导学案的作用

1、1即墨市市北中学 高一地理 导学案编写：冯 审核：高一地理组 日期：2015、11 编号：课题 外力作用与地貌 课 型 新授课学习目标1、背过外力作用的 5 种表现形式2、【重点】背过流水侵蚀、堆积作用及其形成地貌；3、【重点】背过风力侵蚀、堆积作用及其形成地貌；过程与方法1、通过要点整合，知识梳理，培养学生整体把握问题的能力；2、通过拓展与例题，培养学生分析和解决问题的能力，特别是 “比较分析法”、”读图分析法”；教学准备 教学案、地图册 课时 11、外力作用：能量主要来自地球 的 能，它能造成地壳表层物质的 、 和 。 2、外。

2、第 1 页 共 7 页仁荣中学高三年级生物学科导学案（6 课时） -必修 1 光合作用考点一 捕获光能的色素和结构 （1 课时）【基础知识梳理】1：叶绿体的结构与功能（1）结构模式图： 。（2）结构 ：基质：含有与 有关的酶。： ：由类囊体堆叠而成，分布有 和与光反应有关的酶。（3）功能：进行 的场所。2：叶绿体中色素的种类和颜色色素的种类 色素的颜色叶绿素 a叶绿素叶绿素 b黄色类胡萝卜素橙黄色3：叶绿体中色素的吸收光谱（1）：色素的功能：叶绿素主要吸收 ，类胡萝卜素主要吸收 。（2）：色素吸收光的范围：可见光的波长范围大约是 3907。

3、二、激素的生理作用及作用特征（一）激素功能的研究方法：1、甲状腺激素的功能材料一： 甲亢甲状腺功能亢进症又称甲亢，其发病的原因与患者体内的敬爱状腺激素分泌量过多有关。其体内新陈代谢的基础代谢率显著增高，体温要比一般正常人略高，甲亢患者常见形容消瘦，体倦乏力，但食欲反而亢进，且导致患者的神经系统过度兴奋，患者从而表现出多言，性情急躁，易激动等特征。呆小症呆小症也叫克汀病，其发病的原因与患者幼年时期体内甲状腺激素分泌减少有关。由于患儿甲状腺激素合成不足，其神经系统特别是中枢神经系统发育受到严重影响，婴。

4、1第五章第一节 酶的作用与特性导学案编制：胡玉苹 审核:张凤霞 2012.8.30【 考纲解析】知 识 目 标 ： （1）细胞代谢的概念 （2）酶的作用和本质 （3）探究影响酶活性的因素学习重点： 酶的作用和特性学习难点：1.酶降低活化能的原理。 2.实验中控制变量的科学方法。【 基础整理】一、酶在细胞代谢中的作用1.概念细胞代谢： 。活化能： 。原理：同无机催化剂相比，酶_的作用更显著，因而催化效率_。意义：使细胞代谢能在_条件下_进行。2、酶在细胞代谢中的作用：2H2O2 H 2OO 2 2H 2O2 H 2OO 2实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解实验步。

5、1第二单元2.5.1.文化创新的源泉和作用导学案【课标要求】根据课程标准要求，通过介绍社会实践在文化创新中的作用和意义，使学生理解社会实践是文化创作和发展的重要根源，离开了社会实践，文化就会成为无源之水，无本之木。同时，社会实践也是文化创新的源泉、动力和基础。【学习目标】1、理解文化发展的实质在于创新；理解社会实践是文化创新的源泉和动力；2、理解文化创新对社会实践具有重要的反作用；理解人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体；【学习重点】文化创新的作用【学习难点】文化创新的源泉和动力【学习流程】 （自主学。

6、高二生物导学案 3.1 生长素的生理作用 编写：陈庭芳1第二节 生长素的生理作用 【导学目标】： 1、记住生长素生理作用的两重性及其应2、记住生长素类似物在农业生产上的应用3、尝试设计实验探索生长素类似物促进生根的最适浓度【导学诊断】一、生长素生理作用 1、问题探讨曲线分析，可得出的结论有：（1） 生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为_、_、_，其中对生长素的浓度最敏感的器官是_。（2） 同一浓度下，生长素对不同器官的作用_。如分析生长素浓度为 106 mol/L 时对根、芽、茎作用分别是_、_、_。（3） 对同一器官来说，生长素的。

