质的合成,DNA,蛋白质合成,（细胞核）,（细胞质）,核孔,RNA,？,？,(一)RNA的结构、分类和作用,当细胞中只有RNA时，它是遗传物质；当细胞中含有DNA时，RNA主要是负责DNA遗传信息的翻译和转录。,DNA,RNA,1、RNA的化学组成、空间结构及种类：,基本单位：,核糖核苷酸,分子组成：,碱基（A U C G） 五碳糖（核糖） 磷酸,空间结构：,单链结构,种类：,mRNA信使 tRNA转运 rRNA核糖体,1、概念：,2、场所：,3、模板：,4、原料：,5、产物：,6、配对原则：,在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成RNA的 过程,细胞核（主要）,DNA的一条链,4种。

12、- 1 -第 4 章 基因的表达第 1 节 基因指导蛋白质的合成一、选择题1对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，错误的是 ：A.每条染色体上含有一个或两个 DNA，DNA 分子上含有多个基因B.都能复制、分离和传递，且三者行为一致C.三者都是生物细胞内的遗传物质D.生物的传种接代中，染色体的行为决定着 DNA 和基因的行为2大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基 A、G、C、T 的核苷酸种类数共有：A.8 B.7 C.5 D.43复制，转录和翻译过程中所需要的原料物质分别是：.脱氧核苷酸，核糖核苷酸，氨基酸 .核糖核苷酸，脱氧核苷酸，氨基酸.脱氧核苷酸，氨基酸。

13、第四章基因的表达,蛋白质是生命活动的_者和_者,性状的形成离不开_(特别是酶)的作用,_控制生物体的性状,基因_蛋白质_来_性状！,体现,承担,蛋白质,基因,通过指导,的合成,控制, 4.1 基因指导蛋白质的合成,1.DNA主要存在于哪里？ 2.蛋白质在哪里合成？,DNA,主要在细胞核,蛋白质的合成,在细胞质进行,指导,通过RNA作为媒介,问题：为什么RNA适于作DNA的信使呢？,为什么RNA适于作DNA的信使？,RNA也是由核苷酸连接而成，也能储存遗传信息。RNA与DNA的关系中，也遵循碱基互补配对原则,U与A配对。RNA一般为单链，比DNA短，能通过核孔，从细胞核转移到。

14、基因,遗传物质的结构和功能单位,基因是什么？,基因控制生物体的性状,蛋白质,直接体现者,基因是如何起作用的？,指导 合成,基因通过指导蛋白质合成来控制性状的过程，叫基因的表达。,第四章 基因的表达,第1节 基因指导蛋白质的合成,DNA（基因）,主要存在于细胞核中,蛋白质的合成,细胞质中的 核糖体,通过RNA作为信使,问题：为什么RNA适于作DNA的信使？,DNA、RNA 的主要区别,脱氧核苷酸,核糖核苷酸,脱氧核糖,核糖,A T C G,A U C G,多为双链结构,多为单链结构,细胞核,细胞质,为什么RNA适于作DNA的信使？,为什么RNA适于作DNA的信使？,RNA由核糖。

15、第4章 基因的表达,蛋白质,基因指导蛋白质的合成来控制性状,基因（DNA）,（主要在细胞核）,蛋白质,（细胞质的核糖体）,？,信使,RNA,RNA为什么适合作DNA的信使呢？,一 基因指导蛋白质的合成,(1).基本单位核糖核苷酸,A（腺嘌呤）,G（鸟嘌呤）,C（胞嘧啶）,U（尿嘧啶）,1、RNA分子：,磷酸,核糖,碱基,腺嘌呤核糖核苷酸,鸟嘌呤核糖核苷酸,胞嘧啶核糖核苷酸,尿嘧啶核糖核苷酸,4种核糖核苷酸,一分子核糖,一分子含氮碱基,一分子磷酸,嘌呤碱,嘧啶碱,核糖核苷酸链,(2) 结构:,(3).种类：,单链,比DNA短,mRNA（信使RNA）,tRNA（转运RNA）,rRNA（核糖体RN。

16、第四章基因的表达,第1节 基因指导蛋白质的合成,知识目标：。 1.概述遗传信息的转录和翻译的过程。 能力目标： 1.通过DNA和RNA的对照，掌握类比方法，提高读图能力。 2.通过“RNA的碱基决定氨基酸”的学习，掌握先逻辑推理再验证的方法。,蛋白质是生命活动的_者和_者,性状的形成离不开_(特别是酶)的作用,_控制生物体的性状,基因_蛋白质_来_性状！,体现,承担,蛋白质,基因,通过指导,的合成,控制,基因,蛋白质的合成,指导,_指导蛋白质的合成,基因是有_的_片段； DNA 主要存在于_中，而蛋白质的合成是在_中进行的。,细胞核中的DNA如何指导细胞质。

17、基因指导蛋白质的合成,是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。,有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期。,3、必需条件,1、模板: 两条母链,2、能量: ATP,3、原料: 游离的四种脱氧核苷酸,4、酶: 解旋酶、DNA聚合酶等,1、复制的概念：,2、复制的时间：,4、DNA分子的复制过程：,1、解旋,2、以母链为模板进行碱 基配对,3、形成两个新的分子DNA,5、复制的特点：,边解旋边复制半保留复制,DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板， 通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。,6、DNA准确复制的原因：,DNA分子通过复制，将遗传信息从。

18、基因指导蛋白质的合成,DNA分子是怎样控制遗传性状的？ 现代遗传学认为： 生物的性状是由 控制的性状是由 物质体现的,基因,蛋白质,DNA（基因）,蛋白质（性状）,？,从恐龙化石中提取出恐龙 DNA ， 真的可以使恐龙复活吗？,电影侏罗纪公园中 恐龙复活的场景,科学家利用凝结在琥珀中的史前蚊子体内的恐龙血液提取出恐龙的遗传基因，加以修补和培育繁殖，竟然将已绝迹6500万年的史前庞然大物复生。,恐龙的复活,利用已灭绝的生物的遗传基因，能够使灭绝的生物复活,这反映了一个什么生物学原理？,基因,DNA,基因,无遗传效应的片段间隔片段(不能控。

19、第四章基因的表达,蛋白质是生命活动的_者和_者,性状的形成离不开_(特别是酶)的作用,_控制生物体的性状,基因_蛋白质_来_性状！,体现,承担,蛋白质,基因,通过指导,的合成,控制,第1节,基因指导蛋白质的合成,基因,蛋白质的合成,指导,基因指导蛋白质的合成,基因是有_的_片段； DNA 主要存在于_中，而蛋白质的合成是在_中进行的。,细胞核中的DNA如何指导细胞质中的蛋白质的合成?两大矛盾:空间距离,“语言“不通,遗传效应,DNA,细胞核,细胞质,以_为媒介,RNA,一、RNA与DNA结构的比较：,通常为规则的双螺旋结构,脱氧核苷酸,腺(A)、鸟(G)嘌呤,胞(C)、。