导学案的制作原则

1、第一单元第五课 景泰蓝的制作 导学案 制作人岳建华 审核人高二语文组 使用时间 2016年 11月5 日 学习目标 1 学习本文按照景泰蓝制作的先后顺序介绍说明事物的方法 2 在学习中了解景泰蓝的制作过程 了解作者如何用准确 严密的语言有详有略的介绍景泰蓝的制作过程 3 学习课文多种样式综合运用的说明方法 第一课时 预习导航 1 作者介绍 叶圣陶 1894 1988 名绍钧 字秉臣 辛亥革命后改字。

2、专题一 课题 1 果酒和果醋的制作班级 姓名 学号 小组 【学习目标】1. 说明果酒和果醋制作的原理。2设计制作果酒和果醋的装置。3完成果酒和果醋的制作。预习案1果酒制作的原理（1）原理：人类利用微生物发酵制作果酒，该过程用到的微生物是 ，它属于 生物，其异化作用类型是 型，大量繁殖，有关的方程式有 ；在无氧的条件下，进行 ，有关的方程式有 。（2）条件：影响酒精发酵的主要环境条件有温度、氧气和 PH。酒精发酵一般将温度控制在 范围内，在 时最适合。酒精发酵过程中，要保持 环境。2果醋制作的原理（1）原理：该过程用到的微生物。

3、高中生物选修一教学案1专题一 课题 1 果酒和果醋的制作班级 姓名 学号 小组 【学习目标】1. 说明果酒和果醋制作的原理。2设计制作果酒和果醋的装置。3完成果酒和果醋的制作。预习案1果酒制作的原理（1）原理：人类利用微生物发酵制作果酒，该过程用到的微生物是 ，它属于 生物，其异化作用类型是 型，大量繁殖，有关的方程式有 ；在无氧的条件下，进行 ，有关的方程式有 。（2）条件：影响酒精发酵的主要环境条件有温度、氧气和 PH。酒精发酵一般将温度控制在 范围内，在 时最适合。酒精发酵过程中，要保持 环境。2果醋制作的原理（1）原。

4、兖州一中导学案的编写模式及编写原则导学案的组成：学习目标、重点难点、知识链接、学法指导、学习内容、学习小结；达标检测、学习反思，共设置八个环节。(一) 学习目标学习目标具有导向功能、激励功能、调控功能。目标的制定要明确，具有可检测性，使本节内容的当堂检测题能够与之相对应。数量以 34 个为宜，不能太多；内容一般包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；可在目标中将学生自学中会涉及的重、难点以及易错、易混、易漏等内容作出标注，以便引起学生高度重视；4、目标内容应明确具体，而且可操作、能达成。(二)。

5、高二语文必修五第一专题导学案教师版 无锡市青山高级中学1景泰蓝的制作导学案【自主学习】（一）容易读错的音1.给下列单音字注音铜胎（ ） 重叠（ ） 焊接（ ）譬如（ ） 钳子（ ） 白芨（ ）筛选（ ） 蘸水（ ） 绒线（ ）缂丝（ ） 硼砂（ ） 釉料（ ）硝石（ ） 铁臼（ ） 铁屑（ ）铀（ ） 铬（ ） 硒（ ）答案：ti di hn p qin j shi zhn rn k pn yu xio ji xi yu x2.给下列多音字注音折 折叠（ ） 粘 粘贴（ ）折本（ ） 粘稠（ ）磨 打磨（ ） 片 铜片（ ）磨盘（ ） 相片儿（ ）作 工作（ ） 剥。

6、高中生物选修一教学案1选修 1 一 课题 1 果酒和果醋的制作【学习目标】1. 说明果酒和果醋制作的原理。2设计制作果酒和果醋的装置。3完成果酒和果醋的制作。【预习案】1果酒制作的原理（1）原理：人类利用微生物发酵制作果酒，该过程用到的微生物是 ，它属于 生物，其异化作用类型是 型，大量繁殖，有关的方程式有 ；在无氧的条件下，进行 ，有关的方程式有 。（2）条件：影响酒精发酵的主要环境条件有温度、氧气和 PH。酒精发酵一般将温度控制在 范围内，在 时最适合。酒精发酵过程中，要保持 环境。2果醋制作的原理（1）原理：该过程用到。

7、课题1 果酒和果醋的制作导学案学习目标：1，理解果酒和果醋的制作原理；2，设计制作果酒和果醋的装置；3，学会果酒和果醋的制作过程和方法。学习重点：学会果酒和果醋的制作过程和方法。学习难点：控制发酵条件。【独立阅读与自我积累】 一、基础知识（记忆）：学生阅读教材1果酒制作原理（1）利用的微生物是 ，生殖方式主要为 ， 其代谢作用类型是 型，其反应式可以表示为： 有氧条件： 无氧条件： （2）影响酒精发酵的主要环境条件有 、 和 。酒精发酵是一般将温度控制在 范围内，在 时最适宜。酒精发酵过程中，要保持 氧、 性环境。2果。