7、苏教必修 1 第 4 章第 2 节- 1 -【光合作用的过程】导学案班级 姓名 一、知识准备项 目 内 容叶绿体主要结构叶绿体主要成分光合作用反应式二、探究光合作用的过程探究活动之一【实验一】科学家从植物叶片中分离出叶绿体，然后打破叶绿体膜，离心得到基粒（绿色）和基质（淡黄色）两部分。向两部分提供水，并给予光照，结果：基粒部分产生氧气，而基质部分没有氧气产生。向两部分提供二氧化碳，并给予反应所需的各种条件，结果：基粒部分没有糖类等有机物，而基质部分产生了糖类等有机物。【讨论并交流】基粒和基质中各发生了什么变化？从。

8、遂溪三中校本课程 高二理科生物 班级: 姓名 第二节 生长素的生理作用 导学案一教学目标：1.概述生长素的生理作用。2.理解生长素的作用特点。3.尝试探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。二难点和重点：生长素的生理作用。 三自主预习：（一 ）生长素的生理作用(阅读 P5051 )1生长素的作用：促进植物细胞 。作用形式不是直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种 的信息。2作用特点及表现(1)特点： ，即 促进生长， 抑制生长，甚至杀死植物。(2)表现：既能促进生长，也能 生长；既能 发芽，也能 发芽；既能防止 ，也能 。3生长素作用。

9、导学案的作用及操作要求“导学案”系列问答1、什么是导学案？导学案是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。它需要经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定，并且要以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写。导学案以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。导学案是学生自主学习的方案，也是教师指导学生学习的方案。它将知识问题化，能力过程化，情感、态度价值观的培养潜移化。在充分尊重学生主体地位的前提下，积极发挥教师的主导作用，通。

10、学校 年级 高一 学科 生物 导学案课题 降低化学反应的活化能的酶-酶的作用和本质主备 审核 课型 新授课 课时 1 课时 导入学习学习目标1 说明酶在细胞代谢中的作用、本质和特性。2 通过阅读分析关于酶的本质的探索的资料，认同科学是在不断的探索和争论中前进的。3 进行有关的实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和重复试验。自主学习 知识梳理1.酶在细胞代谢中的作用（1）细胞代谢场所： 实质：各种 的总称。意义：细胞 的基础。（2）实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解实验原理a.2H2O2 完成实验过程。

11、 八年级 班 号 姓名8.1 压力的作用效果【知识梳理】1压力2影响压力作用效果的因素与实验探究的方法3.增大与减小压强的方法四.固体压强的公式五压强的物理含义【典例分析】1指出图中物体对平面、竖直面与斜面的压力方向2.有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的 （ ）3 如图所示的四幅图中，有利于增大压强的是（ ） 4、有一长方方形木块，沿虚线竖直切去右半部，剩下部分对水平支承面（地面）的压力和压强的变化是（ ）A、压力减半，压强减半 B、压力不变，。

12、斜面的作用导学案课题：7.斜面的作用 授课人：捌志荣 课时：1 课时教材分析：这一课学生将通过观察生活现象认识一种新的简单机械斜面。在实验中对比测量直接提升重物所用力量的大小，也将在实验中更深入地对比研究同一重物在不同坡度斜面提升时的用力情况。设计理念：本课主要从生活现象引入，让学生形象地认识斜面这一新的简单机械，通过教科书中四个学生对话的提示，将会给学生在研究中发现斜面有省力的作用；接着在引导学生深入研究不同坡度的斜面省力情况有什么不同；最后让学生说说生活中还有哪些地方运用了斜面工具？三维目标1.认识。

13、第五章第五节运输作用导学案年级：七 科目：生物 课型：新授 学习目的1、说出植物茎运输水分和无机盐的部位，以及茎运输有机物的部位。2、识别导管和筛管在茎结构内的分布部位。重点水 分 和 无 机 盐 的 运 输 及 结 构 基 础 。难点观 察 茎 对 水 分 和 无 机 盐 的 运 输 。学习方法实验法，观察法，分析法。学习过程知识链结1、蒸腾作用的意义是什么 ？自主学习活动 1、观察茎对水和无机盐的运输实 验 材 料 处 理甲 (剥 掉 树 皮 ) 乙(保留树皮)材 料现 象叶 的 变 化 水 量 变 化 叶的变化 水量变化实 验 预 测实 验 观 察实 验 结。

