大数的改写

1、人教版数学四年级下册,大数的改写,把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。80000 230000 6600000000,8万,23万,66亿,基本练习,为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。,地球与月球之间的平均距离大约是384400千米。地球与月球的距离是多少万千米？,384400,38.,4400,44,万,384400千米=（38440010000）万千米,=38.4400万千米,=38.44万千米,怎样把一个数改写成以“万”作单位的数？,把一个数改写成用“万”作单位的数，先找到万位，然后在万位右边点上小数点，最后在数的后面添写“万”字。,木星离太。

2、较大数的改写,苏教版 五年级上册,复 习,把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。80000 2300000 6600000000,8万,230万,66亿,不是整万、整亿的数 又怎样改写成用“万”或“亿” 作单位的数呢？,地球和月球之间的平均距离大约是384400千米，地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米。,(1)把384400改写成用“万”作单位的数是多少？,384400,38.,4400,44,384400,=,(2)把149600000改写成用“亿”作单位的数是多少？,149600000,149600000=1.496亿,试一试,在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是57910000千米。水星离太阳大约是多少亿。

3、课前准备,课本、练习本、笔每日一言：自信是成功的秘诀,整万数的改写,学习目标1.会把整万的数改写成用万作单位的数。2.会熟练、正确改写整万数。3.体验数学与生活的密切联系，培养主动探究的精神和用数学的意识。,自学指导,认真看课本14页例5，观察例题中大数的特点，怎样把整万数改写成“万”作单位的数。 思考：改写前后的数之间为什么用“=”,3分钟后检测谁先看懂例题，会改写大数,白细胞：能消灭病菌，清洁血液。,红细胞：能输送氧气。,一小滴血液含有,红细胞：,5000000个,= 500万个,白细胞：,10000个,= 1万个,有时为了读写方便，把整。

4、多位数的改写,多位数的认识,数位顺序表,读数,写数,改写,数位顺序表,个位,十位,十万位,万位,千位,百位,个位,亿位,千万位,百万位,千亿位,百亿位,十亿位,个,百,十,万,千,千万,十万,百万,亿,千亿,百亿,十亿,个级,万级,亿级,数级,2、从高位起，一级一级地往下写,3、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0,多位数的写法法则,1、先判断是几位数,最高位是哪一位.,四千三百二十一,二十四万零三百,一百五十一亿零三十六万零八百,我来写,4321,15100360800,240300,1、先分级,从高位起，一级一级地往下读,2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数。

5、较大数的改写,苏教版 五年级上册,复 习,把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。80000 2300000 6600000000,8万,230万,66亿,不是整万、整亿的数 又怎样改写成用“万”或“亿” 作单位的数呢？,地球和月球之间的平均距离大约是384400千米，地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米。,(1)把384400改写成用“万”作单位的数是多少？,384400,38.,4400,44,384400,=,(2)把149600000改写成用“亿”作单位的数是多少？,149600000,149600000=1.496亿,试一试,在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是57910000千米。水星离太阳大约是多少亿。

6、第一单元大数的认识,亿以内数的大小比较,亿以内数的改写,大数的大小比较,下面是我国面积最大的六个省份（单位：平方千米）。,454800,1100000,如果位数相同呢？,快试试哟！,454800720000,454800485000,685200 685190,考考你,302048,203048,320408,840203,402083,302048,203048,320408,840203,402083,大数的比较大小的方法,1、位数多的数就大； 2、数位相同时，比较最高位，最高位上的数大的那个数就大 ； 3、数位和最高位都相同的，依次比较下一位上的数字，直到比较出大小为止。,大数的改写,1、整万数改用“万”作单位的数,换一种写法吧！。

7、 改写和求近似数专项练习1、“四舍五入到万位”，“精确到万位”，“保留到万位”，“省略万位后面的尾数”，以上四种说法都是用四舍五入法求近似数。2、改写的关键是大小不变。3、练习（1）二百零六亿零五百八十万 （2）十二亿七千六百万 （3）二百三十六亿零五百零九万零八写作： 写作： 写作： 改写成以“亿”做单位的数： 改写成以“亿”做单位的数： 改写成以“亿”做单位的数： 四舍五入到亿位： 保留到到亿位： 四舍五入到亿位：改写成以“万”做单位的数： 改写成以“万”做单位的数： 改写成以“万”做单位的数：精确到万位： 精。

