c语言-C语言课程设计

课程设计 课程名称 C语言程序设计课程设计 题目名称 学生信息管理系统 学生学院 经济管理学院 专业班级 08信管1班 学 号 3108006217 学生姓名 李嘉宁 指导教师 黄跃梅 2009 年 6 月 15 日 目录 一、 课程简介 二、 系统功能分析 三、 系统设计 四、 系统实现 五、

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1、 课程设计 课程名称 C语言程序设计课程设计 题目名称 学生信息管理系统 学生学院 经济管理学院 专业班级 08信管1班 学 号 3108006217 学生姓名 李嘉宁 指导教师 黄跃梅 2009 年 6 月 15 日 目录 一 课程简介 。

2、 C语言课程设计论文 学生姓名 陈丹 学生学号 20091020101 所在班级 信息与计算科学一班 任课教师 马老师 通讯录管理系统 设计目的 设计 通讯录管理系统 使其具有数据插入 修改 删除 显示和查询等功能 1 数据包括 人名 工作。

3、课 程 名 称 计算机高级语言课程设计C 教 师 姓 名 刘 刚 本科生姓名 郭 勇 权 本科生学号 20121003468 本科生专业 机械设计制造及其自动化 所 在 院 系 机 电 学 院 类别: C. 本科生 日期: 2013.7.1。

4、 1题目: 公交卡管理系统 第一章 绪 论1.1 绪论C 语言是一种计算机程序设计语言。它既具有高级语言的特点,又具有汇编语言的特点。它可以作为工作系统设计语言,编写系统应用程序,也可以作为应用程序设计语言,编写不依赖计算机硬件的应用程序。。

5、1程序设计综合应用课程设计题目说明课程设计指导老师: 2题目:工会成员信息管理系统设计1. 目的1 加深对结构化设计思想的理解,能对系统功能进行分析,并设计合理的模块化结构。2 学会设计数据结构。其中包括对结构数组数据文件等知识的运用。3 。

6、0课程设计任务书学 院 理 学 院 专 业 光信息科学与技术学生姓名 班级学号课程名称 C 语言程序设计课程设计课 程 设 计论文题目 五子棋设计要求技术参数:通过本教学环节的编程实践,进一步熟悉和巩固 C 语言语法知识和程序设计的基本方法。

7、黑龙江科技大学物联网专业 14 级C 程序课程设计报告题目:工资管理系统班级:物联网 141学号:2014025810姓名: 侯永楠指导教师: 田淑梅2015 年 5 月 10 日一问题描述 3二设计及实验要点 31 功能分析 .32总体设。

8、一课程设计的目的与要求,1教学目的本课程设计是学生学习完C语言程序设计课程后,进行的一次全面的综合训练,通过课程设计,更好地掌握使用C语言进行程序设计的方法,加深对C语言特点和使用C语言进行程序设计开发过程的理解,加强动手能力。其主要目的是。

9、周竹荣,副教授,西南大学计算机与信息科学学院,硕士导师C 语言课程设计题目西南大学周竹荣zhouzrswu.edu.cn题目 1 时钟描述:在桌面窗口中显示一个模拟时钟。技术路线:编写控制台程序,入口为 main函数。用 C 语言时间函数获。

10、C 语言课程设计 桌球一实验内容玩家通过移动球杆到单一的桌球处碰撞桌球运动,当桌球于一定速度通过桌面右方的同样颜色的球洞后,则该球进洞,在桌面左边重新分配新球开始游戏。要求如下:1. 游戏的初始界面如下,其中左边有一个体积较小的桌球,其 x。

11、C语言课程设计报告课程设计名称:销售管理系统专业班级:信息与计算科学 0901班姓名:哈哈学号:093014401142010年 5月 24日1目录一 设计题目1二 总体设计2三 程序流程3四 函数流程图8五 实验结果12六 设计体会13七。

12、C 语言课程设计实习报告学生姓名:学生学号:所在班级:任课教师:课程成绩:中国地质大学武汉2009 年 7 月 4 日2009 年 7 月 11 日通讯录管理系统 beta题目要求具有数据插入修改删除显示和查询功能的电话簿管理程序。1 数据。

13、上海应用技术学院课 程 设 计2011 2012 学年第二学期设计题目 成绩记录簿 院系 计算机科学与信息工程学院 专 业 计算机应用技术 班 级 11104114 学号 1110411414 学生姓名 蒋佳琴 设计时间 2012.06.2。

14、C语言程序课程设计,指导教师:王 帅 Email: wangshuaicsu163.com 中南大学化学化工学院,苯甲苯精馏塔 理论塔板数的计算,一精馏塔简介,原料自塔的中部某适当位置连续的加入塔内,塔顶设有冷凝器,将塔顶蒸汽冷凝为液体。冷。

15、分屏处理数据系统 一 设计内容 随机产生1000个数 并分屏显示 每行显示10个数字 每页显示10行 而且在每一屏的下方显示本屏中数据的最大值 最小值和平均值 提示 循环显示 在分屏点上输出press any key to continue。

16、C 语言程序设计课程设计实训提纲一 意义和目的C 语言是计算机应用计算机网络及相关专业的重要专业基础课。通过 C 语言课程的学习,培养学生逻辑思维和程序思路,为后续课程奠定基础。学生通过对 C 语言的学习,已经具备了使用 C 语言编写简单的。

17、1成 绩 评 定 表学生姓名 王晓帅 班级学号 1309010138专 业 信息与计算科学 课程设计题目 工资管理系统评语组长签字:成绩日期 20 年 月 日2课程设计任务书学 院 理学院 专 业 信息与计算科学学生姓名 王晓帅 班级学号 。

18、C语言课程设计,基本方法讲解,2,软件开发成功的重要前提,规划 对系统进行分析,3,一准确理解题目要求,要做什么 实现什么功能 理解题目要求,系统应该有什么样的运行过程 用文字辅以图形描述清楚基本功能 处理什么数据 各种数据分类描述清楚 文。

19、课设题目,环境演练,C语言课程设计,设计要求,课设目的,巩固C语言积累一定的编程经验,增加大家软件就业方向的筹码。掌握编程语言调试技巧。积累调试程序的经验。,课设题目,课设题目:学生成绩管理查询系统系统要求:在学生信息上,要求具有学号,姓名。

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