初中生物知识点总结

1、第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物一 生物的特征：1 生物的生活需要营养 2 生物能进行呼吸 3 生物能排出身体内产生的废物 4 生物能对外界的刺激做出反应 5 生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的。二 ，调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章 生物圈是所有生物的家一 生物圈是最大的生态系统1 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 以海平面为准，上达 10 千米，下达10 千米。2 生物圈中的生物：a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物 b.水圈中的生物大多数生活在。

2、初中生物知识点总结 第一单元：生物和生物圈 1 、科学探 究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施 计划、得出结论、表达交流 2 、生物的特征生物的生活需 要营养： 绝大多数植物通过光合作用制造有1）. 机物 （自养） ； 动物则从外界获取现成的营养（异养） . 2 ）生物能进行呼吸. 3 ）生物能排出身体内的废物 . 动物排出废物的方式：出汗、 呼出气体、排尿. 植物排出废物的方式：。

3、. WORD 格式.资料 .专业.整理 初中生物知识点总结（人教版）第一单元 生物和生物圈生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告生物的分类（按照形态结构分：动物、植物、其他生物；按照生活环境分：陆生生物、水生生物；按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物）生物圈是所有生物的家生物圈的范围:（。

4、主题二 生物体的结构层次一.( 细胞 )是生物体结构和功能的基本单位。除（病毒）以外，其他生物都是由（细胞）构成的。二、动、植物细胞结构及功能1.识别动植物细胞，填写各部分结构名称及功能（要求能填图）（植物细胞结构 ） （动物细胞结构）2.动植物细胞结构比较，能区分出动植物细胞结构模式图动植物细胞都有结构：（细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体）植物细胞特有的结构：（细胞壁、叶绿体、液泡）3 细胞各结构生理功能（要求）细胞壁：保护和支持细胞 细胞膜：控制物质进出细胞核：遗传信息在细胞核中。克隆羊多莉的身世说明遗传信。

5、1、生命活动的调节一、植物的感应现象：植物的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。二、植物生长素1、1880 年，英国科学家达尔文发现胚芽的生长受单侧光照射的影响。1928 年，荷兰科学家温特发现胚芽的尖端能产生某种控制胚芽生长的物质。1934 年，荷兰科学家郭葛等人从植物中分离出生长素。2、植物受到单侧光的照射，会朝着阳光的方向生长，这就叫植物的向光性。当单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，使茎背光侧长得快，从而产生植物的向光性生长。三、人体生命活动的调节（一）人体神经。

6、初中生物知识点七年级初中生物第一单元：生物和生物圈1、 生物具有的共同特征：1)生物的生活需要营养植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。 人教版生物课本(4 张) 2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和繁殖。6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2、 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

7、初中生物知识点总结（人教版）第一单元 生物和生物圈生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告生物的分类（按照形态结构分：动物、植物、其他生物；按照生活环境分：陆生生物、水生生物；按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物）生物圈是所有生物的家生物圈的范围:（大气圈的底部：可飞翔的鸟类、。

8、初中生物知识点归纳总结 第一单元 生物和生物圈生物的特征:1 、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)生物的特征核心知识 | 生物的特征练习题调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告生物的分类(按照形态结构分：动物、植物、其他生物;按照生活环境分：陆生生物、水生生物;按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物)生物圈是所有生物的家生物圈的范围:( 。

9、 生物知识点归纳第一单元1、生物的同特征： 1)植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。2)生物能进行呼吸。3)生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4)生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5)生物能生长和繁殖。6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。7）具有遗传和变异的特性2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空。

10、 初中生物知识点总结（一） 第一单元：生物和生物圈 生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） 注：机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不符合生物的特征。（P6） 生物的归类 1、按照形态结构：动物、植物、其他生物 2、按照生活环境：陆生生物、水生生物 3、按照。

