道德与法治四年级上册

1、第 一 单 元 与 班 级 共 成 长 1 我 们 班 四 岁 了 第 一 课 时 教 案教 学 目 标 ：1 、 回 忆 三 年 的 集 体 生 活 ， 感 受 自 己 在 集 体 中 的 成 长 与 快 乐 。2 、 发 现 班 级 中 的 优 点 以 及 存 在 的 不 足 。3 、 培 养 学 生 的 主 人 翁 意 识 ， 热 爱 班 集 体 ， 愿 意 为 班 集 体 做 贡 献 。教 学 重 点 难 点 ：1 、 回 忆 三 年 的 校 园 生 活 。2 、 感 受 集 体 生 活 的 乐 趣 。3 、 发 现 班 级 的 优 缺 点 。教 学 过 程 ：一 、 导 入学 习 环 节 1 ： 游 戏 导 入1 、 同 学 们 ， 你 们 了 解 我。

2、1新河小学 20192020 学年度第 一 学期四年级道德与法治教学计划一、情况分析中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是四年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步学习道德与法治成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。四年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段少年期。让学生懂得珍惜和保护自己的生命，培养良好的生。

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4、20192020学年度上学期期中质量监测四年级道德与法治试题时间：40 分钟 满分：100 分一、填空题（每空 1 分，共 30 分）1、 班徽是一个班级的_，是_的象征，代表了一个班集体的_。2、 没有规矩，不成_。国有_，校有_ ，班有_。3、 班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能_、安全地_和_。4、 _都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起_ ，共同_和 _美好的校园生活。5、 班级与班级之间既有_，也有_。_给我们带来成长和收获。6、 我们不经意的_或_，都有可能使父母徒增烦恼。要为父母分忧解愁，就从学做_开始。7、 我们尝试着。

5、四年级品社下册检测题命题人：五峰山街道三官中心小学 程丽一、知识展示台1、无论在生活中，还是在学习、游戏时，我们都要自（ ）。“（ ）”说的就是这个道理。2、完善的班级制度，有助于形成积极向上的（ ），（ ）的养成，有利于我们的（ ）和（ ）。3、（ ）是一种社会规范，是调节个人（ ），达到社会关系（ ）、（ ）的手段，没有（ ）的社会生活将变得一团糟。4、讲信用是做人的（ ），是我们少年儿童应具有（ ）。5、中华人民共和国义务教育法第十一条规定：父母或其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人（ ），接受规定年限的（。

6、 永安中心校 道德与法治学案 日期 课 题 我们班四岁了 年 级 四 课 型 新授 主备人 徐文峰 审核人学习目标 1、我能找出班级的优点。2、 我能设计一款漂亮的班徽。学习重、难点 懂得班级这个集体是大家的，每个人的努力都会班级争取荣誉。我会预习 为了班级更棒，我想出一个金点子。学 习 过 程一、 预习检测展示同学们带来的在学校，班级生活的点滴照片，回忆一下在这三年多的时间里发生了哪些难忘的事。二、自主学习1、 你在班级中和哪个同学发生过哪些有趣的故事？2、 讲讲班级中有哪些伤心难忘的事。三、合作交流（一）合作探究（先个。

7、姜堰区第二实验小学教育集团教学计划四 年级 科目 道德与法制 制定者 高巧山 时间 2017.9.1 项 目 内 容教学总体目标1情感与态度目标：(1)引导学生在生活中养成热爱劳动、勤俭节约的态度，养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质；(2)热爱祖国，珍视祖国的文化传统和节日习俗；(3)尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。2行为与能力目标：(1)初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得。

8、2019-2020 学年度第一学期四年级 道德与法治期末试卷班级：_ 姓名：_ 成绩：_ 一、我会填。 （20 分）1. 父母要做那么多事，很_。我们都爱父母，也想为他们_。很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到_，少给父母_。2. 看电视不讲科学，不仅伤害_也伤害_。3. 与其等别人做好节 目，不如关掉 电视，留出更多的时间给_、朋友和自己。4. 绿水青山就是_。5.中华人民共和国广告法规定，广告不得含有_或引人误解的内容，不得欺骗误导消费者。6.在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应_。7.广告制作者的主要招数有简单重复、_，利用贪。

9、四 年 级 （上 册 ）道 德 与 法 治 教 学 计 划上 良 中 心 小 学 白 春 艳一 、 教 材 分 析四 年 级 上 册 教 材 以 单 元 编 排 的 方 式 ，每 个 单 元 反 映 生 活 的 一 个侧 面 ，突 出 一 个 鲜 明 的 教 育 主 题 ，这 一 教 育 主 题 表 达 了 编 者 明 确 的设 计 意 图 和 课 程 标 准 中 要 求 完 成 的 教 育 内 容 。单 元 主 题 下 设 课 文 主题 ，每 个 课 文 题 均 来 一 个 引 导 学 生 学 习 、研 讨 的 话 题 ，下 面 又 生 成多 个 小 话 题 。每 课 的 内 容 力 求 打 破 学 科 界 限 ，将 各 学 科 的 内 容 综。

10、四年级上册道德与法制教学计划一、学生情况分析：四年级有学生 57 人，他们大多来本村或周边村子，淳朴，活泼，积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教材分析本册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命，第二单元“安全地生活。