8、1课题 1：果酒和果醋的制作导学案（课时 1）高二备课组一：果酒制作的原理1： 【 阅读教材 知识梳理】（1 ）：利用的微生物是 ，其异化作用类型是 ，明确酵母菌发酵的反应式：有氧条件： 。：无氧条件： 。（2 ）：影响酒精发酵的主要环境条件有：温度、氧气浓度和 PH。：酒精发酵是一般将温度控制在 范围内，在 时最适宜。：酒精发酵过程中，要保持 的环境。（3 ）：酵母菌的生殖方式：酵母菌在环境适宜时进行 生殖，环境不适宜时产生 进入休眠状态。（4 ）：酵母菌的来源： 。菌 种分 离 获 得 纯 净 的 酵 母 菌人 工 培 养 型 酵 母 。

9、Ps 选取工具的使用水果娃娃的制作导学案上课时间：2014.10.22 下午第 2 节 上课班级：高二 12 班一、实践目标(1)了解图层并掌握图层的基本操作（图层的新建、重命名、删除、位置的调整和图层的合并） 。(2)能将需要的水果图像素材通过选取工具（选框工具、套索工具和魔棒工具）选出并复制到作品的指定图层。(3)能对复制过来的图片进行缩放、旋转、扭曲等自由变换操作。二、任务描述根据收集的水果素材合成一个水果娃娃图像。三、相关资源计算机网络教室，Photoshop CS 中文版，已经收集的素材。四、导学过程1.知识梳理Photoshop 中最核心。

10、一 预习目标 掌握我国处理民族关系的基本原则的知识体系 把握基本概念及其内在联系 二 预习内容 一 我国处理民族关系的基本原则 1 我国是统一的多民族国家 任何国家都是由一定的 组成的 除汉族外 有 个少数民族 我国是统一的多民族国家 这是我国重要的国情之一 2 社会主义新型民族关系 我国逐步形成了 的社会主义民族关系 3 我国处理民族关系的基本原则 民族平等 民族团结 各民族共同繁荣 1 民族平。

11、专题 1 传统发酵技术的应用课题 1 果酒和果醋的制作班级： 姓名： 座位号： 目标导航 1.说明果酒和果醋制作的原理；了解酵母菌、醋酸菌的代谢类型。2.理解酒精发酵及醋酸发酵需要适宜条件和菌种来源以及酒精变醋的原理。一、果酒和果醋的制作原理1果酒制作的原理(1)酵母菌类型： _，具有成形的细胞核。繁殖方式：出芽生殖和孢子生殖。温度低时形成孢子，进入休眠状态；温度适宜时，进行_，繁殖速度快。代谢类型： 。(2)制作原理在有氧条件下，酵母菌进行_，大量_，反应式为： 在无氧条件下，酵母菌进行_，反应式为： (3)影响酒精发酵的环。

12、临时装片的制作导学案一、自主学习，掌握要点：利用显微镜观察生物材料，除了需要正确使用显微镜外，还要求被观察的材料（标本）能够 。我们一般观察的材料（标本）有三种：1 将标本切成薄片制成 ；2 将液体涂在玻片上制成 ；3 将能透光的标本直接放在玻片上制成 。（一） 、学习制作临时装片的方法：1、自学 37 页“制作洋葱鳞片表皮临时装片的制作过程” ，并完成下列问题： （1 ） 、 载玻片和盖玻片。（2 ） 、用吸管吸清水并 在载玻片 。注意：水量不要太多，以免污染载物台。（3 ） 、用解剖刀切取边长约 1cm 的洋葱 （填“内”或“。

13、导学案的使用原则及注意事项结合我校“三个设计”教学理念，导学案的使用大致可分为以下五个步骤：一、课前读书自学，自主探究教师要在学习新课的前一天或前两天将导学案发给学生，在课题、目标、重难点都明确的前提下，由学生自主完成自学内容。因为这部分是在学生预习时使用，所以形式可以多样化，如采用填空，连线，选择等方式进行，对课本知识进行梳理或对旧知识进行回顾，问题一般较简单，学生可通过预习阅读课本独立完成，以此培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的自学能力，并为新课学习做好准备。在课堂上需要与本环节匹配的是。

