C语言程序课程设计

1、东莞理工学院C 语言程序设计课程设计题 目：图书信息管理系统院 系：电子工程学院专 业：电子信息工程年 级：2009班 别： 2 班 指导教师：侯家利组 长：黄培周（200941301208）同组成员：邹日宙 （200941301211）陈俊杰（200941301239）叶毅杰（200941301225）目录一、目的 1二、需求分析 1三、概要设计 1四、详细设计 3五、调试分析 4六、测试结果 5七、用户使用说明 12八、课程设计总结12附录：参考代码 13图书信息管理系统 13一 目的 本课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，自学，查资料，独立实践的机会。将本学期课本上的理论知识。

2、C语言课程设计,王 烨,课程目的,1进一步培养学生结构化程序设计的思想，加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解。 2针对C语言中的重点和难点内容进行训练，独立完成有一定工作量的程序设计任务，同时强调好的程序设计风格。 3掌握C语言的编程技巧和上机调试程序的方法。 4. 掌握程序设计中的常用算法。 5掌握通过程序设计语言解决实际问题的方法、步骤,课程要求,1.做好预习，掌握设计过程中涉及到的算法，按设计流程编程； 2.上机调试通过，验证结果并进行分析； 3.每个程序必须通过检查； 4.综合类题目需要写出实验报告。,参考书,C语。

3、第22章 C语言程序课程设计：游戏,前面学习了很多C语言的基础知识，很多读者已经对具体的应用稍有了解，但如何把一些零散的知识点贯穿起来，形式一个完整的项目，是一种技术上的突破。本章就通过几个好玩的游戏案例，从C语言本身的开发过程入手，教读者把前面的知识点再深入掌握一遍。,22.1 黑白棋,本节案例学习一个小游戏：黑白棋。从游戏开发的功能需要求开始，然后让读者知道究竟设计成一个什么样的结果，最后给出开发的代码。,22.1.1 程序功能要求,程序说明：黑白棋也叫苹果棋或翻转棋，它是一款经典的策略性游戏。它使用88的棋盘，分。

4、C程序设计实训,桂林电子科技大学信息科技学院,opportunity,challenge,&,参选题目01-18,参选题目19,学生自拟课题 需由学生向指导教师提出书面申请，经批准后方可作为正式课题。 难度系数由提交时指导教师定。,课程设计实践设计报告的基本格式 实践设计报告的基本内容至少包括封面、正文、附录三部分。 1封面 封面包括“C语言程序设计课程设计、实践设计报告”、班级、姓名、设计时间等信息。 2正文 （1）应用程序的名称； （2）应用程序的主题、设计目的； （3）应用程序简介：包括应用程序的基本结构、基本内容、运行环境等； （4）应用程。

5、C 语言程序设计课程设计指导手册 一 、 实 施 步 骤1、选题学生根据自己的兴趣爱好按指导教师公布的课题进行选题、着手准备资料的查阅。学生也可以自己选题。2、拟出具体的设计方案在实施课程设计之前，学生根据自己的设计题目应该充分的分析和理解，首先明确需要解决的问题是什么、即提出问题；其次要分析问题中涉及了哪些数据，如何在计算机中进行表示；同时还要将复杂的问题分解为计算机可以完成的若干操作步骤，编写程序。3、设计与调试按照设计的功能划分功能模块，定义主函数模块和各子函数模块；按照书写规范，用 C 语言写出函数具。

6、第十章TCP 协议，即传输控制协议（Transport Control Protocol）,是一种面向连接的、可靠的传输层协议。TCP 协议是为了在主机实现高可性包交换的传输协议，在计算机网络中用途很广泛。本章将通过 C 程序语言编程来实现一个基于 TCP 协议的程序，旨在向读者介绍 TCP 的实现原理，并进一步向读者介绍 C 语言网络编程技术。关于 TCP 的原理知识，读者可参见第 2 章。10.1 设计目的本章通过 C 语言编程实现了一个 TCP 程序包括服务器端程序和客户端程序，程序能实现基本的通信。通过本程序向读者展示了 TCP 的服务器端和客户端的操作流程，用。

