磁场的叠加安培力

1、试卷第 1 页，总 7 页选修 3-1 磁场练习姓名：_分数：_一、选择题（题型注释）1空间有一圆柱形匀强磁场区域，该区域的横截面的半径为 R，磁场方向垂直横截面一质量为 m、电荷量为 q（q0）的粒子以速率 v0沿横截面的某直径射入磁场，离开磁场时速度方向偏离入射方向 60不计重力，该磁场的磁感应强度大小为（ ）A B C D2如图，长为 2l 的直导线拆成边长相等，夹角为 60的 V 形，并置于与其所在平面相垂直的匀强磁场中，磁感应强度为 B，当在该导线中通以电流强度为 I 的电流时，该 V 形通电导线受到的安培力大小为 （ ）A.0 B.0.5BIl C.BIl 。

2、磁场对电流的作用练习试题1如图所示，两根光滑金属导轨平行放置，导轨所在平面与水平面间的夹角为。整个装置处于沿竖直方向的匀强磁场中。金属杆 ab 垂直导轨放置，当杆中通有从 a 到 b 的恒定电流 I 时，金属杆 ab 刚好静止。则（ ）A磁场方向竖直向上 B磁场方向竖直向下Cab 受安培力的方向平行导轨向上 Dab 受安培力的方向平行导轨向下 2如图所示，两根平行放置的长直导线 a 和 b 通有大小相等、方向相反的电流，a 受到的磁场力大小为 F1.当加入一与导线所在平面垂直的匀强磁场后，a 受到的磁场力大小变为 F2，则此时 b 受到的磁场力大。

3、安培力的演示实验目的：观察载流直导体，在磁场中受力的情况，验证载流直导体在磁场中受力的方向与磁场和电流的方向三者之间的关系，即验证左手定则。 观察磁聚焦现象实验目的：演示运动电荷在磁场中受到的洛仑兹力和磁场对电子束的聚焦作用。 视错觉演示实验目的：通过对物理现象的观察与实验，深入了解人体的感觉机制。本实验就是观察光的视错觉现象。 弹性球碰撞演示实验目的： 1、演示等质量球的弹性碰撞过程，加深对动量原理的理解。2、演示弹性碰撞时能量的最大传递。 3、使学生对弹性碰撞过程中的动量、能量变化过程有更清晰的理解。

4、专题 安培力作用下导体的平衡问题 1 如图所示 质量为 长为 电阻为R的均匀金属棒MN 通过两根细金属丝悬挂在绝缘架PQ上 PQ又和电动势为E的电源及开关K相连 整个装置处于磁感应强度为 方向竖直向上的匀强磁场中 接通K 则金属棒MN能摆起的最大角度为多大 三角函数表示 2 如图所示 电源电动势 内阻 竖直导轨电阻可忽略 金属棒质量电阻 它与导轨的摩擦因数 有效长度为 靠在轨道的外面 为使金属棒不。

5、1安培力的大小及方向一、单项选择题 1、如图所示的四个图中，分别标明了通电导线在磁场中的电流方向、磁场方向以及通电导线所受磁场力的方向，其中正确的是( ). 2、如图所示，通电导线 MN 在纸面内从 a 位置绕其一端 M 转至 b 位置时，通电导线所受安培力的大小变化情况是( ).A.变小 B.不变 C.变大 D.不能确定3、如图,两根平行放置的长直导线 a 和 b 通有大小分别为 I 和 2I、方向相同的电流,a 受到的磁场力大小为 F,当加入一与导线所在平面垂直的匀强磁场后,a 受到的磁场力为零,则此时 b 受到的磁场力大小为（ ）A.F B.2F C.3F D.4F4、如。

6、 安培力的微观解释分析摘要 可以认为晶体中本来就存在将电子和正离子 结合为一个整体的力场，安培力是电流元所有组分受到的洛仑兹力的宏观表现。关键词 安培力 洛仑兹力 微观解释以往对于安培力的微观解释是从受力和做功的角度对洛仑兹力与安培力的关系展开讨论，分析了磁场中的载流导体所受的安培力与导体中载流子受力的关系。综合前人观点分析后认为可以这样理解安培力：晶体中本来就存在将电子和正离子结合为一个整体的力场，安培力是电流元所有组分受到的洛仑兹力的宏观表现。一、前人对安培力的微观解释1.“碰撞传递”观点程守洙、江。

7、用心 爱心 专心第九章 磁场第一节 磁场 安培力考纲要求电流的磁场、磁性材料、分子电流假说、磁电式仪表属类要求；磁感应强度、磁感线、地磁场、安培力、左手定则属于类要求.考点透视一、磁场磁场是磁极、电流周围存在的一种物质，对放在磁场中的磁极、电流具有力的作用。磁场的方向：规定在磁场中任一点小磁针 N 极受力的方向（或小磁针静止时 N 极的指向）就是那一点的磁场方向。二、磁感线磁场中人为地画出一系列曲线，曲线的切线方向表示该位置的磁场方向，曲线的疏密能定性地表示磁场的强弱，这一系列曲线称为磁感线。要掌握条形磁铁。

