大班数学10以内的顺数和倒数微反思本次活动在设计上符合大班幼儿的认知水平，活动环节采用游戏的形式，更加具有吸引力，并且采用幼儿最喜欢的动画片海底小纵队的角色设计故事，幼儿能够通过这几个游戏的参与体验来获得知识，在活动过程中，幼儿对于基本的数,陕西省榆林市清涧县第一幼儿园：郝瑞瑞 贺慧梅,1,2,3,
大班科学10以内数的相邻数微课件Tag内容描述：
1、大班数学10以内的顺数和倒数微反思本次活动在设计上符合大班幼儿的认知水平，活动环节采用游戏的形式，更加具有吸引力，并且采用幼儿最喜欢的动画片海底小纵队的角色设计故事，幼儿能够通过这几个游戏的参与体验来获得知识，在活动过程中，幼儿对于基本的数。
2、陕西省榆林市清涧县第一幼儿园：郝瑞瑞 贺慧梅,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,1,2,3,2,3,4,3,4,2,3,4,5,3,5,2,4,2,？,？,？,？,3,2,4,3,4,5,谢 谢！,。
3、相邻数,领域：科学二 班级：大班 教师：高 娇,2,3,4,5,6,7,1,8,9,2,3,4,5,6,7,1,8,9,后面的数比前面的数 前面的数比后面的数,多1,少1,我有两个相邻的数字朋友，一个比我少1，一个比我多1，你能帮我找出来吗？,4,3,5,我也有两个相邻的数字朋友，一个比我少1，一个比我多1，你能帮我找出来吗？,5,4,6,4 5 6,3 4 5,每个。
4、活动反思：结合大班幼儿的年龄特点，以及指南中数与量的目标要求，设计本节活动。
活动中利用生活中的邻居关系，帮助幼儿理解抽象的相邻数概念。
在这个活动中，幼儿能够由浅到深的理解概念并且找到10以内数的相邻数，通过实践我也发现了自己存在以下两点不足。
5、大班科学领域10以内数的相邻数活动反思 宝鸡市金台区车站幼儿园 刘婷经过小中班的学习，幼儿对数字的认识已有一定基础。
数与数之间存在的某种逻辑关系，幼儿已有初步的概念。
根据幼儿形象思维占主体地位，抽象逻辑思维初步发展的年龄特点，决定了幼儿学习。
6、大班科学领域活动： 10以内相邻数,主讲人：刘雪 单位：蒲城县第一幼儿园,相邻数,312314,615617,817819,413415,谢 谢 观看,。