7、C 语言程序设计 课 程设计任务书一、设计题目、内容及要求题目：汽车租赁信息管理程序设计内容：本题目适合汽车租赁信息管理的基本操作：数据录入、数据查询。要求汽车的信息包括生产厂家、品牌、型号、出厂时间、租赁人、租赁时间、租赁定金、 总费用、备注等，程序具有数据录入、删除、修改、显示、插入、查找、排序以及数据保存等功能。要求：程序结构合理、算法准确、语法正确，并生成可执行文件。二、设计原始资料程序代码和学生原始数据三、要求的设计成果（课程设计说明书、 设计实物、图纸等）1. 课程 设计说明书：课程设计说明书。

8、07 网络工程本制作人：北-624 寝室负责人：赖文斌第四篇 网络编程第九章 ping 程序设计ping 命令是使用频率极高的一个网络测试命令，用以测试从一个主机到另一个主机间的网络上否可达。windows 自带的 ping 命令具有强大的功能，它有很多选项用于实现不同的测试目的。本章模仿 windows 的 ping 命令，用 c 语言实现了一个简单的命令。本章着重讲述 ping 命令的实现原理和 c 语言的网络编程方法。读者可以在本章的基础上，对本章实现的 ping 命令进行扩展，开发出功能更强大、更完善的 ping 命令，并进一步掌握网络编程的方法。9.1 设计目。

9、07 网络工程本北 4-626 寝室负责人：林型超第十一章 UDP 程序设计信息简介 :UDP 协议,即拥护数据报协议(Use Datagram Protocol).是一个简单的面向数据报的传输层协议.他不提供可靠性,即只把应用程序传给 IP 层的数据发送出去,但是并不能保证他们能到达目的.广播和多播是基于UDP 协议的两种消息发送机制.广播数据即从一个工作站发出,局域网内的其他所有工作站都能收到它.IP 协议下,多播是广播的一种变形,IP 多播要求将对收发数据感兴趣的所有主机加入到一个特定的组.设计目的 : 本章实现的程序即有广播的功能又有多播的功能,能实现基本的广。

10、- 1 -高级语言程序设计课程设计课题一、A 类1. 职工信息管理系统设计职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等（职工号不重复） 。试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能：1、职工信息录入功能(职工信息用文件保存)输入2、职工信息浏览功能输出3、职工信息查询功能算法查询方式： 按学历查询、按职工号查询、条件组合查询职工信息删除、修改功能(可选项)2. 图书信息管理系统设计图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。试设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能：。

11、软件工程 10-2 班 C 语言程序设计课程设计题目11 一元稀疏多项式的运算 问题描述：设有两个带头指针的单链表表示两个一元稀疏多项式 A、B ，实现两个一元稀疏多项式的处理。实现要求： 输入并建立多项式； 输出多项式，输出形式为整数序列：n，c 1，e 1，c 2，e 2cn，e n，其中 n 是多项式的项数，c i， ei 分别为第 i 项的系数和指数。序列按指数降序排列； 多项式 A 和 B 相加，建立多项式 A+B，输出相加的多项式； 多项式 A 和 B 相减，建立多项式 A-B，输出相减的多项式； 多项式 A 和 B 相乘，建立多项式 AB，输出相乘的多项式； 设。

12、重庆科技学院c 语言程序设计 课程设计报告学 院:_ 数理学院_ 专业班级: 应数 2011-2 学生姓名: 陈成 学 号: 2011444024 设计地点（单位）_计算机基础自主学习中心_ _设计题目:_图书管理系统的设计与实现 _完成日期： 2013 年 1 月 16 日 指导教师评语: _ 成绩（五级记分制）:_ _ 指导教师（签字）:_ _ 重庆科技学。

13、 C 语言程序设计课程设计 1 C 语言程序设计课程设计刘力 斌一、意义和目的C 语言是光信息科学与技术专业的重要专业基础课。在很多后续课程中，都要使用到 C 语言。学生通过对 C 语言的学习，已经具备了使用 C 语言编写简单的应用程序的能力。为了加强程序设计基础，开设课程设计课，使学生对 C 语言有更全面的理解，进一步提高运用 C 语言编程解决实际问题的能力，同时，为后续课程的学习夯实基础。课程设计目的： 提高用程序设计解决实际问题的能力。 通过提出算法、指定输入输出来设计一个解决方案。 用 C 语言合理地开发两个简洁有效的。

