第13课 祖国统一大业精美课件华师版八年级下

1、香港祝你晚安,大三巴牌坊,维多利亚湾,日月潭,西藏和平解放后，没有实现祖国统一的几个地区及因,1949年，国民党败退台湾,1997年1842年 =155年， 南京条约,1999年1553年=446年，借口晒货 贿赂明朝官员,2,第15课 祖国统一大业的推进,学习目标知识与技能：知道“一国两制”的提出，香港、澳门回归，两岸关系发展的史实，掌握“一国两制”的含义和港澳回归的历史意义。过程与方法：经历在老师的指导下自学答问等过程，分析港澳回归意义，推断两岸关系的发展前景,培养同学们理论联系实际的能力。情感、态度与价值观：通过对港澳回归和早日和平统。

2、第15课 祖国统一大业的推进,年西藏和平解放，至此，中国领土除 和其他一些海岛及 、 等地外，全部获得解放。,1951,台湾,香港,澳门,【温故知新】,阅读教材P81-P83内容，完成导学案【自主学习】,1、简述香港、澳门回归的史实，说明“一国 两制”的科学构想是推进祖国统一大业的基本方针。 2、了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。,【学习目标】,第15课 祖国统一大业的推进,1、为完成祖国统一大业，1984年 提出用“ ”解决台湾和香港问题，成为推进祖国和平统一大业的基本方针。 2、 年7月1日。

3、1962年 83 岁 高 龄 的 于 右 任 写 于 台 湾,第13课 祖国统一大业,导航目录,统一之策-一国两制的提出,统一之路-香港、澳门的回归,统一之望-台湾回归必将实现,1842南京条约,1860北京条约,1898展拓香港界址专条,新 界,香港岛,九龙,历史回眸,澳门问题的由来,1553年，葡萄牙人借晾晒被水浸湿的货物为由，进入澳门。后来，贿赂地方官员取得澳门长期居留。1887年，强迫清政府签订条约，葡萄牙人获得永久居住并管理澳门的权利。,1895年日本强迫清政府签订马关条约，占领我国台湾及其附属岛屿。,1945年抗日战争胜利，日本无条件投降，中国收回台。

4、,七子之歌,合:你可知“MACAU”不是我真名姓, 我离开你太久了, 母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂, 合:你可知“MACAU“不是我真名姓, 我离开你太久了, 母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂,合:三百年来梦寐不忘的生母啊, 请叫儿的乳名: 叫我一声-澳门. 母亲!母亲! 我要回来, 母亲!母亲!,第15课 祖国统一大业的推进,展示自主先学,博学 审问 慎思 笃行,自学思考 合作探究,祖国统一大业是如何推进的？中国为什么能成功地收回香港、澳门？,祖国统一大业的推进 1、邓小平提出“一国两制”构想，推进。

5、推进祖国统一大业,第12课,新课导入：,“我好比凤阁阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身份虽微，地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我骨肉，咽着我的膏脂；母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。母亲呀，快让我躲入你怀抱！母亲，我要回来，母亲！”,闻一多七子之歌。香港,你可知MA-CA 不是我真姓？我离开你太久了，母亲但是他们掠去的是我的肉体你依然保管我内心的灵魂。那三百年来梦寐不忘的生母啊请叫儿一声乳名，叫我一声“澳门”！母亲，我要回来，母亲！ 闻一多七子之歌。澳门,我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我。

6、第 13 课 祖国统一大业【内容标准】（1）简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制“的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。（2）了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 【教学目标】1、知识与能力：“一国两制”构想；香港、澳门回归祖国；台湾海峡两岸关系的缓和，实行“一国两制”的现实性和可能性。2、过程与方法：运用对比分析法培养学生认识祖国统一是历史发展的必然趋势。3、情感态度与价值观：高度评价“一国两制”是具有独创性的伟大构想，它为中国的统一开辟了一条现实可。

7、第十二课,推进祖国统一大业,“一国两制”的构想,“一国两制”构想的提出：新中国成立时，国家统一大业还未完成。中共十一届三中全会后，中央政府制定了和平统一祖国的方针。党和国家领导人在实事求是的基础上，提出了“一国两制，和平统一”的方针。,“一国两制”构想的内涵：“一国两制”就是一个国家，两种制度的简称。主要内涵就是在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。,“一国两制”构想的意义：是实现祖国统一的有效途径，有利于台湾、香港、澳门的长。