11、部编人教版小学四年级上册道德与法治全册教案四年级道德与法治教案第一单元与班级共成长1 我们班四岁了 第一课时 教学目标：1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。2、发现班级中的优点以及存在的不足。3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。部编人教版小学四年级上册道德与法治全册教案教学重点难点：1、回忆三年的校园生活。2、感受集体生活的乐趣。3、发现班级的优缺点。教学过程：一、导入学习环节1：游戏导入1、同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫班级默契度大考验。2、出示抢答。

12、- 1 -部编道德与法治小学四年级上册知识点汇总第一单元 与班级共同成长一、知识点。1.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。2.不知不觉中，我们班已经四岁了。3.每个班都有自己的优点，每个班都有自己的不足。4.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。5.没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。6.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方。

13、第一单元与班级共成长1 我们班四岁了2 我们的班规我们订3 我们班他们班第二单元为父母分担4 少让父母为我操心5 这些事我来做6 我的家庭贡献与责任第三单元信息万花筒7 健康看电视8 网络新世界9 正确认识广告第四单元让生活多一些绿色10 我们所了解的环境污染11 变废为宝有妙招12 低碳生活每一天第一单元与班级共成长1 我们班四岁了教学目标：1.回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。2.发现班级中的优点以及存在的不足。3.培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。教学重点难点：1.回忆三年的校园生活。2.感。

14、第 1 页四年级上册道德与法治教学设计台商区第七实验小学 王冬萍学科 道德与法治 年 级 四年级 所属单元 第一单元 分课时 2设计人 执教人课题 1、我们班四岁了第二课时教学目标1、利用信件,在线生活情境,在交流中感受集休中的不和谐现象的影响。2、通过小组探究,讨论合作,能制定出解决班级不足的措施。3、通过知识窗,了解不同颜色代表的含义,为班微设计莫定基础4、利用视频,欣赏优秀的班微设计,激发学生创作灵感与热情。 重点难点重点: 在给班级出出“金点子”的过程中,感受到自己对班级的责任感。进一步增强对班级的热爱之情。难点: 基于。

15、11 我 们 班 四 岁 了第 1课 时教 学 目 标 ：1、 回 忆 三 年 的 集 体 生 活 ， 感 受 自 己 在 集 体 中 的 成 长 与 快 乐 。2、 发 现 班 级 中 的 优 点 以 及 存 在 的 不 足 。3、 培 养 学 生 的 主 人 翁 意 识 ， 热 爱 班 集 体 ， 愿 意 为 班 集 体 做 贡 献 。教 学 重 点 难 点 ：1、 回 忆 三 年 的 校 园 生 活 。2、 感 受 集 体 生 活 的 乐 趣 。3、 发 现 班 级 的 优 缺 点 。教 学 过 程 ：一 、 导 入学 习 环 节 1： 游 戏 导 入教 学 过 程 描 述 ：1、 同 学 们 ， 你 们 了 解 我 们 班 吗 ?让 我 们 玩 个 。

16、道德与法治四年级上册知识盘点第一单元 与班级共成长1.我们班四岁了1、例举班里发生过哪些有趣或难忘的事：（1）一年级时学校组织全班同学看菊展，同学们个个笑得那么灿烂；（2）二年级学校的春季运动会时，我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团体奖2、为了让班级更棒，我们可以建立一个“金点子”园地。大家可以针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。3、班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。4、设计班徽的步骤：（1）确定能体现班级奋斗目标的主题词；（2）选定体现主题词。

17、第一单元 走进美丽的家乡1.站在高高的山岗上一、填空题。1.我们站在最高处，向四周远望，往北看是大片大片的农田；往西看有水库、果园；再向南看，在一片片绿树的掩映下，一幢幢新房子整整齐齐的。2.30 年来,还是这块土地，还是一样的自然环境，但是城市的面貌、人们的精神面貌却发生了很大的变化。3.四个正方向分别指东、南、西、北，那四个副方向分别指东北、西北、东南、西南。二、 选择题。1.早晨,我们正对太阳的一面是(A)面。A.东 B.南 C.北2.和西北方向对应的方向是(C)。A.西南 B.东北 C.东南3.(B)被称为“城市的肺”，可以为城市带。

18、11、我们的合作教学目标: 1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。 2、认识合作成功与失败的条件。 3、培养初步的合作意识和能力。 4、在活动中体验合作成功的喜悦。 教学准备: 8 组竞赛瓶、4 个排球、4 面红旗、8 组积木等。 教学过程: 第一课时一、兴趣导入,故事过渡 小朋友们,你们爱做游戏吗? 老师也很喜欢做游戏, 今天我们一起来做游戏好吗? 不过在做游戏前,先让我们一起来昕一段小故事: 很久以前,一个很深很深的矿井里有 5 个矿工, 可是有一天矿井突然塌方了,面对仅有的一个井口,5 个矿工该怎么办才能逃生 ? 小朋友,你们面前的五个。

19、1XX 小学 20192020 学年度第 一 学期四 年级 道德与法治 教学计划一、情况分析中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是四年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步学习道德与法治成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。四年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段少年期。让学生懂得珍惜和保护自己的生命，培养良好的。

20、1 我们班四岁了教学目标：1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。2、发现班级中的优点以及存在的不足。3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。教学重点难点：1、回忆三年的校园生活。2、感受集体生活的乐趣。3、发现班级的优缺点。教学过程：第一课时一、导入学习环节 1：游戏导入1、同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫班级默契度大考验 。2、出示抢答题。3、小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。学习环节 2:谈话导入1、同学们，我们在一起学习。