8、“大数的认识”整理和复习,比较大小,改写省略,说一说，如何比较数的大小？,、如果位数不同，位数多的数就大。,、如果位数相同，先比较最高位，最高位大的数就大，如果最高位也相同就比较下一位，下一位大的数就大，如果下一位还相同就再比较下一位，直到比出大小。,比一比。,比较大小,改写省略,改写成用”万” 作单位应该怎么办?,方法：1、先按照要求分级；2、去掉个级的4个0；3、再在末尾添上“万”。,改写成用”亿”作单位应该怎么办?,方法：1、先按照要求分级；2、去掉个级和万级的8个0；3、再在末尾添上“亿”。,省略”万”后面的尾数。

9、大数求近似数的改写教学反思近似数学生在三年级已经应用过“四舍五入”法求一个数的近似数。而本课的学习内容相对系统一些，应用“四舍五入法”进行求近似数后并改写成以“万”或“亿”的方法。一、结合实例，认识数据改写单位的必要性。一些比较大的数据，由于书写的不方便，需要将一些较大的数据改写成以万或者亿作单位，这样既方便书写，又便于读数。教材中安排的“国土面积 ”中的一些数据都是比较大的数据，通过对这些数据的改写过程，让学生体会到改写的必要性。因此，数据改写的活动使学生体会改写所带来的方便。数据的改写是对数。

10、亿以内数的改写,1、写出下面各数: 二十万二千三百 写作: 二百零四万五千 写作: 三百六十万八千 写作: 三百零一万零六 写作:,202300,2045000,3608000,3010006,2、读一读下面各数： 350000 读作： 2000000 读作： 10020000 读作： 86000000 读作：,三十五万,二百万,一千零二万,八千六百万,红细胞: 5000000个 白细胞: 10000个,像：20000 350000 1000000 1020000 ,像：20035 356000 1000005 1025600 ,都是整万的数.,都是非整万的数.,数字很大，写起来很麻烦哟！,换一种写法吧！,红细胞：500,0000,白细胞： 1,个,0000,个,个,个,500万,1万,这样。

11、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,大数的改写和求近似数,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,换一种写法吧！,红细胞：500,0000,白细胞： 1,个,0000,个,个,个,500万,1万,为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,木星的直径是多少万千米？,14 2800千米,在万位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字。,14.28万千米,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,木星离太阳的距离是多少亿千米？(保留一位小数 。。

12、亿以内数的改写,1、写出下面各数: 二十万二千三百 写作: 二百零四万五千 写作: 三百六十万八千 写作: 三百零一万零六 写作:,202300,2045000,3608000,3010006,2、读一读下面各数： 350000 读作： 2000000 读作： 10020000 读作： 86000000 读作：,三十五万,二百万,一千零二万,八千六百万,红细胞: 5000000个 白细胞: 10000个,像：20000 350000 1000000 1020000 ,像：20035 356000 1000005 1025600 ,都是整万的数.,都是非整万的数.,数字很大，写起来很麻烦哟！,把下面的数改写成用”万”做单位的数: 180000 300000 18000000,=万,=万,=万,把下。

13、读出下面各数。,非整万数,整万数,20000000,63500,8605900,3500000,把下面的数改写成用“万”作单位的数。,=2000万,=350万,20000000,3500000,=25万,250000,地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？,10000,20000,12756,15000,地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？,1380000,1390000,1389000,1385000,地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？,139万千米,1万千米,把下面的数改写成用“万”作单位的数。,=2000万,=350万,20000000,3500000,=25万,250000,求下面各数的近似数（省略万位后面的 尾数）,861万,6万,8605900,63500,求下面各数的近似数（省。

14、,亿以内数的改写、近似数,四 李丽娟,学习目标,2.会用“四舍五入”法求近似数。,1.会把一个数改写成用“万”作单位的数。,3.感受大数在日常生活中的应用。,5,红细胞：能输送氧气。,一小滴血液含有：,红细胞：5000000个= 个,白细胞： 10000个= 个,1万,500万,把下面的数改写成用“万”作单位的数。,250000,25万,3200000,320万,7580000,758万,改写前后的两个数有什么相同与不同？,它们的计数单位不同，改写前以“一”为单位，改写后以“万”为单位。,它们大小相同，所以是用“”连接的。,要把不是整万的数省略万位后面的尾数， 并改写成以“万。