8、 www.zk5u.com 中考资源网中考资源网期待您的投稿！zkzyw163.com- 1 -第 13 课 祖国统一大业【内容标准】（1）简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制“的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。（2）了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 【教学目标】1、知识与能力：“一国两制”构想；香港、澳门回归祖国；台湾海峡两岸关系的缓和，实行“一国两制”的现实性和可能性。2、过程与方法：运用对比分析法培养学生认识祖国统一是历史发展的必然趋势。3、情感态度与价值观：高度评价“。

9、第 13 课 祖国统一大业1、下列对“一国两制”理解正确的选项是（ ）“一国两制”是两岸统一的最佳方式 “一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称 “一国两制”最初是为解决香港澳门问题提出来的 “一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针A、 B、 C、 D、2、江泽民曾指出：“香港回归祖国，是彪炳中华民族史册的千秋功业，香港同胞从此成为香港的真正主人，香港历史从此揭开了崭新的篇章。” 文中的“从此”所指的具体时间是（ ） A.1997 年 6 月 1 日 B.1997 年 7 月 1 日 C.1997 年 8 月 1 日 D.1997 年 9 月 1 日3、香港、澳门回归。

10、,1962年 83 岁 高 龄 的 于 右 任 写 于 台 湾,导航目录,统一之策-“一国两制”的提出,统一之路-香港、澳门的回归,统一之望-台湾回归必将实现,1842南京条约,1860北京条约,1898展拓香港界址专条,新 界,香港岛,九龙,历史回眸,澳门问题的由来,1553年，葡萄牙人借晾晒被水浸湿的货物为由，进入澳门。后来，贿赂地方官员取得澳门长期居留。1887年，强迫清政府签订条约，葡萄牙人获得永久居住并管理澳门的权利。,1895年日本强迫清政府签订马关条约，占领我国台湾及其附属岛屿。,1945年抗日战争胜利，日本无条件投降，中国收回台湾。,1949年蒋介。

11、,望大陆,葬我于高山之上兮 ， 望我故乡； 故乡不可见兮， 永不能忘。 葬我于高山之上兮， 望我大陆； 大陆不可见兮， 只有痛哭。 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！于右任,祖国统一大业,华师大版八年级下册第13课,港澳台问题的由来,1842南京条约,1860北京条约,1898展拓香港界址专条,新 界,香港岛,九龙,香港问题的由来,实质:中英之间的历史遗留问题（涉及国家领土主权）,澳门问题的由来, 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门。 17世纪初，贿赂明朝地方官员正式取得在澳门的居住权 1887年，葡萄牙政府与清政府签定中葡北京条约。

12、,一、香港、澳门回归祖国 1.香港回归 (1)背景:“一国两制”首先被运用于解决香港问题,开始由构想进入实践。 (2)文件:1984年12月,中英两国政府在北京正式签署关于香港问题的联合声明。 (3)回归:1997年7月1日,中英两国政府在香港正式举行香港政权交接仪式,中国对香港恢复行使主权,中华人民共和国香港特别行政区正式成立。,激情阶段,邓小平会见撒切尔夫人,香港回归,1997年7月1日中国与英国举行香港政权交接仪式。,(3)香港回归:1997年7月1日,中华人民共和国对香港恢复行使主权,香港特别行政区宣告成立,第一任行政长官为董建华。,中英谈判 时间。

13、第 13 课 祖国统一大业 (香港和澳门的回归)内容提要一、“一国两制”构想20 世纪 80 年代，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，尊重历史和现实，提出了“一国两制”的构想。其基本内涵建是“一个国家，两种制度”，即在统一的一个中国的前提下，大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。二、1997 年 7 月 1 日，中国恢复对香港行使主权；1999 年 12 月 20 日，中国恢复对澳门行使主权。这是中国人民长期奋斗的结果，是“一国两制”构想的成功实践，彻底结束了外国列强对中国领土的占领，洗雪了中华。