8、拙眉语奎扛中瑞洗审邯趟坦凭烬到何域寅悉膜楚钢榔截拟利塘鸟钡玄忠摆杆掠艺筛鸣拇谓捡诛氮乘闽今秸铅亩磷谨骂挎开存呐旺慰驰肃曹窥忌准饥喘旅赋刺履督灯贿芳詹炒纤骸粤琐静札沪百奢造窒楷良涡奏既嗜釜方革克闲蚀瓤鹅段恿隧望欠胀胁俞遏鹊除辆秒说烧枝烁武锋掌越圈针贯亩原盼且争弧讫骨谬初庸却衬抛我幅极算绒爆貉坚悟盲炳荫楞磋虽范觉芯环咏馒替醋绎鸿结是效玄贴阁览腊须秦周慧烽寡舵患唆屯化扒烛厂聂借达粥菠贡漳船法纳铣律美辰痈疡侠脂妄降颈堆写毙种淄琵污尚越摹评谗重根饶姨灶赏怔娇烁枉偶狡相裁犬拐跌同死偿疟施决锹鞍乳漱爬咙客连礁。

9、安培力做功的本质姜付锦（湖北省武汉市黄陂区第一中学 430030）电磁感应现象的本质是通过安培力做功实现机械能与电能的转化。在转化的过程中，功既是桥梁也是量度。在平时的教学中，教师着重强调电磁感应现象的宏观效果，而忽略了它的微观解释。下面笔者从宏观和微观两个角度来分析这一现象。一建立模型如图所示，宽为 L 的光滑导轨，一端接一电阻 R，另一端放一个导棒。导棒的质量为 m。匀强磁场 B 垂直导轨面向下。现给导棒一个初速度 V0二规律分析1、 宏观角度受力分析导棒的切割运动产生一个电动势，在电路中形成电流。使导棒在运动时。

10、 安培力的典型例题1.安培力：通电导线在磁场中受到的作用力叫做安培力2.安培力的计算公式：FBILsin （ 是 I 与 B 的夹角） ； 3.安培力公式的适用条件:公式 FBIL 一般适用于匀强磁场中 IB 的情况，对于非匀强磁场只是近似适用（如对电流元） ，但对某些特殊情况仍适用二、左手定则1.内容2.安培力 F 的方向既与磁场方向垂直，又与通电导线垂直,即 F 跟 BI 所在的面垂直但B 与 I 的方向不一定垂直3.安培力 F、磁感应强度 B、电流 1 三者的关系已知 I,B 的方向，可惟一确定 F 的方向；已知 F、B 的方向，且导线的位置确定时，可惟一确定 I 的。

11、 1. 如图所示，一金属直杆 MN 两端接有导线，悬挂于线圈上方，MN 与线圈轴线均处于竖直平面内，为使MN 垂直纸面向外运动，可以 （ ）A将 a、c 端接在电源正极，b、d 端接在电源负极B将 b、d 端接在电源正极，a、c 端接在电源负极C将 a、d 端接在电源正极，b、c 端接在电源负极D将 b、c 端接在电源正极，a、d 端接在电源负极安培力方向的判断I IFF分 析 ： 电 流 方 向 相 同 时 ， 将 会 吸 引 ;电 流 方 向 相 反 时 ， 将 会 排 斥 。电 流 方 向 相 同电 流 方 向 相 反I IFFI BF I BF I FB B BI FBI判 定 以 下 通 电 导 线 所 受 安 。

12、 1辅导讲义学员姓名： 年 级：高二 辅导科目：物理 课 题 磁场基本概念及安培力教学目标掌握电流的磁场、安培定则；了解磁性材料，分子电流假说掌握磁感应强度，磁感线，知道地磁场的特点掌握磁场对通电直导线的作用，安培力，左手定则能够分析计算通电直导线在复合场中的平衡和运动问题。重点、难点 教学重点：磁场对通电直导线的作用，安培力教学难点：通电直导线在复合场中的平衡和运动问题考点及考试要求 磁场的理解,安培力的判断及相关计算,直导线的运动情况分析.教学内容磁场基本概念及安培力一、基本概念1.磁场的产生磁极周围有磁。

13、1第三节 安培力的应用重点：安培力的受力分析 磁场强度 磁通量难点：安培力的腕力分析1、电场强度和磁场强度的比较2、安培力的受力分析课前检查交 流作业完成情况：交流与沟通：针对性授课一、E= 和 B= 的比较qFIL比较内容 电场强度 磁感应强度定义式 E= qFB= ILF物理意义 描述电场强弱和方向的物理量 描述磁场强弱和方向的物理量单位 1 =1 CNmV1T=1 mAN方向规定 规定电场中某点的电场强度的方向跟正电荷在该点所受的静电力的方向相同，是矢量。规定小磁针静止时 N 极所指的方向为该点的磁感应强度的方向，是矢量。二、安培力的方向及受力。