11、初中 生物知 识点总 结（大 全） 第一 章：对 环境的 察觉（ 1） 感觉世 界（ 1） 人们感 受周围世 界的感官 有：眼、 耳、鼻、 舌、皮肤 ，其中皮 肤是人体 最大的感 觉器官。（ 1） 感受器 有：皮肤 中的冷觉 、热觉、 触觉、痛 觉等感受 器。 皮肤的 各个部位 对各种刺 激的敏感 程度是不 同的 ： 其中对 触觉最敏 感的是指 尖 ， 对热觉 最敏感的 是手背， 因为这些 部位的相 应神经末 梢比较丰 富。 在皮肤 的冷、热 、触、痛 四种感觉 中，对人 体保护意 义最大的 是痛觉。 嗅觉： 鼻的结构 ：鼻腔、 嗅觉神 经末梢（ 内含嗅细 胞和。

12、初中生物会考知识点总结. 人教版初中生物会考复习资料（申请精华） 第一单元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝 大多数通过光合作用制造有机物；动物的营 养：从外界获取现成的营养。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排 尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马 发现敌害后迅速奔逃。 含羞草对刺激的。

13、第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物一、 生物的特征：1 生物的生活需要营养2 生物能进行呼吸3 生物能排出身体内产生的废物4 生物能对外界的刺激做出反应5 生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的。二、调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章 生物圈是所有生物的家一、 生物圈是最大的生态系统1、 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达 10 千米，下达 10 千米。2、 生物圈中的生物：a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活。

14、初中生物知识点总结第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4）生物能对外界刺激做出反应应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和繁殖。6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。3、。

15、初中生物知识点总结1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。2、细胞是生物结构和功能的基本单位。3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。 4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。5、生物圈包括大气圈 的底部、 水圈 的大部和 岩石圈 的表面。6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。7、生 产者与消 费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交。

16、 1初中生物知识点总结（大全）第一章：对环境的察觉（1）感觉世界 （2）人们感受周围世界的感官有：眼、耳、鼻、舌、皮肤，其中皮肤是人体最大的感觉器官。（3）感受器有：皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的：其中对触觉最敏感的是指尖，对热觉最敏感的是手背，因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是痛觉。嗅觉：鼻的结构：鼻腔、 嗅觉神经末梢（内含嗅细胞和嗅觉神经）嗅觉的形成过程：气味 嗅觉细胞 嗅觉神经 大脑 产生嗅。

17、生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计戈h 得出结论、表达交流 2、生物的特征 1）生物的生活需要营养： 绝大多数植物通过 光合作用制造有机物（自养）；动物则从外 界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排 尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应应激性。 例。

18、“二”斗少 过度祭地 “才4：不造，典我的过印 决定偿物 退化方向 个基本孕 翼形成的三 由来 现代生物 进化理论 上a将怜违佐融川迸废运通 改“比的曰4您不断基化的上更总火 迸日军ift 不的篇聆之间生物，无机环境之 何.a和在影啕中不斯进化X发收 -Z： 共同进化和 生物多样性 的形成 照眄顺 种群序的改变一在因算. 厂-.O00 T翠阳续率的计力方法I 。

19、初 中 生 物 知 识 点 总 结第 一 单 元 ： 生 物 和 生 物 圈1 、 科 学 探 究 一 般 包 括 的 环 节 ：提 出 问 题 、 作 出 假 设 、 制 定 计 划 、 实 施 计 划 、 得 出 结 论 、 表 达 交 流2 、 生 物 的 特 征 1 )生 物 的 生 活 需 要 营 养 ： 绝 大 多 数 植 物 通 过 光 合 作 用 制 造 有 机 物 （ 自养 ） ； 动 物 则 从 外 界 获 取 现 成 的 营 养 （ 异 养 ） 。2 ） 生 物 能 进 行 呼 吸 。3 ） 生 物 能 排 出 身 体 内 的 废 物 。动 物 排 出 废 物 的 方 式 ： 出 汗 、 呼 出 气 体 、 排 尿 。植 物 排 出 废 。

20、1初中生物知识点总结第一单元 生物和生物圈第一章认识生物一生物的特征：1生物的生活需要营养 2 生物能进行呼吸 3生物能排出身体内产生的废物4生物能对外界的刺激做出反应 5生物能生长和繁殖 6.生物都有遗传和变异的特征除病毒以外，生物都是由细胞构成的。二 .调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章 生物圈是所有生物的家一环境对生物的影响1非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。（1）植物和人体内各种物质的运输需要水（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料（3）动物、植物的呼。