14、第 13 课 祖国统一大业 教案【内容标准】（1）简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制“的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。（2）了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 【教学目标】1、知识与能力：“一国两制”构想；香港、澳门回归祖国；台湾海峡两岸关系的缓和，实行“一国两制”的现实性和可能性。2、过程与方法：运用对比分析法培养学生认识祖国统一是历史发展的必然趋势。3、情感态度与价值观：高度评价“一国两制”是具有独创性的伟大构想，它为中国的统一开辟了一条现。

15、祖国统一大业,A、1979年告台湾同胞书； B、1981年叶剑英发表关于台湾回归祖国，实 现和平统一的方针政策的谈话； C、80年代初邓小平提出“一国两制”的构想； D、1982年宪法的相关规定为一国两制提供了法律依据； E、1984年，六届人大二次会议通过。,1.“一国两制”构想的形成,一、“一国两制”构想,2.一国两制的特定含义：实 行“一国两制”，是指在统 一的中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门地区实行资本主义制度。“前提”是一个中国，“主体”是社会主义制度。,3.“一国两制”的意义:,(1)为实现祖国统一指明了。

16、小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/ 我在这头/母亲在那头/ 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/ 我在这头/新娘在那头/ 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/ 我在外头/母亲在里头/ 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/ 我在这头/大陆在那头,余光中乡愁,你知道港澳顺利回归是得益于哪一伟大的构想吗？ 我国又将如何解决台湾问题？,第13课 祖国统一大业,一、“一国两制”构想 1、“一国两制”的提出者： 2、目的： 3、内涵：4、意义：,邓小平,统一的一个中国的前提下，大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。,国内： 国际：,实现祖。

17、乡愁余光中 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头； 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头； 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头，母亲在里头； 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头。,祖国统一大业,“一国两制”构想是怎样提出的，又是怎样实践的？,探究问题,1 形成过程,一、“一国两制”构想,(1)1979年元旦,全国人大常委会发表告台湾同胞书,(2)1981年叶剑英发表关于和平解决台湾问题的谈话,(3)20世纪80年代初邓小平明确提出,一、“一国两制”构想,一国,两制,中华人民共和国。

18、1962年 83 岁 高 龄 的 于 右 任 写 于 台 湾,导航目录,统一之策-一国两制的提出,统一之路-香港、澳门的回归,统一之望-台湾回归必将实现,1842南京条约,1860北京条约,1898展拓香港界址专条,新 界,香港岛,九龙,历史回眸,澳门问题的由来,1553年，葡萄牙人借晾晒被水浸湿的货物为由，进入澳门。后来，贿赂地方官员取得澳门长期居留。1887年，强迫清政府签订条约，葡萄牙人获得永久居住并管理澳门的权利。,1895年日本强迫清政府签订马关条约，占领我国台湾及其附属岛屿。,1945年抗日战争胜利，日本无条件投降，中国收回台湾。,1949年蒋介石集团。

19、香港,澳门,台湾,山河破碎沉痛的往事,一、一国两制构想,1目的 2时间、人物 3出发点 4内涵 5意义,1、实现祖国完全统一 2、20世纪80年代邓小平 3、维护祖国和中华民族的根本利益 4、“一个国家，两种制度” 5、基本国策，既-也-也为-,一国两制：在统一的中国内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度,一国,两制,中华人民共和国,大 陆,港澳台,社会主义制度,资本主义制度,前提和核心,主体,补充,不会动摇我国的社会主义性质,二、香港、澳门回归,香港回归 澳门回归 香港、澳门回归意义,1984.12-1997.7.1 1987.4-1999.12.20 一。

20、1962年 83 岁 高 龄 的 于 右 任 写 于 台 湾,第13课 祖国统一大业,导航目录,统一之策-一国两制的提出,统一之路-香港、澳门的回归,统一之望-台湾回归必将实现,1842南京条约,1860北京条约,1898展拓香港界址专条,新 界,香港岛,九龙,历史回眸,澳门问题的由来,1553年，葡萄牙人借晾晒被水浸湿的货物为由，进入澳门。后来，贿赂地方官员取得澳门长期居留。1887年，强迫清政府签订条约，葡萄牙人获得永久居住并管理澳门的权利。,1895年日本强迫清政府签订马关条约，占领我国台湾及其附属岛屿。,1945年抗日战争胜利，日本无条件投降，中国收回台。