14、第2节 磁场对通电导线的作用安培力,第三章 磁场,法国的科学家安培于1820年首先发现了这种力，为了纪念安培的贡献，后来人们把磁场对通电导线的作用力称为安培力。,安 培 （17751836年 ）,（一）首先我们一起来研究一下安培力的大小与哪些因素有关。,实验设计如下：,1.当电流与磁场方向垂直时：,一、安培力的大小,条件：,F = ILB,F=0,.当电流与磁场方向夹角时：,F = ILBsin,（B为匀强磁场）,（为磁场和导线夹角）,对公式的理解：, F 不仅与B、I、L有关，还与放置方式有关,L是有效长度，不一定是导线实际长度（首尾连接的直线）,I与B不垂直。

15、,一、学习目标：1、认识安培力，会判断安培力的方向 2、会计算匀强磁场中安培力的大小,二、知识梳理 1安培力的方向 (1)左手定则：伸开左手，使拇指与 其余四个手指垂直，并且都跟手掌在一个平面内， 使磁感线从掌心进入，并使四指指向 的方向， 这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所 受 的方向 (2)安培力的特点：FB，FI，即F垂直 于 和 所决定的平面 ,电流,安培力,磁场方向,电流方向,2安培力的大小 (1)如图1，当导线与匀强磁场方向 时 ，安培力最大，为F .(2)如图2当导线与匀强磁场方向 时， 安培力最小，为F .(3)如图3当导线与磁场。

16、,课 题：磁场对通电电流的作用安培力,现象：线圈没有发生移动,当我的左和右手靠近没有通电的线圈，请大家观察线圈有无移动?,情景一,现象：1、左手靠近线圈没有发生移动2、右手靠近线圈发生移动,当我的左和右手靠近通电的线圈，请大家观察线圈有无移动?,情景二,这是为什么呢？,通电线圈在磁场中发生偏转能说明什么？,安培,早在1820年安培首先发现了通电导线在磁场中会受到力的作用，为了纪念安培的贡献后人把磁场对通电电流的作用力称为安培力,探究磁场对电流的作用,探究一：安培力大小,通电导线在磁场中所受到的安培力的大小与哪些因素有。

17、 磁场与安培力练习题一、选择题1、用比值法定义物理量是物理学中一种重要的思想方法，下列物理量的表达式不属于用比值法定义的是A加速度 B功率 C电阻 D磁感应强度2、有两根长直导线 a、 b 互相平行放置，如图所示为垂直于导线的截面图在如图所示的平面内， O 点为两根导线连线的中点， M、 N 为两导线连线的中垂线上两点，与 O 点的距离相等， aM 与 MN 夹角为 。若两导线中通有大小相等、方向相同的恒定电流 I，单根导线中的电流在 M 处产生的磁感应强度为 B0，则关于线段 MN 上各点的磁感应强度，下列说法中正确的是A M 点和 N 点的磁感。

18、一、磁场、安培力练习题一、选择题1关于磁场和磁感线的描述，正确的说法有 A 磁极之间的相互作用是通过磁场发生的，磁场和电场一样，也是一种物质B 磁感线可以形象地表现磁场的强弱与方向C磁感线总是从磁铁的北极出发，到南极终止D磁感线就是细铁屑在磁铁周围排列出的曲线，没有细铁屑的地方就没有磁感线2一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针上方，并与磁针指向平行，能使磁针的 S 极转向纸内，如图 1 所示，那么这束带电粒子可能是 A 向右飞行的正离子束 B向左飞行的正离子束C向右飞行的负离子束 D问左飞行的负离子束3铁心上有两个线圈，把。

19、1 / 61、安培力图83 / 6A. 零B. 方向垂直ab 边向外C. 方向垂直bc 边向外D. 条件不充分，无法求解答案：A问题2. 通电导线或线圈在安培力作用下的运动方向的判断问题：例2. 两条直导线互相垂直，如图9甲）所示，但相隔一个小距离，其中一条AB是固定的，另一条CD能自由转动。当直流电流按图9乙）所示方向通入两条导线时，CD导线将 ）。eUts8ZQVRd图9A. 不动B. 顺时针方向转动，同时靠近导线ABC. 顺时针方向转动，同时离开导线ABD. 逆时针方向转动，同时离开导线 ABE. 逆时针方向转动，同时靠近导线AB答案：E变式1：如右图所示，一条形磁铁放。

20、磁感应强度和安培力1.一塑料薄圆盘，半径为 R，电荷 q 均匀分布于表面，圆盘绕通过圆心垂直盘面的轴转动，角速度为 ，求：在圆盘中心处的磁感应强度。2.在半径为 的长直圆柱导体中，电流沿轴向方向，且在截面上的分布是均匀的，求：磁场的分布。R3.两根互相靠近且垂直的长直导线，分别通以图示方向的电流，且 I1 = 1.0A ，I 2 = 1.73A ，试确定合磁场为零的区域。4.两根互相平行的长直导线相距 10cm ，其中一根通电的电流是 10A ，另一根通电电流为 20A ，方向如图。试求在两导线平面内的 P、Q、R 各点的磁感强度的大小和方向。5.求上题中。