14、景泰蓝的制作教案设计一、教学目的:1.学习和掌握抓住特征、突出重点、按照生产制作顺序，并运用多种说明方法说明事物的写法。2.了解并认识制作景泰蓝手工艺品技术工人的聪明才智，增强热爱所学专业技术的思想感情。二、教学重点和难点:1.重点：掐丝和点蓝这两道工序。2.难点：本文的多种说明方法。 三、教学时数: 两课时 四、教学步骤:第一课时学生预习课文(一)预习思考题：1.抓住本文的说明顺序，划分段落和层次。2.每道工序请用两个字归纳出来。3.找出本文所用的说明方法。(二)字词正音：1.砧 zhn(锤或砸东西时垫在底下的器具)。 2.芨 j。

15、“导学案”问题设计的原则及策略“导学案”是教师编制的用于引导学生自主学习、自主探究的学习方案，是教师精心指导学生进行自主学习，自主探究，自主创新的材料依据。从教师备课的角度看，编写“导学案”是一种创造性劳动，其关键在于问题设计，设计紧扣学习内容，突破学习重点难点的问题，是学习高效的重要保证。自主学习阶段的问题设计来源于两个方面，一是教师的设计，二是学生的发问，主要来源于教师的设计，问题设计应当遵循以下原则和策略。一、 “导学案”问题设计原则1针对性原则（1）紧扣教学目标正如射箭打靶要瞄准，设计的问。

16、敦品励学 笃志敏行 乌拉特中旗一中 高三生物导学案 1班级 组号 姓名 使用：2018.1.10课题 3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量学案【复习目标】1. 制作泡菜、泡菜制作流程中防止杂菌污染 2.尝试用比色法测定泡菜中亚硝酸盐含量变化 3.讨论与亚硝酸盐相关的食品安全问题。【自主学习】 一、基础知识活动 1：阅读“乳酸菌发酵”回答下列问题：1.制作泡菜所用微生物是 ，其代谢类型是 型。在 条件下，将葡萄糖分解为 。反应式为： 2. 分布：分布广泛， 、土壤、植物 、人或动物的 内等均有分布。3.常见的乳酸菌有 和 ，生产酸奶的是 。4亚硝酸盐为 。

17、敦品励学 笃志敏行 乌拉特中旗一中 高三生物导学案 1专题一 课题 2 腐乳的制作 使用 2018.1.8班级 姓名 小组 【复习目标】1. 说明腐乳制作的原理和实验流程。2探究影响腐乳制作的条件。3理解菌种的种类、来源和特点。一、腐乳制作的原理1 菌种：参与腐乳发酵的微生物有 、 、 、 等多种，其中起主要作用的是 。它是一种 核生物，代谢类型 。2、毛霉是一种 ，分布广泛，常见于 、 、 、 上，具有发达的 。3、毛霉等微生物产生的 能将豆腐中的蛋白质分解成 和 ，产生的 可将脂肪分解为 和 。思考：豆腐变为腐乳的过程中，有机物总量 ，有机。

18、1编号：BXI0102A 新密二高高二生物组 专题 1 传统发酵技术的应用课题 2 腐乳的制作导学案主备人：郭云飞 审备人：张改丽 授课人：_ 时间：20150311班级：_ 姓名：_ 小组：_ 1课题目标 1以制作腐乳为例了解传统发酵技术的应用。 2说明腐乳制作过程的科学原理，设计并完成腐乳的制作。 3分析影响腐乳品质的条件。 二1.课题重点：说明腐乳制作过程的科学原理，设计并完成腐乳的制作。2.课题难点：在实践中摸索影响腐乳品质的条件。 三学习过程（一）读教材 以读为基础，突出自主学习1、腐乳制作的原理1.1参与豆腐发酵的微生物有 、 、 、 等。

19、1导学案的编写原则导学案是集教师的教案、学生的学案，分层次的评价练习（练案）于一体的师生共用的“教学合一”的文本，是学生自主学习的“路线图” 。 “30+5+5”课堂教学模式能否实现课堂的实效高效，导学案质量的高低起着至关重要的作用。教师要精心编写导学案，编好导学案，体现教师的引导作用，为孩子的学习确定科学的“导航仪” ，使学生的学习目标性更强，内容更具体，方法更科学，效果更明显。编写导学案需要老师明确分工，规范流程，严格验收，高效完成。导学案要求教师根据每一节课教学内容、学习目标，依据学生的认知水平、知。

20、导学案设计的原则“学教合一” ，突出学生主体性1 导学案设计首先要处理好教与学的关系。语文素质教育以完善和提高学生学习兴趣、习惯、方法、语文知识、语言文字运用的能力与技能、思维模式、自主能力为根本目的。其中最主要的是自主意识和自主能力。导学案在设计教师教的同时，要突出学生学的内容，教师在教法中要融合学法指导，达到“教是为了不教”的目的，真正体现学生的主体性，培养学生的自主意识和能力。2 注重知识的系统性和连贯性在培养学生的创造能力的同时，知识传授应具有系统性、完整性、和连贯性的特点。在设计和实施导学。