14、衡南九中 2014 届高三语文导学案 高三 班 姓名 学号 成绩 1第 3 课 时 探 讨 标 题 的 作 用【学习目标】了解围绕标题设题的各种形式 ，把握这类题型的答题方法。【自主学习】一、高考围绕标题常见的命题方式有：1.以 XX 为题有什么作用2.以 XX 为题有什么深层含义3.标题有何特色？4.为什么要以 XX 为题二、标题的一般作用题目也即文章的标题。通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。往往好的标题能透射出文章的内容概要，能使人从这“眼睛”中窥探到整篇文章的主。

15、导学案的作用与意义吕河初级中学 袁文柯各位领导、各位老师，大家好很荣幸参加这次由城关一中片区举行的“实施学案导学，打造高效课堂”教研活动，但作为专题交流发言人，心里很是惭愧。因为在这之前，我对导学案这个概念及相关理论几乎一无所知（仅限于今年 3 月 1 号听了赵玉萍老师的一次高效课堂培训专题报告会） ，就更谈不上对于实施学案导学的实践了。所以我这次来主要是向在座的各位学习的，至于让我与大家进行导学案的作用与意义专题交流，只是赶鸭子上架，完成领导交给我的任务罢了。现将本人所搜集的一些相关导学案作用与意义的。

16、第 3 节 ATP 的主要来源细胞呼吸导学案班级_姓名_组数_探究一、细胞呼吸的概念及类型自主学习 1阅读教材 P91 文本 ,总结细胞呼吸的概念和类型。细胞呼吸是指 在细胞内经过一系列的 ,最终生成 或 其他产物,释放出 并生成 的过程。细胞呼吸分为 呼吸和 呼吸两种类型。 探究二、有氧呼吸合作探究 1阅读教材 P9394 文本,察看“ 图 5-9 有氧呼吸过程的图解”,分析并回答下列问题。(1)真核细胞中,有氧呼吸的基本过程可分为几个阶段, 分别发生在什么场所?(2)有氧呼吸过程中,水是第几阶段的反应物?又是哪一阶段的产物?(3)有氧呼吸过程中,CO 2 产生。

17、生活与哲学 第五课 把握思维的奥妙1意识的作用 （导学案)版本：人教版 必修 4 年级：高二 科目：政治 页码范围：第 38页_第 41 日期：2014.01.02 周次：十九 星期：四 主备人：王向红 备课组长：罗画眉一、教学目标：1.知识与技能（1）准确把握意识活动的特点。掌握意识能动作用的表现。（2）理解做到 一切从实际出发，实事求是，必须坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。2.过程与方法（1）通过对意识作用的学习，培养正确认识世界和改造世界的能力。（2）通过学习，在实践中能够正确发挥主观能动性，做到一切从实际出发实事求是。3.。

18、1第五课 第二框 意识的作用导学案【学习目标】1、识记并理解意识的能动作用，懂得人能够能动地认识世界和能动地改造世界。2、运用意识的能动作用，联系现实，说明加强社会主义精神文明建设的重要性。3、理解运用一切从实际出发、实事求是的知识，分析说明现实生活中的重大问题。4、列举生活实例，依据有关原理，说明如何做到一切从实际出发，实事求是。5、理解物质和意识的辩证关系，能够运用物质和意识的辩证关系，分析说明现实生活中的重大问题【重点难点】1、意识活动的主动创造性和自觉选择性。 2、意识对改造客观世界具有指导作用。3。

19、导学案的作用、原则和特点传统的教案重在准备教师怎样教，是老师们在课前根据自己对课标要求的理解，对教材的理解而进行的教学设计，是老师教学而自备、自用的方案，是老师课堂教学工作的脚本。在教案中，重在对教材内容进行分析，更多地体现教师教的基本内容，主要包括：教材分析、教学目标、重点难点、教学方式、教学过程、课堂小结和巩固训练。导学案是教师在把握课程核心理念，研究透教材，分析学生的基础上，为最大限度调动学生学习的积极性，全面体现以能力立意为核心的精心设计，是为了更有效地促进学生的学习所做的设计，集教师“。