存在的家园 第3课 咬文嚼字

1、1第 1 课 语言的演变一、语言文字运用1(2017丹阳高级中学高三模拟)依次填入下列各句横线处的成语，与句意最贴切的一组是( )无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，_。苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能_，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋代四大家” 。这本侦破小说，构思新颖，_，值得一看。电影中有几处看来是闲笔，实际上却是_之处。A别具一格 不落窠臼 匠心独运 独树一帜B独树一帜 别具一格 匠心独运 不落窠臼C匠心独运 不落窠臼 独树一帜 别具一格D别具一格 独树一帜 不落窠臼 匠心独运解析：第句填“别具一格”比喻另有一种独特。

2、第3课 变迁中的家园,寻 访 的 踪 迹,安徽西递古民居,月岭古民居,豫西古民居,徽州古民居,泰州 稻河,泰州 歌舞巷,泰州 五巷,观察图片,透视：同样大小的物体在画中呈现出近大远小、近高远低，最后都有一个汇聚点。,表现方法,仰 视,平 视,俯 视,初二（11） 王睿青,初二（14）储浩宇,。

3、专题知能整合,考点直击,跟进训练,考点直击,跟进训练,考点直击,跟进训练,考点直击,跟进训练,考点直击,跟进训练,考点直击,跟进训练,考点直击,跟进训练,考点直击,跟进训练,考点直击,跟进训练,考点直击,跟进训练,考点直击,跟进训练,考点直击,跟进训练,考点直击,跟进训练,考点直击,跟进训练,考点直击,跟进训练,考点直击,跟进训练,考点直击,跟进训练,范文赏评,技法指津,素材储备,范文赏评,技法指津,素材储备,范文赏评,技法指津,素材储备,范文赏评,技法指津,素材储备,范文赏评,技法指津,素材储备,范文赏评,技法指津,素材储备,范文赏评,技法指津,。

4、专题一 语言，存在的家园,第2课 汉字王国中的“人”,登高揽胜 拓界展怀,课前经典背诵,考点梳理 自测感悟,自主高效预习,探疑解惑 思本究源,课堂互动探究,夯基实础 精研细琢,课内知能提升,聚沙成塔 集腋成裘,课余撷珍拾趣,。

5、专题一 语言，存在的家园,第4课 简笔与繁笔,登高揽胜 拓界展怀,课前经典背诵,考点梳理 自测感悟,自主高效预习,探疑解惑 思本究源,课堂互动探究,夯基实础 精研细琢,课内知能提升,聚沙成塔 集腋成裘,课余撷珍拾趣,。

6、专题一 语言，存在的家园,第1课 语言的演变,登高揽胜 拓界展怀,课前经典背诵,考点梳理 自测感悟,自主高效预习,探疑解惑 思本究源,课堂互动探究,夯基实础 精研细琢,课内知能提升,聚沙成塔 集腋成裘,课余撷珍拾趣,。

7、第一节：我们居住的地球,1、地球是一个两极（ ），赤道（ ）的球体，它的赤道半径是（ ）千米。两极方向半径比赤道半径短（ ）千米。,2、地球的赤道周长约为（ ）,稍扁,略鼓,6378,21,4万千米,3、粉笔在水平板上由近及远移动时，你看到的现象是： ；粉笔在球面上由近及远移动时，你看到的现象是 ；在大洋上航行的船只离开远去，观察到的现象应与上述 （填或）相似，说明大洋面是 。,粉笔长度不变，粉笔头不消失, ,球面,粉笔长度变，粉笔头消失,地核,地幔,内地核,软流层,知能巧练,1、下列不能用来分析、推断地球是球体的是（ ） A远去的帆船。

8、如琢如磨 咬文嚼字,书香晨读,课前预习,课堂探究,随堂训练,时文赏读,书香晨读 开卷有益,国学讲堂,1.穷则变,变则通,通则久。 (周易系辞下) 【译文】道行不通时就变,变就豁然开通,行得通就可以长久。 【领悟】任何社会,任何人都应该不断更新观念,与时俱进,寻求新的发展,以期主导时代新潮流。 2.蓬生麻间,不扶自直;白纱入缁,不染自黑。 (论衡) 【译文】蓬草生在青麻中,不用扶持就会长直;白纱放进黑色的染料中,不用操作就黑了。 【领悟】环境对人善恶品性的重大影响。,导入阅读,最低的境界是平凡世上有一些东西,是你自己支配不了的,比如运气和。

9、1第 3 课 咬文嚼字一、语言文字运用1在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( )唐诗和宋诗孰优孰劣，在后代引起了_的争论。对唐宋诗的评价，往往因个人爱好的不同而_，其实两个朝代的诗歌_，不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。A经年累月 南辕北辙 各有千秋B旷日持久 大相径庭 各有千秋C旷日持久 南辕北辙 半斤八两D经年累月 大相径庭 半斤八两解析：经年累月：指经历很长的时间。旷日持久：指耗费时日，拖延得太久。南辕北辙：指行动与目的相反。大相径庭：指事物区别明显，意见、看法截然不同。各有千秋：各有各存在的。

10、专题一 语言，存在的家园,第3课 咬文嚼字,登高揽胜 拓界展怀,课前经典背诵,考点梳理 自测感悟,自主高效预习,.,.,探疑解惑 思本究源,课堂互动探究,夯基实础 精研细琢,课内知能提升,聚沙成塔 集腋成裘,课余撷珍拾趣,。

11、高中同步新课标 语文 创 新 方 案 系 列 丛 书 “ 汉字英雄 ” 进复赛 于丹 “ 咬文嚼字 ” 从 “ 百家讲坛 ” 到 “ 汉字英雄 ” ，于丹始终保持着其淡然博学的风格，而不同于 “ 百家讲坛 ” 上对于文化的精研， “ 汉字英雄 ” 更是要用通俗易懂的语言向小选手们讲解汉字的含义。但是于丹却誓将自己的“ 咬文嚼字 ” 发挥到底，在和小选手的对话中，不仅经常引用大段的古诗词，还经常引用生僻词汇。但是， 高中同步新课标 语文 创 新 方 案 系 列 丛 书 也有很多观众表示非常喜欢于丹极富古韵美的讲解。对于这种两端化情况的出现，于丹。