大班音乐钟表店

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2、 小小钟表店 教学目标： 1 知识能力目标： 了解钟表知识， 懂得简单的设计方法， 学会运用不同的材料设计制作美观的钟表。 2 情感目标：培养学生勇于创新的精神，参透珍惜时间的德育教育。 教学重点：培养学生勇于创新的精神，参透珍惜时间的德育。

3、,猜谜语,有个东西真奇怪 整天都在朝前迈 无论走了多么远 距离就是不长点,作品介绍,这是德国作曲家查理奥尔特所作的管弦乐曲。 查理奥尔特 Charles Orth，18501893，是现代轻音乐的创始人之一。一生留下的作品不多，但他的代表作。

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5、 一检查预习，处理生字词。 1孩子们，课前老师请大家预习了钟表店里的争吵这篇课文，现在谁来说说，通过预习，你都 有哪些收获 出示卡片，生读，随机提醒衡后鼻韵惯慌亡 2看来呀，孩子们已经很会读书了，老师真为你们高兴。这节课就让我们一起走进钟表。

6、在钟表店里 教学设计1 教学目标 1欣赏乐曲在钟表店里，感受所描绘的热闹情景，体验轻松愉快的音乐情绪。2通过欣赏能记住主题音乐，并能哼唱。3能区分乐段，并用不同的动作进行感受与表现音乐。2 学情分析 在钟表店里近有 5 分钟的时长，对于较长。

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8、在钟表店里 教学设计基本信息课题 在钟表店里 课型 欣赏学校 姓名教材分析在钟表店里是人教版小学音乐二年级下册第五单元第四课。这是一首描绘性很强的管弦乐曲。活泼欢快的主题旋律描绘了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟声中愉快工作的情景。。

9、在钟表店里 教学设计1 教学目标1情感目标：欣赏乐曲在钟表店里，感受音乐所描绘的热闹情景，体验轻松愉快的音乐情绪。2认知目标：通过欣赏在钟表店里，让学生懂得音乐的表现力是丰富多采的，音乐可以通过高低快慢长短，表达出欢快活泼优美抒情的情绪，还。

10、在钟表店里 教学设计1 教学目标 1欣赏乐曲在钟表店里,感受音乐所描绘的热闹情景,体验轻松愉快的音乐情绪。2通过欣赏在钟表店里,让学生懂得音乐的表现力是丰富多采的,音乐可以通过高低快慢长短,表达出欢快活泼优美抒情的情绪,还可以想象出一幅幅生。

11、 小学音乐欣赏课教案在钟表店里教学设计及反思复制链接 教学内容 1欣赏乐曲在钟表店里 2为乐曲在钟表店里即兴创编 教学目标 1欣赏乐曲在钟表店里，感受听辨音乐所描绘的钟表发出的声音以及钟表店里热闹的工作情景，体验轻情绪。 2通过合作学习，启。

12、 在钟表店里教案 中山市石岐中心小学大信学校孙慧涛 教材人民音乐出版社一年级音乐下册 教学理念 本课选自一年级人音版教材下册第八单元内容 听赏乐曲 在钟表店里，是以欣赏教学为主的音乐课。在教学过程中设置在钟表店里的情景主题，通过欣 赏主题音。

13、在钟表店里,请同学们听音乐，这段音乐的情绪是怎样的,这段音乐里钟表出场的顺序是怎样的,滴 答,请同学们按照曲谱上歌词随老师琴声演唱。,滴 答,滴 答,滴 答,钟 表 店 里,真 热 闹,滴 答,滴 答,滴 答,滴 答,工 人 的 双 手 多。

14、人教版小学音乐二年级下册第五单元第四课,管弦乐合奏,请同学们认真聆听，你听到了什么声音,在钟表店里是德国作曲家奥尔特创作的一首描绘性很强的管弦乐曲。它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。,请同学们听一听，这段。

15、幼儿园大班音乐教案:钟表店设计意图：中班幼儿对音乐的欣赏及感知能力有了一些基础，形象具体主题鲜明的音乐作品有助于幼儿展开联想与想象，引发他们对音乐作品的独特感受与审美理解。在钟表店 这一音乐欣赏活动过程中，我引导幼儿关注捕捉音乐作品中的艺术。

16、大班音乐钟表店教案 设计思路：打击乐是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分，每个幼儿都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天性的敏感性，而乐曲在钟表店的旋律节奏，清晰明快，音像配乐比较丰富形象，有秒针走路的滴答声，有闹钟的闹铃声，有古老挂钟的整点报时的。

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