14、课设题目,环境演练,C语言课程设计,设计要求,课设目的,巩固C语言积累一定的编程经验，增加大家软件就业方向的筹码。掌握编程语言调试技巧。积累调试程序的经验。,课设题目,课设题目：学生成绩管理查询系统系统要求：在学生信息上，要求具有学号，姓名，科目（5科及以上）。在管理功能上，要求能够新增，录入，统计，查询等功能。系统界面不做要求开发环境必须使用VS6.0及以上。,设计要求,课设要求：可以选择独立完成，也可以组队完成。成绩组成：平时课堂当堂练习成绩（50%）课设任务（程序代码，调试结果，课设报告）（50%）如果任何一项。

15、C程序设计实训,2011-2012学年桂林电子科技大学信息科技学院,opportunity,challenge,&,设计要求,实用性：应用程序要有明确的应用主题 结构性：应用程序要具有良好的程序结构 可读性：应用程序要清晰易读 完整性：应用程序要实现完整合理的功能 友好性：设计友好、美观的界面,日程安排,选定题目及课程培训 完成指定题目的设计和编码，上机调试通过，编写课程设计报告 验收程序、提交课程设计报告的电子文挡和打印文档，提交程序的可运行电子版本 验收、考评答辩 每个阶段都要经过老师审核，保证进度。,出勤安排,每天安排的上机实验要保证签。

16、1C 语言程序设计课程设计（实训）提纲一、 意义和目的C 语言是计算机应用、计算机网络及相关专业的重要专业基础课。通过 C 语言课程的学习，培养学生逻辑思维和程序思路，为后续课程奠定基础。学生通过对 C 语言的学习，已经具备了使用 C 语言编写简单的应用程序的能力。为了加强程序设计能力，通过课程设计（实训） ，使学生对 C 语言有更全面的理解，进一步提高运用 C 语言编程解决实际问题的能力，同时，为后续课程的学习夯实基础。课程设计目的：1. 提高用程序设计解决实际问题的能力。2. 通过提出算法、制定输入输出来设计一个解决方。

17、#include #include #include #include #include void my_delay(int clicks)unsigned int far *clock=(unsigned int far *)0x0000046CL;unsigned int now;now=*clock;while(abs(*clock-now)clicks)wenzixianshi()int x,y,i;char ch2;char str=“1234567qwertyuasdfghj“;x=100;settextstyle(0,0,2);outtextxy(90,100,“Please use A-U to make sound“);settextstyle(0,0,1);outtextxy(120,320,“Press ESC to exit.“);setcolor(RED);for(i=0;i21;i+)ch0=stri;ch1=0;outtextxy(x+5,160,ch);x+=20;return(0);donghua()int i,。

18、C程序设计实训,桂林电子科技大学信息科技学院,opportunity,challenge,&,参选题目01-18,参选题目19,学生自拟课题 需由学生向指导教师提出书面申请，经批准后方可作为正式课题。 难度系数由提交时指导教师定。,课程设计实践设计报告的基本格式 实践设计报告的基本内容至少包括封面、正文、附录三部分。 1封面 封面包括“面向对象程序设计课程设计、实践设计报告”、班级、姓名、设计时间等信息。 2正文 （1）应用程序的名称； （2）应用程序的主题、设计目的； （3）应用程序简介：包括应用程序的基本结构、基本内容、运行环境等； （4）应。

19、C语言程序课程设计,指导教师：王 帅 E-mail: wangshuai_csu163.com 中南大学化学化工学院,苯-甲苯精馏塔 理论塔板数的计算,一、精馏塔简介,原料自塔的中部某适当位置连续的加入塔内，塔顶设有冷凝器,将塔顶蒸汽冷凝为液体。冷凝液的一部分回入塔顶，称之为回流液。其余作为塔顶产品连续排出，塔底部装有再沸器以加热液体使之部分汽化产生蒸汽，余下的液体作为塔底产品（残液）连续排出。,图1 精馏塔操作示意图,冷凝器,再沸器,精馏塔,图2 精馏塔操作流程图,1精馏段,精馏段是指塔的加料位置以上部分塔体。 在精馏段内上升蒸汽和塔板上液体之。