15、亿以内数的改写,200 0000 350 0000 1021 0000 8600 0000,像20000、350000、1000000、1020000都是整万数， 像20035、356000、1000005、1025600都是非整万数。,读一读,0000 000000000000,整万数,200 0000 350 0000 1021 0000 8600 0000,0000 000000000000,“万”,在生产生活中，为了读写方便，人们把整万数末尾的4个0用“万”字来代替，这样就把整万数改写成了以“万”为单位的数。,=200万,=350万,=1021万,=8600万,一小滴血液中含有：红细胞：500 0000个= 万个白细胞： 1 0000个= 万个,5001,我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠，面积约为。

16、四年级数学下 苏教版大数的改写和近似数（二）教学内容：教材第 9697 页。教学目的：让学生认识近似数，使学生会用四舍五入法按要求求出一个大数目的近似数。教学重点：用四舍五入法按要求求出一个大数目的近似数。教学过程：一、 认识近似数。1出示例 1 插图。(1)请每位同学分别读读，说说每幅图中的数字。(2)提问:每幅图中的两个数据哪个是实际的准确数，哪个是表示大约多少的数?你是怎样判断的? 约是什么意思?2在生活中找一找，有什么情况是用的准确的数，有什么情况是用的近似数。(1)先小组讨论，交流。(2)全班汇报。3完成想想做做第 。

17、大数的改写和省略,一、复习导入： 160000=（ ）万 21000000000=（ ）亿 70450（ ）万 2957805558（ ）亿,整万，整亿的数怎样改写？ 划分级线 改成以万做单位的数，去掉四个0，换成一个万； 改成以亿做单位的数，去掉8个0，换成一个亿。,2.非整万整亿的数怎样改写（用四舍五入法改写） 什么叫四舍五入到万位？ 看千位，进行四舍五入 怎样四舍五入到万位？ 比4小的舍去，比5大的向前进1再舍尾数，,什么叫四舍五入到亿位？ 看千万位，进行四舍五入 怎样四舍五入到万位？ 比4小的舍去，比5大的向前进1 再舍尾数，,把下面的数改写成以“万“做。

18、大数的改写与省略,（1）中国领土面积是9600000平方千米。中国领土面积是960万平方千米。 （2）世界上野生动物的种类已达15000000种。世界上野生动物的种类已达1500万种。 （3）北京是世界人口最多的城市之一，人口已达到18000000人 。北京是世界人口最多的城市之一，人口已达到1800万人 。,读一读 比一比,（1）地球上最大、最重的动物是蓝鲸，体长达34米，体重为170000千克。（2）一小滴血液里含有红细胞5000000个，白细胞10000个。,想一想 改一改,小组合作要求：（1）先独立将这些数改写成以“万”做单位的数。（2）在小组中说一说你是怎。

19、1.按要求写出下列小数的近似数,2.按要求填空,0.8（）0.8 （ ）里可以填几？2.37（）2.38 （ ）里可以填几？一个小数的近似数是0.63，这个小数可能是（ ）。,木星的直径大约是多少万千米？,它离太阳的距离大约是多少亿千米？（保留一位小数）,。

20、第 六 课 课题 : 大数的改写教学内容：大数的改写课本第 1415 页的内容.教学目标:1.掌握将整万的数改写成以” 万”作单位的数的方法,能正确的改写整万的数.2.掌握将非整万的数用”四舍五入”法改写成以”万”作单位的近似数的方法.能正确地”略写 ”非整万的数 .3.理解,掌握”四舍五入”的含义,并能正确运用.4.利用教材提供的素材,增强学生的科普知识 ,扩大学生的视野.教学难点:将非整万的数用”四舍五入”法改写成以”万”做范围的近似数.教学重点:大数的 ”改写”和”略写”教学媒体:实物投影教学过程:一. 旧知铺垫出示下面各题1、写出。